2023 06 06<\/p>\n
90 projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c II etapo mokykl\u0173 <\/strong>2023 m. gegu\u017e\u0117s 15 \u2013 bir\u017eelio 6 dienomis dalyvavo informaciniuose metodiniuose renginiuose <\/strong>\u201eMOKYKLOS VEIKLOS TOBULINIMO \u012eGYVENDINIMAS. Baigiamieji darbai ir pa\u017eanga\u201c<\/strong>, kuriuose dalinosi projekto s\u0117km\u0117s istorijomis, diskutavo projekto \u012fgyvendinimo, jo rezultat\u0173 apibendrinimo, galutini\u0173 ataskait\u0173 rengimo klausimais.<\/p>\n Diskutuojant apie mokykl\u0173 veiklos tobulinimo plan\u0173 II met\u0173 \u012fgyvendinimo specifik\u0105, buvo gvildenami klausimai:<\/p>\n Rengini\u0173 metu mokykl\u0173 atstovai pasidalino MVTP \u012fgyvendinimo patirtimi, pristatydami projekto \u012fgyvendinimo s\u0117km\u0117s istorijas, \u012fvardindami labiausiai pasiteisinusi\u0173 mokyklos veikl\u0173 t\u0119stinumo perspektyvas.<\/p>\n Projekto metodinink\u0117 Asta \u017dukauskien\u0117, remdamasi I etapo mokykl\u0173 patirtimi bei apibendrindama II etapo mokykl\u0173 i\u0161sakytas mintis, su dalyviais pasidalino \u012f\u017evalgomis apie projekto veikl\u0173 t\u0119stinumo galimybes. Au\u0161ra Liubinien\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c vadov\u0117, ap\u017evelg\u0117 galutin\u0117s veiklos tobulinimo \u012fgyvendinimo ataskaitos parengimo aspektus, supa\u017eindino su veiklos tobulinimo \u012fgyvendinimo rezultat\u0173 apibendrinimo rekomendacijomis.<\/p>\n Renginius moderavo projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodininkai.<\/p>\n 2023 05 31<\/p>\n 2023 m. gegu\u017e\u0117s 11 d. vyko nuotolin\u0117 vie\u0161oji konsultacija \u201eMokykl\u0173 veiklos planavimas, \u012fsivertinimas, tobulinimas ir pa\u017eanga\u201c<\/strong>, kuri\u0105 organizavo Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyrius kartu su projektu \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c. Konsultacijos tikslas \u2013 stiprinti bendrojo ugdymo mokykl\u0173 planavimo ir veiklos kokyb\u0117s \u012fsivertinimo procesus.<\/p>\n Sveikinimo \u017eod\u012f renginio dalyviams tar\u0117 Albina Vilimien\u0117, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u0160vietimo pagalbos departamento Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus ved\u0117ja. Su bendrojo ugdymo mokykl\u0173 veiklos planavimo ir plan\u0173 \u012fgyvendinimo praktiniais aspektais bei galimyb\u0117mis pasinaudoti gerosiomis patirtimis planuojant tobulintinas veiklas supa\u017eindino Au\u0161ra Liubinien\u0117, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c vadov\u0117. Kristina R\u016bta Dzeventlauskien\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodinink\u0117, pristat\u0117 mokykl\u0173 patirtis atliekant kasmetin\u012f veiklos \u012fsivertinim\u0105, i\u0161ry\u0161k\u0117jusias analizuojant 30-ties projekto mokykl\u0173 veiklos \u012fsivertinimo ataskaitas.\u00a0Mokyklos veiklos kokyb\u0117s \u012fsivertinim\u0105 ir pa\u017eang\u0105 ap\u017evelg\u0117 projekto mokykl\u0173 atstov\u0117s Valentina \u010ceponien\u0117,\u00a0Ignalinos \u010ceslovo Kudabos gimnazijos direktor\u0117, Jolita Mianikien\u0117, Vilniaus Radvil\u0173 gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui, ir Reda Bardauskien\u0117, Klaip\u0117dos Simono Dacho progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui.<\/p>\n Ingrida \u0160edeckyt\u0117-Lagunavi\u010dien\u0117, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u0160vietimo pagalbos departamento Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus ved\u0117jo pavaduotoja,\u00a0remdamasi atvej\u0173 analize\u00a0kalb\u0117jo apie bendrojo ugdymo mokykl\u0173 \u012fsivertinimo veiksmingum\u0105.<\/p>\n Nuorodoje po tekstu rasite ir Jelizavetos Tumlovskajos, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Ugdymo turinio departamento Ugdymo turinio rengimo skyriaus metodinink\u0117s prane\u0161im\u0105 \u201eMokyklos \u012fsivertinimas kaip veiklos tyrimas: prasming\u0173 poky\u010di\u0173 link\u201c.<\/p>\n Renginio pabaigoje vyko diskusija, buvo atsakyta \u012f dalyvi\u0173 klausimus. Rengin\u012f apibendrino j\u012f moderavusi Ingrida \u0160edeckyt\u0117-Lagunavi\u010dien\u0117.<\/p>\n Konsultacijos vaizdo \u012fra\u0161\u0105 galite per\u017ei\u016br\u0117ti \u010dia\u00a0>>><\/a>.<\/p>\n Prane\u0161imus rasite \u010dia\u00a0>>><\/a>.<\/p>\n 2023 05 03<\/p>\n 59 \u0161alies savivaldybi\u0173, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c partneri\u0173, atstovai 2023 m. baland\u017eio 25-27 dienomis buvo pakviesti \u012f\u00a0informacin\u012f metodin\u012f rengin\u012f \u201eMOKYKLOS VEIKLOS \u012eSIVERTINIMAS \u2013 VARDAN AUK\u0160TESN\u0116S MOKYKLOS VEIKLOS KOKYB\u0116S\u201c<\/strong> tikslu pl\u0117toti savivaldybi\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173 specialist\u0173 kompetencij\u0105 mokyklos veiklos \u012fsivertinimo klausimais.<\/p>\n Projekto vadov\u0117 Au\u0161ra Liubinien\u0117, pasveikinusi renginio dalyvius, trumpai ap\u017evelg\u0117 projekto u\u017edavinius bei pa\u017eangos matavimo aspektus,<\/a> supa\u017eindino su renginio programa.<\/p>\n Prane\u0161im\u0105 \u201eMokyklos veiklos \u012fsivertinimas \u2013 vadybin\u0117s veiklos kokyb\u0117s dalis. Bendrojo ugdymo mokykl\u0173 veiklos \u012fsivertinimo veiksmingumo analiz\u0117 (i\u0161 i\u0161orinio vertinimo ataskait\u0173)\u201c<\/a> skait\u0117 N\u0160A \u0160vietimo pagalbos departamento Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus ved\u0117jo pavaduotoja Ingrida \u0160edeckyt\u0117-Lagunavi\u010dien\u0117.<\/p>\n Su mokykl\u0173 patirtimis atliekant kasmetin\u012f veiklos \u012fsivertinim\u0105, kurios i\u0161ry\u0161k\u0117jo rengiant projekto s\u0105lygose numatytas veiklos kokyb\u0117s \u012fsivertinimo ataskaitas<\/a>, supa\u017eindino projekto metodinink\u0117 Kristina Dzeventlauskien\u0117.<\/p>\n Ger\u0105j\u0105 savivaldybi\u0173 praktik\u0105 naudojant apibendrintus mokykl\u0173 veiklos \u012fsivertinimo duomenis bei savivaldybi\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173 specialist\u0173 apklausos, vykdytos met\u0173 prad\u017eioje, duomenis<\/a> pristat\u0117 projekto metodinink\u0117 Monika Bilotien\u0117. Ji patar\u0117 dalyviams, kaip pad\u0117ti mokykloms atliekant \u012fsivertinim\u0105, akcentavo, kokie mokyklos veiklos \u012fsivertinimo duomenys yra (gali b\u016bti) svarb\u016bs \u0161vietimo padaliniui.