Tarybos sudėtis
Pirmininkas: Elena Juotkienė
Nariai:
- Sigita Dzimijonienė
- Oksana Gončarova
- Lina Kneižienė
- Romutė Koncevičienė
- Rasa Kučinskienė
- Raimonda Kundrotienė
- Reda Pogoželskienė
- Vilmutė Sprudzanienė
- Dr. Paulius Lukas Tamošiūnas
- Laima Zdanavičienė
Gauti pasiūlymai
Oficialių pasirašytų pasiūlymų negauta.
Vykę posėdžiai
Posėdžio data: 2026 m. balandžio 10 d.
Svarstyta:
1. IV gimnazijos klasės mokymo(si) turinio peržiūra ir siūlymų dėl apimties mažinimo nepažeidžiant temos atskleidimo ir programos tęstinumo pateikimas.
- Kiti klausimai.
Nutarta:
1.1. Temos „Virškinimas ir mityba“ sakinį „Mokomasi paaiškinti, kaip su maistu gaunamas cholesterolis panaudojamas organizme.“ keisti į „Aptariama, kaip su maistu gaunamas cholesterolis panaudojamas organizme.“
1.2. Temoje „Organizmų funkcijų valdymas“ išbraukti sakinį „Mokomasi apibūdinti skersaruožio raumens ir raumeninės skaidulos sandarą, paaiškinti raumenų darbą (raumenų inervacija ir raumens susitraukimas).“
1.3. Temos „Dauginimasis“ sakinį „Mokomasi paaiškinti rūkymo, alkoholio, narkotinių medžiagų ir medikamentų vartojimo bei streso poveikį gemalo ir vaisiaus vystymuisi.“ pakeisti į „Aptariamas rūkymo, alkoholio, narkotinių medžiagų ir medikamentų vartojimo bei streso poveikis gemalo ir vaisiaus vystymuisi.“
1.4. Mokymo(si) turinio srities „Gyvūnų biologija“ temoje „Dauginimasis ir vystymasis“ išbraukti sakinį „Remiantis žuvinio kaspinuočio ir askaridės gyvenimo ciklų pavyzdžiais, mokomasi paaiškinti, kaip parazitinės kirmėlės yra prisitaikiusios parazituoti ir plisti.“
1.5. Mokymo(si) turinio srities „Augalų biologija“ temoje „Augalų dauginimasis“ išbraukti pirmą sakinį „Mokomasi apibūdinti augalų sporofito ir gametofito kartas, palyginti samanų ir žiedinių augalų gyvenimo ciklus ir susieti su šių augalų paplitimu.“
1.6. Mokymo(si) turinio srities „Ekologija“ temos „Žmogaus veiklos įtaka aplinkai“ sakinį „Mokomasi apibūdinti, kaip žmogaus veikla tiesiogiai veikia biologinę įvairovę; analizuoti ir įvertinti biologinės įvairovės išsaugojimo priemonių poveikį rūšių išlikimui.“ pakeisti į „Mokomasi apibūdinti žmogaus veiklos poveikį biologinei įvairovei ir biologinės įvairovės išsaugojimo priemonių poveikį rūšių išlikimui.“, o sakinį „Nagrinėti vandens telkinių taršos plastiku šaltinius ir apibūdinti šios taršos poveikį vandenynų ekosistemoms; remiantis informacija vertinti priemones, taikomas mažinant plastiko gamybą ir naudojimą.“ pakeisti į „Mokomasi apibūdinti taršos plastiku poveikį ekosistemoms.“
Posėdžio data: 2026 m. balandžio 8 d.
Svarstyta:
1. 2025 m. VBE užduoties rengėjų ir recenzentų pateiktų pasiūlymų aptarimas.
- Kiti klausimai.
