Inžinerinių technologijų vertinimo gairių projektas 2025

Nacionalinė švietimo agentūra pristato Inžinerinių technologijų vertinimo gairių projektą 2025.

Projektas atnaujintai pateikiantis mokinių pasiekimų vertinimo principus ir rekomendacijas, kaip juos nuosekliai taikyti III ir IV gimnazijos klasėse. Dokumente išsamiai apibrėžiama, kaip pagal keturis pasiekimų lygius (slenkstinį, patenkinamą, pagrindinį ir aukštesnįjį) vertinti mokinių gebėjimą atpažinti problemas, generuoti sprendimus, kurti ir testuoti produktus bei reflektuoti pasiektus rezultatus. Gairėse pateikiami skirtingų klausimų tipų pavyzdžiai, jų sąsajos su pasiekimų sritimis, užduočių vertinimo kriterijai bei taškų priskyrimo logika. Taip pat aptariamos praktinės vertinimo situacijos, pavyzdžiai iš inžinerinės kūrybos, technologinių procesų bei projektinės veiklos, siekiant užtikrinti objektyvų, skaidrų ir motyvuojantį pasiekimų vertinimą. Dokumentas aktualus kiekvienam mokytojui, nes sudaro prielaidas vieningai taikyti aiškius vertinimo kriterijus ir padeda geriau atskleisti mokinių kompetencijų raišką šiuolaikinės inžinerinės kūrybos kontekste. Su dokumentu susipažinti galima čia.