<\/p>\n Renginio pabaigoje dalyviai pasidalino mintimis, kiek naudinga buvo dalyvauti renginyje, k\u0105 naujo su\u017einojo, k\u0105 gal\u0117s pritaikyti praktikoje.<\/p>\n Rengin\u012f moderavo Monika Bilotien\u0117, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodinink\u0117.<\/p>\n 2023 01 26<\/p>\n 2023 m. sausio 19 d., 26 d. vyko 8 akad. val.\u00a0informaciniai metodiniai renginiai \u201ePasirengimas teminiam i\u0161oriniam vertinimui\u201c<\/strong>, kuriuose dalyvavo apie 160 i\u0161or\u0117s vertintoj\u0173, besirengian\u010di\u0173 vertinti projekto II etapo mokykl\u0173 pasiekt\u0105 veiklos tobulinimo pa\u017eang\u0105.<\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c vadov\u0117 Au\u0161ra Liubinien\u0117, pasveikinusi renginio dalyvius, ap\u017evelg\u0117 projekto veikl\u0173 aktualijas, pasidalijo informacija apie II-jo etapo MVTP rengimo principus, terminus, specifik\u0105, MVTP \u012fgyvendinimo steb\u0117senos aspektus bei inicijuotus poky\u010dius, prielaidas pa\u017eangos matavimui, pagrindinius skirtumus d\u0117l atnaujinto Kokyb\u0117s krep\u0161elio apra\u0161o nuostat\u0173.<\/p>\n Mokykl\u0173 teminio vertinimo organizacinius aspektus, teminio vertinimo tiksl\u0105, rodiklius, objekt\u0105 su renginio dalyviais aptar\u0117 Snieguole Vai\u010dekauskiene, N\u0160A Steb\u0117senos ir vertinimo departamento Vertinimo skyriaus ved\u0117ja.<\/p>\n Vertinimo ataskaitos strukt\u016bra ir turinys i\u0161analizuoti kartu su Snieguole Vai\u010dekauskiene ir jos vadovaujamo N\u0160A Steb\u0117senos ir vertinimo departamento Vertinimo skyriaus metodininkais Skaidre Pavlovskaja bei Linu Ja\u0161inausku.<\/p>\n Teorin\u0119 paskait\u0105 i\u0161or\u0117s vertintojams skait\u0117 doc. dr. J\u016brat\u0117 Valuckien\u0117 (Vilniaus universiteto \u0160iauli\u0173 akademija). Paskaitos metu buvo gvildenami mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimo veiksniai, veiksmingos mokyklos bruo\u017eai, kokyb\u0117s siekimo\/u\u017etikrinimo b\u016bdai.<\/p>\n Rengini\u0173 pabaigoje vyko diskusija, buvo atsakoma \u012f dalyvi\u0173 klausimus. Renginius moderavo ir veikl\u0105 rengini\u0173 metu apibendrino Snieguol\u0117 Vai\u010dekauskien\u0117, Steb\u0117senos ir vertinimo departamento Vertinimo skyriaus ved\u0117ja.<\/p>\n 2022 12 14<\/p>\n 2022 m. lapkri\u010dio 22, 23 d.\u00a0\u0161alies savivaldybi\u0173, projekto partneri\u0173, atstovai, kuruojantys projekt\u0105 \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c, buvo pakviesti \u012f informacin\u012f metodin\u012f rengin\u012f<\/strong>, kurio tikslas \u2013 pristatyti ir aptarti I etapo mokykl\u0173 veiklos tobulinimo plan\u0173 \u012fgyvendinimo rezultatus.<\/p>\n Mokykl\u0173, \u012fgyvendinusi\u0173 veiklos tobulinimo planus 2019\/2020-2020\/2021 m. m., rezultatus ir pa\u017eang\u0105<\/a> ap\u017evelg\u0117 projekto metodinink\u0117 Kristina R\u016bta Dzeventlauskien\u0117. Mokykl\u0173, \u012fgyvendinusi\u0173 veiklos tobulinimo planus 2020\/2021-2021\/2022 m. m, rezultatus<\/a> pristat\u0117 projekto metodinink\u0117 Monika Bilotien\u0117.<\/p>\n Nagrin\u0117jant tem\u0105 \u201eMokykl\u0173 pa\u017eanga projekte\u201c su preliminariomis i\u0161orinio vertinimo i\u0161vadomis\u00a0<\/a>dalyvius supa\u017eindino Snieguol\u0117 Vai\u010dekauskien\u0117, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Steb\u0117senos ir vertinimo departamento Vertinimo skyriaus ved\u0117ja.<\/p>\n Su projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c partneryst\u0117s sutar\u010di\u0173 \u012fsipareigojim\u0173 vykdymo situacija, eiga, reikalavimais<\/a> renginio dalyvius supa\u017eindino Au\u0161ra Liubinien\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c vadov\u0117.<\/p>\n Rengin\u012f moderavo projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodinink\u0117 Monika Bilotien\u0117.<\/p>\n <\/p>\n 2022 12 13<\/p>\n 2022 m. spalio, lapkri\u010dio m\u0117nes\u012f visos\u00a090 II etapo projekto mokykl\u0173 rinkosi \u012f informacinius metodinius renginius<\/strong>, kuriuose dalinosi veiklos tobulinimo plan\u0173 \u012fgyvendinimo patirtimi.<\/p>\n Pagrindin\u0117s mokykl\u0173 patirties pristatym\u0173 kryptys: edukacini\u0173 priemoni\u0173 ir\/arba erdvi\u0173 \u012fveiklinimas ugdymo procese, pagalbos mokiniui mokantis teikimas. Dalis mokykl\u0173\u00a0 pasidalino patirtimi, kaip joms sekasi STEAM ugdymo sistemos taikymas ugdymo procese, STEM ugdymas taikant tarpdalykini\u0173 projekt\u0173 metod\u0105, ugdymo karjerai \u2013 STEAM moksl\u0173 populiarinimas, patyrimin\u0117 veikla, patyrimin\u0117s stovyklos organizavimas, eksperimentais pagr\u012fstas mokymas, ugdymo(si) organizavimas kitaip\u00a0 \u2013 \u201eMokymas(is) be sien\u0173\u201c.<\/p>\n Buvo gvildentos temos: atsakomyb\u0117, mokymas(is), bendradarbiavimas, mokymosi pa\u017eanga, mokini\u0173 auk\u0161tesni\u0173 geb\u0117jim\u0173 ugdymas tikslingai panaudojant konsultacijas, \u012ftraukiojo ugdymo kult\u016bros stiprinimas kiekvieno mokinio individualiai pa\u017eangai, personalizuoto ugdymo modelio, taikant projektin\u0117s veiklos metod\u0105, \u012fgyvendinimas, savirealizacijos ir savirai\u0161kos poreiki\u0173 tenkinimas \u012fgalinant bendruomen\u0117s nari\u0173 lyderyst\u0119, motyvacijos mokytis skatinimas, gamtamokslinio projektinio ugdymo \u012fgyvendinimas, m\u0105stymo \u017eem\u0117lapi\u0173 taikymas ugdymo procese, kvalifikacijos tobulinimas bei kolegialus mokymasis.<\/p>\n Rengini\u0173 metu Au\u0161ra Liubinien\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c vadov\u0117, pristat\u0117 projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u012fgyvendinimo eig\u0105, dar kart\u0105 atkreip\u0117 dalyvi\u0173 d\u0117mes\u012f \u012f projekto veikl\u0173 vie\u0161inimo reikalavimus.<\/p>\n Apie mokyklos veiklos \u012fsivertinimo reik\u0161m\u0119 pa\u017eangos matavimui kalb\u0117jo Ingrida \u0160edeckyt\u0117-Lagunavi\u010dien\u0117, N\u0160A \u0160vietimo pagalbos departamento Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus ved\u0117jo pavaduotoja.<\/p>\n Renginius moderavo projekto \u201eKokyb\u0117s krepo\u0161elis\u201c metodininkai.