Nutarta:
1.1. Mokymo(si) turinio srities „Gyvūnų biologija“ temą „Dauginimasis ir vystymasis“ išdėstyti taip: „Mokomasi paaiškinti gyvūnų nelytinio ir lytinio dauginimosi privalumus ir trūkumus. Remiantis hidros pavyzdžiu mokomasi paaiškinti nelytinį dauginimosi būdą – pumpuravimą. Mokomasi palyginti stuburinių gyvūnų vidinį ir išorinį apvaisinimą. Remiantis varlės, paukščio ir placentinio žinduolio pavyzdžiais, mokomasi palyginti stuburinių gyvūnų netiesioginį ir tiesioginį poembrioninį vystymąsi, susieti jį su prisitaikymu gyventi vandenyje ir sausumoje. Remiantis drugio ir žiogo pavyzdžiu, mokomasi palyginti netiesioginį poembrioninį vystymąsi: vystymąsi su pilna ir nepilna metamorfoze. Remiantis žuvinio kaspinuočio ir askaridės gyvenimo ciklų pavyzdžiais, aptariama, kaip parazitinės kirmėlės yra prisitaikiusios parazituoti ir plisti.“
1.2. Nepritarti siūlymui „Augalų biologija. Augalų įvairovė. Mokomasi paaiškinti, pakaktų tik apibūdinti ar nurodyti kaip samanų ir gaubtasėklių augalų sandara lemia šių augalų paplitimą.“
1.3. Mokymo(si) turinio srities „Augalų biologija“ temos „Medžiagų pernaša gaubtasėkliuose augaluose“ sakinį „Mokomasi apibūdinti stiebo sandarą ir paaiškinti, kaip vyksta vandens ir mineralinių medžiagų pernaša iš šaknų į lapus ir organinių medžiagų pernaša iš lapų į medžiagų kaupimo vietą.“ pakeisti į „Mokomasi paaiškinti, kaip vyksta vandens ir mineralinių medžiagų pernaša iš šaknų į lapus ir organinių medžiagų pernaša iš lapų į medžiagų kaupimo vietą.“
1.4. Mokymo(si) turinio srities „Evoliucija ir sistematika“ temos „Evoliucijos procesas“ sakinį „Nagrinėjant stabilizuojančiosios, kryptingosios ir išskiriančiosios gamtinės atrankos pavyzdžius, mokomasi paaiškinti, kaip šios gamtinės atrankos formos veikia fenotipų dažnį populiacijoje.“ pakeisti į „Nagrinėjant stabilizuojančiosios, kryptingosios ir išskiriančiosios gamtinės atrankos pavyzdžius, mokomasi apibūdinti, kaip šios gamtinės atrankos formos veikia fenotipų dažnį populiacijoje.“
1.5. Mokymo(si) turinio srities „Evoliucija ir sistematika“ temos „Organizmų sistematika“ sakinį „Mokomasi apibūdinti ląstelinę sandarą kaip vieną iš požymių, pagal kurį organizmai skirstomi į tris domenus; organizmų klasifikavimą, kaip hierarchinės organizmų grupių klasifikacinės sistemos sudarymą (remiantis taksonų rangais: domenas, karalystė, tipas ar skyrius, klasė, būrys ar eilė, šeima, gentis ir rūšis).“ pakeisti į „Mokomasi apibūdinti organizmų skirstymą į tris domenus (bakterijų, archėjų, eukarijų) remiantis jų ląsteline sandara. Mokomasi apibūdinti organizmų klasifikavimą remiantis taksonų rangais: domenas, karalystė, tipas ar skyrius, klasė, būrys ar eilė, šeima, gentis ir rūšis.“
2.1. Peržiūrėti visą IV gimnazijos klasės mokymo(si) turinį ir pateikti siūlymų dėl apimties mažinimo nepažeidžiant temos atskleidimo ir programos tęstinumo.
2.2. Kitą posėdį organizuoti balandžio 10 d., 15:00–16:00 val.
Posėdžio data: 2026 m. kovo 31 d.
Svarstyta:
2025 m. VBE užduoties rengėjų ir recenzentų pateiktų pasiūlymų aptarimas.