<\/p>\n <\/p>\n 2022 08 29<\/p>\n 2022 m. bir\u017eelio \u2013 rugpj\u016b\u010dio m\u0117n. vyko 6 informaciniai\u00a0metodiniai renginiai i\u0161or\u0117s vertintojams \u201ePakartotinio rizikos vertinimo praktiniai aspektai<\/strong>\u201c, kuriuose dalyvavo apie 160 i\u0161or\u0117s vertintoj\u0173.<\/p>\n Rengini\u0173 tikslas \u2013 tinkamai pasirengti projekto I-j\u012f etap\u0105 baigian\u010di\u0173 mokykl\u0173 pasiektos veiklos tobulinimo pa\u017eangos vertinimui.<\/p>\n Sveikindama renginio dalyvius projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c vadov\u0117 Au\u0161ra Liubinien\u0117 supa\u017eindino dalyvius su projekto aktualijomis, I-ajame etape dalyvaujan\u010di\u0173 mokykl\u0173 veikla ir pa\u017eanga. Vadov\u0117 akcentavo, kad projektu siekiama \u012fdiegti duomenimis gr\u012fst\u0105 kokyb\u0117s kult\u016br\u0105, kad mokykl\u0173 veiklos tobulinimas tapt\u0173 nuolatinis ir nuoseklus. Ji teig\u0117, kad \u012fgyvendintos projekto veiklos yra pagrindas sisteminiam praktiniam kokyb\u0117s kult\u016bros \u012fgyvendinimui mokyklose.<\/p>\n Mokykl\u0173 grup\u0117s ir rizikos i\u0161orinio vertinimo organizacinius aspektus su renginio dalyviais aptar\u0117 Jurga Il\u010diuk\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c 1.2 veiklos metodinink\u0117.<\/p>\n Apie rizikos veiksnius kalb\u0117jo Dr. Linas Ja\u0161inauskas, Steb\u0117senos ir vertinimo departamento Vertinimo skyriaus metodininkas.<\/p>\n Su mokykl\u0173 veiklos tobulinimo plan\u0173 rengimo ir \u012fgyvendinimo aspektais, \u012fgyvendinimo steb\u0117senos etapo i\u0161vadomis supa\u017eindino Monika Bilotien\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c 1.3 veiklos metodinink\u0117. Ji primin\u0117, kad pagrindinis projekto tikslas \u2013 pagerinti mokini\u0173 ugdymosi pasiekimus, \u012fgyvendinant poky\u010dius savivaldyb\u0117se ir mokyklose, ir pasidalijo \u012f\u017evalgomis i\u0161 pateikt\u0173 projekto mokykl\u0173 s\u0117kmi\u0173 istorij\u0173 bei projekto metodinink\u0173 steb\u0117senos, vykdytos projekto metu dirbant su mokyklomis ir savivaldyb\u0117mis. Nebuvo n\u0117 vienos mokyklos, kuri neb\u016bt\u0173 projekto metu dariusi pa\u017eangos. O ry\u0161kiausios mokykl\u0173 veiklos \u012fvardintos \u00a0kaitos sritys \u00a0(temos) yra \u0161ios::<\/p>\n Mokykl\u0173 veiklos analiz\u0117s \u0161altini\u0173, ataskaitos strukt\u016bros ir turinio, rodikli\u0173 konvertavimo klausimus i\u0161nagrin\u0117jo ir \u012f dalyvi\u0173 klausimus atsak\u0117 Dr. Snieguol\u0117 Vai\u010dekauskien\u0117, Steb\u0117senos ir vertinimo departamento Vertinimo skyriaus ved\u0117ja.<\/p>\n Rengini\u0173 metu buvo atliekami praktiniai darbai: simuliacinis vertinimas.<\/p>\n Renginius moderavo Ingrida \u0160edeckyt\u0117-Lagunavi\u010dien\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c 1.2 veiklos metodinink\u0117.<\/p>\n 2022 05 18<\/p>\n \u0160i\u0173 met\u0173 baland\u017eio 27-28 ir gegu\u017e\u0117s 11-12 dienomis vyko metodinis renginys \u201eMokykl\u0173 veiklos tobulinimo plan\u0173 \u012fgyvendinimas\u201c,\u00a0<\/strong>skirtas savivaldybi\u0173 specialistams, kuruojantiems projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u012fgyvendinim\u0105 savivaldyb\u0117se. Renginio metu buvo aptartos projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c I-jo etapo mokykl\u0173 veiklos ir j\u0173 tvarumas. Prane\u0161imus skait\u0117 projekto vadov\u0117 A. Liubinien\u0117, metodininkai G. Kazakevi\u010dius, M. Bilotien\u0117, V. Kamenskien\u0117, K. Dzeventlauskien\u0117. Dalyviai i\u0161sak\u0117 savo \u012f\u017evalgas ir diskutavo projekto poveikio bei t\u0119stinumo galimybi\u0173 klausimais.<\/p>\n 2022 02 24<\/p>\n Nuo 2022 m. vasario 22 dienos \u012fsib\u0117g\u0117ja\u00a0projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c gerosios patirties sklaidos renginiai<\/strong>. Visos 180 I etapo mokykl\u0173 pareng\u0117 savo s\u0117km\u0117s istorijas, kuriomis dalinsis vienos su kitomis iki pat kovo m\u0117nesio pabaigos. 130-\u010diai mokykl\u0173 pasirengti \u201ema\u017eosioms konferencijoms\u201c pad\u0117jo konsultantai. Visos mokyklos suskirstytos \u012f grupes po 5 mokyklas, renginio metu jos i\u0161klauso pristatymus ir pasidalina savo \u012f\u017evalgomis, \u012fsp\u016bd\u017eiais, mintimis apie galimybes pasimokyti, pritaikyti koleg\u0173 patirt\u012f savo veikloje.<\/p>\n 2022 02 21<\/p>\n Visos\u00a030 stiprios geros mokyklos po\u017eymi\u0173 rai\u0161kos mokykl\u0173 vasario m\u0117nes\u012f baigia \u012fgyvendinti planuotas projekto veiklas<\/strong>\u00a0ir kovo m\u0117nes\u012f rengs Mokyklos veiklos tobulinimo plan\u0173 \u012fgyvendinimo galutines ataskaitas bei \u012fsivertins rezultatus. Pasitarti tais klausimais mokykl\u0173 atstovai kartu su projekto komanda rinkosi vasario 2-3 ir 17-18 dienomis. Renginiuose buvo kalbama apie mokini\u0173 pasiekimus projekto mokyklose, planuotus ir neplanuotus rezultatus, ataskait\u0173 rengim\u0105, gerosios patirties sklaid\u0105, projekto t\u0119stinumo galimybes. Prane\u0161imus skait\u0117 Evaldas Bakonis, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Steb\u0117senos ir vertinimo departamento \u0160vietimo politikos analiz\u0117s ir tyrim\u0173 skyriaus ved\u0117jas, Au\u0161ra Liubinien\u0117, projekto vadov\u0117, Monika Bilotien\u0117, Kristina Dzeventlauskien\u0117, Gra\u017evydas Kazakevi\u010dius, projekto metodininkai. Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c rezultat\u0173 apibendrinimo patirtimi pasidalino Vitalija Dziuri\u010dien\u0117, Panev\u0117\u017eio \u201eVyturio\u201c progimnazijos direktor\u0117. Projekto t\u0119stinumo tema savo \u012f\u017evalgomis pasidalino Vida Bubliauskien\u0117, Klaip\u0117dos miesto savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus patar\u0117ja, Dalia Brazien\u0117, Kauno rajono savivaldyb\u0117s administracijos Kult\u016bros, \u0161vietimo ir sporto skyriaus vyriausioji specialist\u0117, ir Raimonda Jan\u010dauskien\u0117, Kauno miesto savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus vyriausioji specialist\u0117. Diskutuota darbo grup\u0117se.<\/p>\n 2022 01 17<\/p>\n 2022 m. sausio 5-12 dienomis virtualioje aplinkoje vyko informacinis renginys\u00a0\u201eMokyklos pasirengimas gerosios patirties sklaidos renginiams\u201c<\/strong>, skirtas konsultantams, dirbantiems su 150 projekto mokykl\u0173. Renginyje buvo aptartos mokykl\u0173 s\u0117km\u0117s istorij\u0173 temos, mokykl\u0173 gerosios patirties pristatymo strukt\u016bra, konsultacij\u0173 mokyklose turinys, eiga ir kt.<\/p>\n 2021-11-16<\/p>\n 2021 m. lapkri\u010dio 11-12 dienomis virtualioje aplinkoje vyko informacinis metodinis renginys \u201eProjekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c mokykl\u0173 lygmens rodikliai\u201c,\u00a0<\/b>skirtas\u00a0projekt\u0105 kuruojantiems savivaldybi\u0173 darbuotojams. Rengin\u012f moderavo Vida Kamenskien\u0117, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodinink\u0117. Dalyviai gvildeno dvi temas: mokykl\u0173 vadov\u0173 veiklos vertinimas ir mokini\u0173 pasiekimai projekto mokyklose. Prane\u0161imus skait\u0117 Evaldas Bakonis, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u0160vietimo politikos analiz\u0117s ir tyrim\u0173 skyriaus ved\u0117jas, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodininkas. Vyko darbas grup\u0117se. Jo metu dalyviai dalinosi mokykl\u0173 vadov\u0173 veiklos vertinimo patirtimi ir atliko mokyklos vadovo vertinimo atvej\u0173 analiz\u0119. Projekto metodininkas Gra\u017evydas Kazakevi\u010dius pasi\u016bl\u0117 pastar\u0105j\u0105 tem\u0105 t\u0119sti \u00a0kituose susitikimuose, dauguma dalyvi\u0173 id\u0117jai mokytis kartu pritar\u0117.<\/p>\n 2021-08-24<\/p>\n Metodinio renginio 150-ties projeko mokykl\u0173 vadovams ir pavaduotojams\u00a0\u201eMokyklos veiklos tobulinimo plano \u012fgyvendinimas\u201c,<\/strong>\u00a0\u012fvykusio 2021 m. rugpj\u016b\u010dio 24 d., med\u017eiaga:<\/p>\n 2021-05-31<\/p>\n Gegu\u017e\u0117s 21 d.\u00a0Kretingos Simono Daukanto progimnazijoje\u00a0<\/strong>vyko \u0161alies vakar\u0173 kra\u0161to mokykl\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c, susitikimas (\u012fra\u0161o nuoroda\u00a0https:\/\/youtu.be\/C6PrEoUwwR8<\/a>). Apie susitikim\u0105 skaitykite daugiau:\u00a0https:\/\/www.svietimonaujienos.lt\/simono-daukanto-progimnazijos-sekmes-istorijos\/<\/a><\/p>\n Respublikin\u0117 metodin\u0117 konferencija\u00a0<\/strong>,,\u0160iuolaikinio \u00a0mokymo(si) planavimas ir \u012fsivertinimas\u201c<\/strong><\/p>\n ***<\/p>\n Kvietimas<\/strong><\/p>\n Respublikin\u0117 metodin\u0117 konferencija\u00a0<\/strong>,,\u0160iuolaikinio \u00a0mokymo(si) planavimas ir \u012fsivertinimas\u201c<\/strong><\/p>\n KONFERENCIJOS TIKSLAS \u2013 dalintis ger\u0105ja patirtimi apie mokini\u0173 \u012fsivertinim\u0105 ir mokymo(si) planavim\u0105 pamokose, \u012fvairiose ugdomosiose veiklose.<\/p>\n KONFERENCIJOS DALYVIAI \u2013 Panev\u0117\u017eio miesto ir Panev\u0117\u017eio rajono mokykl\u0173 mokytojai, kit\u0173 respublikos region\u0173 mokytojai.<\/p>\n KONFERENCIJOS ORGANIZATORIAI – Panev\u0117\u017eio Ro\u017eyno progimnazija ir Panev\u0117\u017eio \u0161vietimo centras.<\/p>\n KONFERENCIJOS LAIKAS IR VIETA – 2021 m. gegu\u017e\u0117s 14 d. 12.00 val. Microsoft 365 Teams arba Zoom aplinkoje.<\/p>\n Informacija prane\u0161\u0117jams<\/p>\n Konferencija nemokama. Dalyviai gaus Panev\u0117\u017eio \u0161vietimo centro pa\u017eymas. Registracija\u00a0https:\/\/www.semiplius.lt\/<\/a><\/p>\n Kilus klausim\u0173, skambinti 8 675 01 080 arba ra\u0161yti Ingridai \u010cepienei el. pa\u0161tu \u00a0icepiene@inbox.lt<\/a><\/p>\n <\/p>\n 2021-04-23<\/p>\n Patyriminis, integruotas ugdymas – nat\u016bralus procesas, bet ar taikomas daugelyje Lietuvos mokykl\u0173?<\/strong><\/p>\n Ilgainiui t\u0119siantis nuotoliniam ugdymui\u00a0Klaip\u0117dos r. Priekul\u0117s Ievos Simonaityt\u0117s gimnazijos\u00a0<\/strong>pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojai planuodami ugdymo turin\u012f d\u017eiaugiasi, kad jau 5 metai i\u0161 eil\u0117s rengia integruotus metinius teminius planus. Kod\u0117l d\u017eiaugiasi ir k\u0105 tai duoda?<\/p>\n Pirmiausia mokytoj\u0173 planuose nat\u016braliai d\u0117liojasi integraciniai dalyk\u0173 ry\u0161iai, mokytojas mato kiek laiko sutaupoma planavimui ir kiek laiko lieka individualiam mokinio konsultavimui. Tuo tarpu mokomoji med\u017eiaga mokiniui tampa prasminga, vertinga, kai jis ie\u0161ko informacijos \u012fvairiuose \u0161altiniuose, apibendrina, perteikia kitiems; tyrin\u0117ja aplink\u0105, kaupia i\u0161samius duomenis, id\u0117jas, faktus, juos grupuoja, klasifikuoja, analizuoja, kriti\u0161kai vertina.<\/p>\n Mokiniai mokytojo padedami jau pirmoje klas\u0117je identifikuoja problemas, ie\u0161ko j\u0173 sprendim\u0173; formuluoja hipotezes, tikrina j\u0173 pagr\u012fstum\u0105; daro sprendimus ir juos koreguoja atsi\u017evelgdami \u012f besikei\u010dian\u010dias aplinkybes; ai\u0161kina, pristato savo darbo rezultatus; vertina u\u017esibr\u0117\u017et\u0173 tiksl\u0173 \u012fgyvendinimo s\u0117kmingum\u0105 ir t. t. Siekiame, kad ir mokiniai i\u0161mokt\u0173, geb\u0117t\u0173 suintegruoti dalyk\u0173 \u017einias, susiejant teorines ir praktines, j\u0173 pa\u010di\u0173 patikrintas hipotezes.<\/p>\n Taigi integracijos ir patirtinio ugdymo tikslai gimnazijoje yra tokie: subalansuoti mokymosi kr\u016bvius, diferencijuoti ir individualizuoti ugdym\u0105, apibr\u0117\u017eti ir ugdyti mokini\u0173 kompetencijas, \u012ftraukti mokin\u012f \u012f aktyv\u0173 mokym\u0105si, integruojant ugdymo turin\u012f priartinti j\u012f prie gyvenimi\u0161kos aplinkos, atsi\u017evelgti \u012f skirtingus mokini\u0173 poreikius ir galias, numatyti integravimo ir patyrimines galimybes.<\/p>\n Nuo 2020 m. spalio m\u0117nesio dalyvaudami projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c pareng\u0117me veiklos tobulinimo plan\u0105, i\u0161skyr\u0117me prioritetus galvodami apie ugdymo turinio realizavimo(-si) praktin\u0119 dal\u012f, kurie mokini\u0173 \u012fg\u016bd\u017eiai bus svarbiausi ateityje, kurios bazin\u0117s \u017einios privalomos \u201e\u010dia ir dabar\u201c. Nuolat per\u017ei\u016brime ir mokini\u0173 vertinim\u0105, \u012fsivertinim\u0105. O vertinti reikia ne i\u0161kaltas \u017einias, bet kaip i\u0161mokome jas pritaikyti skirtinguose kontekstuose, tod\u0117l veiklas, mokymosi ir i\u0161mokimo procesus d\u0117lioti taip, kad mokiniai jas gal\u0117t\u0173 taikyti savo realiame gyvenime. Nuolat akcentuoti, kur \u017einias, \u012fg\u016bd\u017eius ir susiformavus\u012f po\u017ei\u016br\u012f realizuoti: artimoje aplinkoje, namuose, sode, mi\u0161ke, muziejuose, banke, vaistin\u0117se ir mokyklos ar namuose \u012fgyvendinamame projekte ir t. t. Manome, \u0161is patirtinis \u2013 integruotas modelis pad\u0117s gerinti m\u016bs\u0173 pradini\u0173 klasi\u0173 ir 5\u201310 klasi\u0173 mokini\u0173 \u012fvairi\u0173 mokom\u0173j\u0173 dalyk\u0173, o ypa\u010d gimtosios kalbos, gamtamokslini\u0173, tiksli\u0173j\u0173 moksl\u0173, sveikos gyvensenos geb\u0117jimus ir socialines emocines kompetencijas.