Nutarta:
Koreguoti mokymo(si) turinio srities „Žmogaus organizmo funkcijos“ temos „Organizmų funkcijų valdymas“ sakinius:
„Mokomasi paaiškinti veikimo potencialo susidarymą ir sklidimą neurone.“ pakeisti į „Remiantis natrio-kalio siurbliu apibūdinti veikimo potencialo susidarymą ir sklidimą neurone.“;
„Mokomasi apibūdinti skersaruožio raumens ir raumeninės skaidulos sandarą, paaiškinti raumenų darbą (raumenų inervacija ir raumens susitraukimas).“ pakeisti į „Mokomasi apibūdinti skersaruožio raumens ir raumeninės skaidulos sandarą ir raumenų susitraukimą.“
„Mokomasi paaiškinti jodo papildų vartojimą sutrikus skydliaukės veiklai ar iškilus radiaciniam pavojui, siekiant apsaugoti skydliaukę nuo radioaktyvaus jodo.“ pakeisti į „Aptariamas jodo papildų vartojimas sutrikus skydliaukės veiklai ar iškilus radiaciniam pavojui, siekiant apsaugoti skydliaukę nuo radioaktyvaus jodo.“
„Mokomasi paaiškinti, kuo skiriasi nervinis ir humoralinis reguliavimas.“ pakeisti į „Mokomasi nurodyti, kuo skiriasi nervinis ir humoralinis reguliavimas.“
Mokymo(si) turinio srities „Gyvūnų biologija“ temos „Judėjimas ir kūno danga.“ sakinį „Mokomasi apibūdinti judėjimą veikiant raumenims, kaip visiems gyvūnams būdingą organizmo funkciją, ir jo svarbą.“ pakeisti į „Mokomasi apibūdinti judėjimą kaip visiems gyvūnams būdingą organizmo funkciją, ir jo svarbą.“
Mokymo(si) turinio srities „Gyvūnų biologija“ temos „Dauginimasis ir vystymasis“ pirmus du sakinius „Remiantis hidros pavyzdžiu, mokomasi paaiškinti nelytinio ir lytinio dauginimosi privalumus ir trūkumus. Remiantis varlės ir roplio pavyzdžiu, mokomasi palyginti stuburinių gyvūnų vidinį ir išorinį apvaisinimą.“ pakeisti į „Mokomasi paaiškinti gyvūnų nelytinio ir lytinio dauginimosi privalumus ir trūkumus. Remiantis hidros pavyzdžiu mokomasi paaiškinti nelytinį dauginimosi būdą – pumpuravimą. Mokomasi palyginti stuburinių gyvūnų vidinį ir išorinį apvaisinimą.“
Posėdžio data: 2026 m. kovo 18 d.
Svarstyta:
2025 m. VBE užduoties rengėjų ir recenzentų pateiktų pasiūlymų aptarimas.
Nutarta:
Temos „Genai ir chromosomos“ sakinį: „Mokomasi apibūdinti kariotipą kaip organizmų somatinių ląstelių chromosomų, susistemintų pagal dydį ir formą, rinkinį; genų ir chromosomų mutacijas ir jų atsiradimą lemiančius mutagenus (fizinius, cheminius ir biologinius veiksnius).“ keisti į: „Mokomasi apibūdinti kariotipą kaip organizmų somatinių ląstelių chromosomų, susistemintų pagal dydį ir formą, rinkinį; genų, chromosomų skaičiaus, chromosomų rinkinių mutacijas. Aptariami genų mutacijų atsiradimą lemiantys mutagenai (fiziniai, cheminiai ir biologiniai veiksniai).“
Temos „Paveldimumas ir kintamumas“ sakinį: „Aiškinantis dihibridinį kryžminimąsi, lyginamas sukibusių ir nesukibusių genų paveldėjimas taikyti G. Mendelio nepriklausomo požymių paveldėjimo dėsnis; aiškinamasi T. Morgano atlikti požymių paveldėjimo tyrimai (chromosominės paveldimumo teorijos teiginiai).“ keisti į „Aiškinantis dihibridinį kryžminimąsi, taikyti G. Mendelio nepriklausomo požymių paveldėjimo dėsnis; aiškinamasi T. Morgano atlikti požymių paveldėjimo tyrimai (chromosominės paveldimumo teorijos teiginiai).“
Temos „Virškinimas ir mityba“ sakinį: „Remiantis žiniomis apie su maistu gaunamos energijos ir maisto medžiagų panaudojimą organizme, mokomasi paaiškinti nesubalansuotos mitybos pasekmes žmogui.“ keisti į sakinį „Remiantis žiniomis apie su maistu gaunamos energijos ir maisto medžiagų panaudojimą organizme, aptariamos nesubalansuotos mitybos pasekmes žmogui.“
Temos „Organizmo apsauga nuo infekcijų“ sakinį: „Mokomasi apibūdinti B limfocitų suaktyvinimą, atminties ląstelių ir plazminių ląstelių susidarymą ir antikūnų gamybą.“ keisti į „Mokomasi apibūdinti B limfocitų suaktyvinimą, atminties ląstelių susidarymą ir antikūnų gamybą.“
Atlikti apklausą kito posėdžio laikui pasirinkti.