<\/p>\n Baland\u017eio 13 d. vykusioje respublikin\u0117je konferencijoje \u201ePatyriminio ugdymo patirtys ir atradimai nuotoliniu b\u016bdu\u201c dalinom\u0117s patirtimi, kaip pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojai vesdami patyriminio ugdymo pamokas akcentuoja ne tik \u012fgyjamas \u017einias, bet ir \u012fg\u016bd\u017eius (kritinis m\u0105stymas, geb\u0117jimas spr\u0119sti problemas ir kt.) bei po\u017ei\u016brio formavim\u0105 (pagarba kitam, pozityvus po\u017ei\u016bris \u012f poky\u010dius, d\u0117mesys, augimas, tobul\u0117jimas ir prasm\u0117 kt.). Mes visi dirbame, mokome alfa kartos vaikus, kurie gim\u0119 po 2010 met\u0173. Kokie jie?<\/p>\n \u0160ios kartos vaikai:<\/p>\n Kadangi visi pradini\u0173 klasi\u0173 ir dalykin\u0117s sistemos mokytojai yra i\u0161klaus\u0119 \u201eM\u0105stymo \u017eem\u0117lapi\u0173\u201c, \u201eAtvirk\u0161\u010dios pamokos\u201c taikymo metodik\u0105 ugdymo procese, tai jau nuo pradinio ugdymo yra d\u0117liojami m\u0105stymo mokyklos akcentai: pakeisti d\u0117mesio centr\u0105 nuo KO mokome \u012f KAIP mokome, \u012ftvirtinti M\u0104STYM\u0104 mokymo(si) procese, pad\u0117ti mokiniams i\u0161mokti M\u0104STYMO IR ELGESIO STARTEGIJ\u0172, KURIOS PAD\u0116T\u0172 MOKYTIS. Pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojai akcentavo, kad stengiasi su vaikais pasaul\u012f pa\u017einti per tyrin\u0117jimus, aktyvias veiklas, kurios skatina m\u0105stym\u0105, k\u016brybi\u0161kum\u0105, asmenyb\u0117s atsiskleidim\u0105, savirealizacij\u0105, nor\u0105 ne tik suprasti, bet ir pad\u0117ti, patarti, kad ir per nuotol\u012f.<\/p>\n Patirtinio mokymo(si) procese kei\u010diasi ir mokytojo funkcijos: gerokai daugiau d\u0117mesio turime skirti patirties analizei, m\u0105stymui, aptarimui, \u012fvairi\u0173 ypatum\u0173 i\u0161ry\u0161kinimui ir kt., tam, kad tapt\u0173 patirtinio mokymo(si) veiksniu, mokytojas turi tapti mokymosi pagalbininku, i\u0161 patirties ir per patirt\u012f besimokan\u010diojo pavyzd\u017eiu, turi tur\u0117ti teigiamas nuostatas patirtinio mokymo(si) at\u017evilgiu, pats tap\u0119s savo veikl\u0105 ir patirt\u012f reflektuojan\u010diu ugdymo(si) proceso dalyviu.<\/p>\n I\u0161vada: patyriminis ugdymas akcentuoja ne \u017einias, o patirt\u012f. Kuo daugiau patirties, tuo geresni \u012fg\u016bd\u017eiai. Tai edukacijos forma, apjungianti moksl\u0105, technologijas, menus, matematik\u0105, tai mokymasis veikloje ir realioje integracijoje. \u017dmogaus atmintis fiksuoja tas patirtis, kurios sukelia emocijas, tod\u0117l vaikai geriau \u012fsisavina \u017einias per reali\u0105 gyvenimi\u0161k\u0105 patirt\u012f, atpa\u017e\u012fsta ir \u012fvardija savo jausmus, emocijas ir dr\u0105siai apib\u016bdina s\u0117kmes ir nes\u0117kmes bei drauge su mokytoju ie\u0161ko nauj\u0173 galimybi\u0173 individualiam tobul\u0117jimui bet kuriame dalyke.<\/p>\n Klaip\u0117dos r. Priekul\u0117s Ievos Simonaityt\u0117s gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Loreta Kaltauskien\u0117<\/p>\n 2021-04-20<\/p>\n GERIAUSIAS B\u016aDAS I\u0160LAIKYTI DRAUGYST\u0118 – DALYTIS MINTIMIS APIE SAVO DARBUS. \u017dmones labiausiai suartina veikla.<\/strong><\/p>\n Taigi… Diena veja dien\u0105, \u012fvykiai \u012fvykius. Ir \u0161tai 2021 m. balandis. 15 dien\u0105 \u012fvyko ketvirtasis projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u012fgyvendinimo sklaidos renginys su projekto dalyviais i\u0161 paj\u016brio, pamario kra\u0161to bei \u017demaitijos. Bendri Vakar\u0173 Lietuvos kra\u0161to mokykl\u0173 renginiai kuruojan\u010dio metodininko Gra\u017evydo Kazakevi\u010dius d\u0117ka jau tapo tradicija. \u0160i\u0173 mokykl\u0173 atstovai kas m\u0117nes\u012f susitinka pasidalyti \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elio\u201c projekto \u012fgyvendinimo s\u0117km\u0117mis, aptarti kylan\u010dius sunkumus ir, \u017einoma, padiskutuoti aktualia tema. Klausydamiesi VKC mi\u0161raus vokalinio ansamblio \u201eVir\u017eis\u201c atliekamos dainos dalyviai i\u0161 31 Vakar\u0173 regiono \u012fstaigos virtualiai suskrido \u012f\u00a0Klaip\u0117dos rajono Veivir\u017e\u0117n\u0173 Jurgio \u0160aulio gimnazij\u0105.<\/strong><\/p>\n Apie 130 dalyvi\u0173 i\u0161 Vakar\u0173 Lietuvos regiono ugdymo \u012fstaig\u0173 bei Nacionalin\u0117s \u0161veitimo agent\u016bros pasveikino Veivir\u017e\u0117n\u0173 Jurgio \u0160aulio gimnazijos direktor\u0117 Laima Navickien\u0117. \u201eKaip pad\u0117ti sau? Mano kelias \u012f save ir \u012f k\u016bryb\u0105\u201c\u2013 \u0161ia tema mintimis, i\u0161gyvenimais dalijosi veivir\u017e\u0117ni\u0161k\u0117 re\u017eisier\u0117 Audra Lenkauskien\u0117. J\u0105 kalbino lietuvi\u0173 k. ir literat\u016bros mokytoja Irena Juciuvien\u0117. Technologij\u0173 mokytojos Inetos Ru\u0161k\u0117s d\u0117ka virtualiai pakeliavime po gimnazij\u0105 ir jos skyrius. Gimnazijos istorij\u0105 pristat\u0117 muziejinink\u0117 Valdonija Karali\u016bnien\u0117, atnaujint\u0105 skaitykl\u0105 aprod\u0117 bibliotekinink\u0117 Lina Laucevi\u010dien\u0117. Pavaduotojas ugdymui Karolis Puga\u010diauskas d\u017eiaug\u0117si i\u0161 projekto l\u0117\u0161\u0173 \u012fkurta gamtos moksl\u0173 laboratorine klase bei kita \u012franga. Direktor\u0117 Laima Navickien\u0117 pristat\u0117 keturis gimnazijos skyrius. Pavaduotoja ugdymui Jurgita Rudien\u0117 pakviet\u0117 pails\u0117ti pa\u010di\u0173 mokytoj\u0173 pagra\u017eintame mokytoj\u0173 poilsio kambaryje bei gyr\u0117 neformali\u0173 b\u016breli\u0173 veikl\u0105, pad\u0117kojo u\u017e gimnazijos vardo garsinim\u0105. Taip pat pavaduotoja kartu su pradini\u0173 klasi\u0173 mokytoja Loreta Toleikien\u0117 ir klasi\u0173 vadov\u0173 metodin\u0117s grup\u0117s pirmininke Lina Stulpiniene skait\u0117 prane\u0161im\u0105 visiems aktualia tema \u201eVaik\u0173 individual\u016bs pasiekimai (VIP)\u201c. Direktor\u0117s raginamos savo patirtimis pasidalijo ir kitos \u012fstaigos.<\/p>\n Esame d\u0117kingi ne tik savo gimnazijos mokytojams, bet ir visiems kitiems kolegoms, kurie steng\u0117si, nuo\u0161ird\u017eiai dirbo, kad \u0161is gra\u017eus susitikimas \u012fvykt\u0173. Kartu mes galime daug. Jau laukiame kito susitikimo Kretingoje.<\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c informacinio renginio mokykl\u0173 komandoms, vykusio 2021-04-15 d. Klaip\u0117dos r. Veivir\u017e\u0117n\u0173 Jurgio \u0160aulio gimnazijoje, vaizdo \u012fra\u0161\u0105 rasite \u010dia<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X2ugc155KWA&t=1134s<\/a>\u00a0(00:03:00 Skrendame \u012f Veivir\u017e\u0117nus, 1:15:00 Virtuali kelion\u0117 po gimnazij\u0105)<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Klaip\u0117dos r. Veivir\u017e\u0117n\u0173 Jurgio \u0160aulio gimnazijos projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elio\u201c komanda<\/p>\n ***<\/p>\n Kvietimas<\/strong><\/p>\n Klaip\u0117dos Simono Dacho progimnazija<\/strong>\u00a0kartu su Klaip\u0117dos miesto pedagog\u0173 \u0161vietimo ir kult\u016bros centru 2021 m. baland\u017eio 14 d. organizuoja konferencij\u0105 \u201eKod\u0117l vaikui reikia teatro\u201c. Kvie\u010diame dalyvauti. B\u016btina registracija sistemoje\u00a0www.semiplius.lt<\/a>. Konferencijos\u00a0nuostatus\u00a0<\/a>ir\u00a0program\u0105\u00a0<\/a>prisegame.<\/p>\n ***<\/p>\n Kvietimas<\/strong><\/p>\n 2021 m. baland\u017eio 7 d. 10 val. \u201eVersm\u0117s\u201c progimnazija kartu su Klaip\u0117dos miesto\u00a0pedagog\u0173 \u0161vietimo ir kult\u016bros centru kvie\u010dia \u0161alies pedagogus dalyvauti nuotolin\u0117je respublikin\u0117je\u00a0teorin\u0117je-praktin\u0117je pedagog\u0173 konferencijoje \u201eAplinkos \u012ftaka\u00a0XXI am\u017eiaus ugdymo(si) kokybei\u201c<\/strong>.\u00a0Konferencijos u\u017edavinys \u2013 sudaryti s\u0105lygas keistis darbo edukuojan\u010diose erdv\u0117se,\u00a0patyriminio ugdymo, efektyvi\u0173 metod\u0173 pamokose, integruojam\u0173 program\u0173 \u012fgyvendinimo, virtuali\u0173\u00a0\u012franki\u0173 \u012fveiklinimo pavyzd\u017eiais, padedan\u010diais organizuoti inovatyv\u0173, \u012ftraukiant\u012f bei kokybi\u0161k\u0105\u00a0ugdymo(si) proces\u0105. \u012e konferencij\u0105 registruotis galima iki 2021 m. kovo\u00a029 d. adresu www.semiplius.lt.<\/p>\n ***<\/p>\n Kvietimas<\/strong><\/p>\n D\u0117mesio! Jau paskelbta registracija \u012f 2021 m. baland\u017eio 7 d. vyksiant\u012f\u00a0forum\u0105 \u201eKiek GEROS MOKYKLOS geroje mokykloje?<\/strong><\/a>\u201c.\u00a0<\/strong>Forum\u0105 organizuoja Panev\u0117\u017eio \u201eVyturio\u201c progimnazija ir Panev\u0117\u017eio \u0161vietimo centras.\u00a0Partneriai \u2013 projekt\u0173 \u201eLYDERI\u0172 LAIKAS 3\u201c ir \u201eKOKYB\u0116S KREP\u0160ELIS\u201c dalyviai.<\/p>\n 2021-03-26<\/p>\n \u0160alies pedagogai apie ateities mokykl\u0105<\/strong><\/p>\n Kretingos Simono Daukanto progimnazija<\/strong>, Europos socialinio fondo l\u0117\u0161omis finansuojamo projekto \u00a0\u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u00a0ir projekto \u201eRenkuosi mokyti \u2013 mokykl\u0173 kaitai\u201c dalyv\u0117, veiklas prad\u0117jo vykdyti \u00a0\u0161\u012f ruden\u012f.\u00a0 Viena i\u0161 organizuot\u0173 veikl\u0173 \u2013 2021 m. kovo 25 dien\u0105 \u012fvykusi respublikin\u0117 nuotolin\u0117 teorin\u0117-praktin\u0117 konferencija ,,ATEITIES MOKYKLA\u201c. Joje dalyvavo pedagogai i\u0161 20 Lietuvos miest\u0173 ir rajon\u0173, \u00a060 skirting\u0173 Lietuvos \u0161vietimo \u012fstaig\u0173, skaityti 27 prane\u0161imai. Konferencijoje ger\u0105ja patirtimi dalinosi \u00a08 Kretingos Simono Daukanto progimnazijos pedagogai.<\/p>\n Konferencijos iniciator\u0117 progimnazijos direktor\u0117 Sigita Jonaitien\u0117, sveikindama\u00a0 visus dalyvius, pa\u017eym\u0117jo, jog \u0161io susib\u016brimo tikslas \u2013 i\u0161siai\u0161kinti, \u012f koki\u0105 mokykl\u0105 nori eiti mokiniai ir kokioje nori dirbti mokytojai, rasti atsakym\u0105, kaip priart\u0117ti prie idealios mokyklos vizijos.\u00a0 Ji paink\u0117jo, kad\u00a0 konferencijoje i\u0161keltos id\u0117jos suteikt\u0173 galimyb\u0119 rastis\u00a0 kitokiai mokyklai, mokyklai, kurioje visi vaikai jaust\u0173si laimingi\u201c, ir pakviet\u0117 kartu ie\u0161koti\u00a0 atsakymo, kokios ateities mokyklos, kokio mokytojo, kokio ugdymo norime.<\/p>\n Konferencij\u0105 prad\u0117jo filosofijos moksl\u0173 daktaras, poetas, mokslini\u0173 straipsni\u0173 ir vadov\u0117li\u0173 autorius Liutauras Deg\u0117sys. Prane\u0161ime \u201eAteitis prasid\u0117jo vakar, gal \u0161iandien dar ne v\u0117lu\u201c jis pabr\u0117\u017e\u0117 mokyklos kaitos, vaik\u0173 socializacijos, mokymosi mokytis, kai \u017einai, ko nesimokyti,\u00a0 svarb\u0105.<\/p>\n Egl\u0117 Pranck\u016bnien\u0117, moksl\u0173 daktar\u0117, \u0161vietimo ekspert\u0117, V\u0161\u012e \u201eMokykl\u0173 tobulinimo centro\u201c steig\u0117ja, \u201eRenkuosi mokyti\u201c programos konsultant\u0117, prane\u0161ime \u201ePasitik\u0117jimas ateities mokykloje\u201c kalb\u0117jo apie pasitik\u0117jimo \u012ftak\u0105 mokini\u0173 mokymuisi, mokytoj\u0173 darbo kokybei ir gerovei, ragino pasitik\u0117ti mokytojais praktikais \u0161vietimo reform\u0173 metu.<\/p>\n Pedagog\u0173 nuomone, ir dabar, ir ateityje bus svarbus vaiko socialinis emocinis ugdymas. Net 10 pedagog\u0173 pasidalino praktine patirtimi, kaip per teatro, meno terapijos, kino pamokas, neformalaus ugdymo u\u017esi\u0117mimus, \u017eaid\u017eiant su Kimo\u010dio \u017eaislais, ugdomas empati\u0161kumas ir emocinis intelektas.<\/p>\n Tre\u010dioje konferencijos dalyje pradinio ugdymo ir dalyk\u0173 mokytojai atskleid\u0117 nuotolinio mokymosi ypatumus,\u00a0 internetini\u0173 \u012franki\u0173 \u201eQuizlet\u201c ir \u201ePadlet\u201c, QR kod\u0173 naudojimo pamokoje galimybes, pasidalijo\u00a0 \u0161vietimo naujove \u2013 metodu \u201ePamokos studija\u201c, kuris leid\u017eia sustiprinti mokytoj\u0173 bendradarbiavim\u0105 ir pasiekti mokini\u0173 pa\u017eangos. Jie daug d\u0117mesio skyr\u0117 patyriminiam ir probleminiam mokymui. Visi prane\u0161\u0117jai teig\u0117, jog dabarties ir ateities mokykloje labai svarbi aktyvi veikla ir nenuobodi pamoka.