Posėdžio data: 2026 m. kovo 9 d.
Svarstyta:
2025 m. VBE užduoties rengėjų ir recenzentų pateiktų pasiūlymų aptarimas.
Nutarta:
Ieškoti galimybių organizuoti biologijos mokytojams kvalifikacijos tobulinimo programas su chemija susietomis temomis.
Mokymo(si) turinio temos „Fotosintezė“ sakinį: „Naudojantis apibendrintomis schemomis, mokomasi apibūdinti nuo šviesos nepriklausančias reakcijas, kurių metu, naudojant ATP, NADPH ir CO2, sintetinama gliukozė.“ pakeisti į „Naudojantis apibendrintomis schemomis, mokomasi apibūdinti nuo šviesos nepriklausančias reakcijas, kurių metu, naudojant ATP, NADPH ir CO2, sintetinami angliavandeniai“.
Mokymo(si) turinio temos „Genai ir chromosomos“ sakinį: „Mokomasi apibūdinti genomą kaip genų rinkinio visumą, būdingą rūšiai; palyginti prokariotų ir eukariotų chromosomas.“ pakeisti į: „Mokomasi apibūdinti genomą kaip genetinės medžiagos visumą, būdingą rūšiai; palyginti prokariotų ir eukariotų chromosomas.“
Mokymo(si) turinio temos „Genetinės modifikacijos ir biotechnologija“ sakinį: „Analizuojant schemas mokomasi apibūdinti polimerazės grandininę reakciją (PGR) kaip procesą, kurio metu gausinami tiksliniai DNR fragmentai gali būti naudojami elektroforezėje ir dauginant genus.“ pakeisti į „Analizuojant schemas mokomasi apibūdinti polimerazės grandininę reakciją (PGR) kaip procesą, kurio metu gausinami tiksliniai DNR fragmentai. Aiškinantis elektroforezę, mokomasi apibūdinti jos pritaikymo galimybes DNR fragmento analizei.“
Kitą posėdį organizuoti kovo 18 d. 16 val.
Posėdžio data: 2026 m. vasario 20 d.
Svarstyta:
- Tarybos pirmininko rinkimai
- ŠMSM lūkesčių aptarimas
- Darbo organizavimo aptarimas
Nutarta:
Biologijos dalyko tarybos pirmininku išrinkti Eleną Juotkienę.
Tarybos nariai neprivalo naudotis Teams aplinka, o reikalingą informaciją gali siųsti koordinatorei el. paštu.
Užpildyti posėdžiams tinkamo laiko pasirinkimo lentelę visoms savaitės dienoms ir pagal tai, kuri diena bus patogiausia daugumai Tarybos narių, rinktis posėdžių laiką.
Kitą posėdį organizuoti po 2 savaičių.
Išnagrinėti padarytas apklausas.
Atnaujinta: 2026-04-16