<\/p>\n Dalyviai diskutavo ir reflektavo grup\u0117se, o savo \u012f\u017evalgas pristat\u0117 baigiamojoje konferencijos dalyje: \u201eAteities mokykla \u2013 \u012ftraukianti mi\u0161raus ugdymo mokykla, kurioje dirbs ne robotai, o k\u016brybingi, ugdantys vaik\u0173 empatij\u0105 ir \u012fvairius geb\u0117jimus pedagogai\u201c. Organizatoriams buvo d\u0117kojama u\u017e galimyb\u0119 susitikti su bendramin\u010diais, pasidalinti informacija, praktiniais pavyzd\u017eiais.<\/p>\n Kretingos rajono savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus specialist\u0117 Jolanta Jurgutien\u0117 pasid\u017eiaug\u0117 pirm\u0105ja nuotoline praktine konferencija, kurioje buvo \u012fdomu, linksma ir informatyvu, ir d\u0117kojo progimnazijos direktorei bei moderator\u0117ms Vidai Garjonienei bei Daivai Beivydienei.<\/p>\n Kretingos Simono Daukanto progimnazijos mokytoja Regina Katkuvien\u0117<\/p>\n 2021-03-25<\/p>\n 2021 m. kovo 24 d. per 60 \u0161alies savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173 atstov\u0173 ir projekto komanda<\/strong> dalyvavo renginyje, kuriame buvo aptarta \u201eKokyb\u0117 krep\u0161elis+\u201c situacija ir perspektyvos, mokykl\u0173 veiklos kokyb\u0117s \u012fsivertinimo rodikliai, poky\u010diai konsultant\u0173 veikloje,\u00a0mokykl\u0173 gerosios patirties sklaida (metodini\u0173 priemoni\u0173 rengimas), kiti klausimai.<\/p>\n Renginio metu skaityti prane\u0161imai ir priedai:<\/p>\n G. Kazakevi\u010diaus prane\u0161imas\u00a0\u201eKOKYB\u0116S KREP\u0160ELIS PLIUS (projektas). Kam ruo\u0161tis?\u201c<\/a>, parai\u0161kos formos\u00a0projektas<\/a>.<\/p>\n M. Bilotien\u0117s prane\u0161imas\u00a0\u201eKOKYB\u0116S KREP\u0160ELIS. Kaip pasimatuosime projekto pa\u017eang\u0105\u201c<\/a>.<\/p>\n R. Gagi\u0161kien\u0117s prane\u0161imas\u00a0\u201eKOKYB\u0116S KREP\u0160ELIS (konsultavimas)\u201c<\/a><\/p>\n K. Dzeventlauskien\u0117s prane\u0161imas\u00a0\u201eGerosios patirties sklaida. Metodin\u0117s priemon\u0117s\u201c<\/a>.<\/p>\n Renginio garso\u00a0\u012fra\u0161as<\/a>.<\/p>\n 2021-03-12<\/p>\n 2021-03-10 \u012fvyko nuotolinis susitikimas su projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c mokykl\u0173 \u2013\u00a0Pabrad\u0117s \u201e\u017deimenos\u201c gimnazijos ir \u0160ven\u010dion\u0117li\u0173 Karaliaus Mindaugo gimnazijos<\/strong>\u00a0direktoriais ir direktori\u0173 pavaduotojais, koordinuojan\u010diais min\u0117t\u0105 projekt\u0105. Daugiau informacijos rasite \u010dia\u00a0>>><\/a>.<\/p>\n 2021-03-12<\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c informacinio renginio mokykl\u0173 komandoms, vykusio 2021-01-02 d.\u00a0Skuodo rajono Mos\u0117d\u017eio gimnazijoje<\/strong>, vaizdo \u012fra\u0161\u0105 rasite \u010dia\u00a0>>><\/a>.<\/p>\n 2021-03-12<\/p>\n Projektas \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c Vilniaus rajone<\/strong><\/p>\n Vienu prioritetini\u0173 Vilniaus rajono savivaldyb\u0117s (toliau \u2013 Savivaldyb\u0117) strategini\u0173 tiksl\u0173 \u2013 ugdymo kokyb\u0117s gerinimas. Savivaldyb\u0117 kiekvienais metais skiria didelius finansinius i\u0161teklius \u0161iuolaiki\u0161kai ugdymo aplinkai kurti Vilniaus rajono \u0161vietimo \u012fstaigose. Moderni ir \u0161iuolaiki\u0161ka aplinka – tai vienas i\u0161 veiksni\u0173, b\u016btin\u0173 mokini\u0173 pasiekimams ir pa\u017eangai gerinti. Kitas labai svarbus veiksnys \u2013 profesionali ir nuolat tobul\u0117janti mokytoj\u0173 bendruomen\u0117. Tik nuolat tobulinantis savo kompetencijas, atviras ugdymo naujov\u0117ms pedagogas gali ugdyti atvir\u0105, pasirengus\u012f mokytis vis\u0105 gyvenim\u0105 piliet\u012f.<\/p>\n \u012egyvendindamas Kokyb\u0117s kult\u016bros pl\u0117tros veiksm\u0173 plan\u0105, patvirtint\u0105 Lietuvos Respublikos \u0161vietimo, mokslo ir sporto ministro (toliau \u2013 \u0160vietimo ministro) 2015 m. lapkri\u010dio 19 d. \u012fsakymu Nr. V-1196 \u201eD\u0117l Kokyb\u0117s kult\u016bros pl\u0117tros veiksm\u0173 plano patvirtinimo\u201c, 2018 m. rugpj\u016b\u010dio 28 d. \u0160vietimo ministras \u012fsakymu Nr. V-707 patvirtino Kokyb\u0117s krep\u0161elio skyrimo bendrojo ugdymo mokykloms tvarkos apra\u0161\u0105 (projektas \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c), kuriame buvo nurodytas projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elio\u201c (toliau \u2013 Projektas) tikslas bei s\u0105lygos bendrojo ugdymo mokykloms tiksliniam finansavimui gauti. Pagrindinis Projekto finansavimo tikslas \u2013 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimas, padedant savivaldyb\u0117ms sudaryti prielaidas mokyklose ugdymo kokybei ger\u0117ti. Projekte buvo pakviestos dalyvauti 10 Vilniaus rajono \u0161vietimo \u012fstaig\u0173: Buivyd\u017ei\u0173 Tadeu\u0161o Konvickio gimnazija, Juod\u0161ili\u0173 \u0161v. Ur\u0161ul\u0117s Leduchovskos gimnazija, Kalveli\u0173 \u201eAu\u0161ros\u201c gimnazija, Kalveli\u0173 Stanislavo Moniu\u0161kos gimnazija, Mai\u0161iagalos Lietuvos did\u017eiojo kunigaik\u0161\u010dio Algirdo gimnazija, Nem\u0117\u017eio \u0161v. Rapolo Kalinausko gimnazija, Rudaminos \u201eRyto\u201c gimnazija, Rukaini\u0173 gimnazija, Val\u010di\u016bn\u0173 gimnazija, Zuj\u016bn\u0173 gimnazija. Prie\u0161 pradedant vykdyti Projekt\u0105 mokyklose atliktas i\u0161orinis rizikos vertinimas, kurio metu buvo vykdomas mokykl\u0173 veikl\u0173 rizikos veiksni\u0173 identifikavimas, analiz\u0117 ir veiklos tobulinimo galimybi\u0173 numatymas. Remiantis i\u0161orinio vertinimo ir \u012fsivertinimo duomenimis, kartu su priskirtais konsultantais kiekviena mokykla 2020-2021 mokslo met\u0173 prad\u017eioje suk\u016br\u0117 veikl\u0173 tobulinimo planus dvej\u0173 met\u0173 laikotarpiui. Mokyklos daugiausiai l\u0117\u0161\u0173 numat\u0117 skirti IKT baz\u0117s modernizavimui ir mokytoj\u0173 kompetencij\u0173 gerinimui (kursai, sta\u017euot\u0117s, gerosios patirties sklaida).<\/p>\n Dalyvaujan\u010dioms Projekte mokykloms skiriamos kokyb\u0117s krep\u0161elio l\u0117\u0161os skai\u010diuojamos taip \u2013 kokyb\u0117s krep\u0161elio dyd\u012f (354 Eur vienam mokiniui per metus) dauginant i\u0161 besimokan\u010di\u0173 pagal pagrindinio ugdymo programos pirm\u0105 dal\u012f (5\u20138 klas\u0117s) mokini\u0173 skai\u010di\u0173, kuris nustatomas remiantis \u0160vietimo valdymo informacin\u0117s sistemos kiekvien\u0173 einam\u0173j\u0173 mokslo met\u0173 rugs\u0117jo 1 d. duomenimis. Projekto vykdytojas Savivaldybei vieneriems mokslo metams perveda 85 proc. kokyb\u0117s krep\u0161elio l\u0117\u0161\u0173, skirt\u0173 dalyvaujan\u010dioms Projekte mokykloms. Savivaldyb\u0117 mokykloms i\u0161 savo biud\u017eeto skiria likusius 15 proc. kokyb\u0117s krep\u0161elio l\u0117\u0161\u0173, kuriuos atgaus pasiekusi jai projekto s\u0105lygose apibr\u0117\u017etus rodiklius. 2020-2021 m. m. Vilniaus rajono savivaldyb\u0117s mokykloms, dalyvaujan\u010dioms projekte, buvo skirta 308\u00a0334 Eur.<\/p>\n 2021 m. kovo 4 d., \u012fpus\u0117jus pirm\u0173 met\u0173 projekto vykdymo laikotarpiui, aptarti i\u0161kilusius sunkumus vykdant projekt\u0105 ir pasidalinti ger\u0105ja patirtimi nuotoliniu b\u016bdu susirinko Savivaldyb\u0117s \u0161vietimo \u012fstaig\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 projekte, vadovai, Vilniaus rajono savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus vyr. specialistas Jaroslav Subo\u010d ir Projekto metodinink\u0117 Vida Kamenskien\u0117.\u00a0 \u0160vietimo \u012fstaig\u0173 vadovai pasid\u017eiaug\u0117, kad nepaisant sud\u0117tingos situacijos d\u0117l COVID-19 visos numatytos planuose veiklos \u012fvykdytos. Projekto l\u0117\u0161os, numatytos IKT bazi\u0173 modernizavimui, pad\u0117jo tinkamai ir kokybi\u0161kai organizuoti ugdymo proces\u0105 nuotoliniu b\u016bdu. Mokytojai kvalifikacijos tobulinimo kursuose susipa\u017eino su informacini\u0173 technologij\u0173 galimyb\u0117mis \u0161vietimo srityje. \u0160ios \u017einios buvo labai naudingos mokytojams organizuojant ugdymo proces\u0105 nuotoliniu b\u016bdu. \u0160vietimo \u012fstaig\u0173 vadovai ir mokytojai laikosi vieningos nuomon\u0117s, kad kuriant mokini\u0173 pa\u017eangos ir pasiekim\u0173 gerinimo sistem\u0105 b\u016btina \u0161vietimo procese pla\u010diai ir tinkamai i\u0161naudoti informacini\u0173 technologij\u0173 galimybes.<\/p>\n Jaroslav Subo\u010d, Vilniaus rajono savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus vyriausiasis specialistas<\/p>\n 2021-03-12<\/p>\n Projekto ,,Kokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u012fgyvendinimas \u0160al\u010dinink\u0173 rajone<\/strong><\/p>\n 2021-2022 ir 2022-2023 mokslo metais i\u0161 Europos S\u0105jungos strukt\u016brini\u0173 fond\u0173 ir savivaldyb\u0117s biud\u017eeto l\u0117\u0161\u0173, remiantis Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros ir savivaldyb\u0117s partneryst\u0117s sutartimi, vykdomas projektas \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c. Dviej\u0173 met\u0173 trukm\u0117s projekto finansavimas sudaro 286 000 Eur, finansuojam\u0173 i\u0161 Europos S\u0105jungos strukt\u016brini\u0173 fond\u0173 ir 50 478 Eur savivaldyb\u0117s biud\u017eeto l\u0117\u0161os.<\/p>\n Projektas \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c – tai ugdymo kokyb\u0117s atotr\u016bkio ma\u017einimo priemon\u0117. Projekto tikslas – mokini\u0173 ugdymosi pasiekim\u0173 gerinimas, o pagrindinis u\u017edavinys \u2013 sudaryti prielaidas projekte dalyvaujan\u010diose mokyklose ugdymo kokybei ger\u0117ti. \u0160i tikslin\u0117 valstyb\u0117s ir savivaldyb\u0117s dotacija suteikiama i\u0161imtinai mokini\u0173 pasiekimams gerinti. L\u0117\u0161os skiriamos mokini\u0173 konsultacijoms, kitai mokymosi pagalbai, ugdymo aplinkai, tiriamajai ir k\u016brybinei mokini\u0173 veiklai organizuoti, mokytoj\u0173 kvalifikacijai tobulinti ir kt.<\/p>\n Projekte dalyvauja \u0160al\u010dinink\u0173 Jano Sniadeckio, \u201eSantarv\u0117s\u201c, Ei\u0161i\u0161ki\u0173 ir Kalesnink\u0173 Liudviko Narbuto gimnazijos.<\/p>\n Pandemijos metu gimnazijos, dalyvaujan\u010dios projekte, aktyviai \u012fsitrauk\u0117 \u012f veiklos kokyb\u0117s tobulinimo plan\u0173 sudarym\u0105. \u012e veikla \u012fsitrauk\u0117 mokykl\u0173 vadovai bei j\u0173 \u012fsakymais sudarytos darbo grup\u0117s. Tobulinimo plan\u0173 paruo\u0161imas buvo prad\u0117tas 2020 m. rugpj\u016b\u010dio m. ir baigtas pirmoje spalio pus\u0117je. Planams pritar\u0117 Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra ir \u0160al\u010dinink\u0173 rajono savivaldyb\u0117s administracija. Rengiant mokykl\u0173 veiklos tobulinimo planus mokykl\u0173 komandoms suteikta i\u0161orin\u0117 pagalba. Nepaisant to, kad karantino ribojimai sujauk\u0117 \u012fprast\u0105 darbo ritm\u0105, projekto \u012fgyvendinimo darbai gimnazijose gana s\u0117kmingai vykdomi.<\/p>\n \u0160al\u010dinink\u0173 Jano Sniadeckio gimnazija<\/strong><\/p>\n Gimnazijai 2020-2021 mokslo metams skirtos l\u0117\u0161os \u2013 94\u00a0872 Eur.<\/p>\n 2020 m. lapkri\u010dio 4 d., stiprinant mokini\u0173 geb\u0117jimus \u012fsivertinti, sudaryti s\u0105lygas asmenin\u0117s pa\u017eangos vertinimui dalyk\u0173 pamokose, 70 mokytoj\u0173 dalyvavo reflektavimo sistemos \u201eReflectus\u201c techniniuose mokymuose. Gimnazija \u012fsigijo sumani\u0105 reflektavimo sistem\u0105 \u201eReflectus\u201c siekdama pad\u0117ti kiekvienam vaikui s\u0105moningai \u017eengti mokymosi keliu ir realiu laiku steb\u0117ti, kaip mokiniai priima konkre\u010dius ugdymo proceso aspektus.<\/p>\n Siekiant glaudesnio t\u0117v\u0173 ir gimnazijos bendradarbiavimo stiprinant kiekvieno 5 – 8 kl. mokinio pasiekimus ir pa\u017eang\u0105, emocin\u0119 b\u016bsen\u0105, \u0161. m. sausio – vasario m\u0117n. buvo organizuoti trys vebinarai t\u0117vams: \u201eEmocinis atsparumas. Praktin\u0117s rekomendacijos\u201c, \u201eEmociniai poreikiai komunikacijoje su \u0161eimos nariais. Manipuliatyvus elgesys\u201c, \u201eElgesio stiliai komunikacijoje. Empatija\u201c. Vebinaruose dalyvavo 170 1-8 klasi\u0173 mokini\u0173 t\u0117v\u0173.<\/p>\n 32 mokytojai prad\u0117jo dalyvauti ilgalaik\u0117je programoje \u201eReflektyvaus mokymo(si) princip\u0173 \u012fgyvendinimas mokykloje\u201c. Programos tikslas \u2013 atrasti sau tinkamas sistemingo reflektyvaus mokymo(si) praktikas ir prad\u0117ti jas prakti\u0161kai naudoti savo kasdieniame darbe.<\/p>\n 32 mokytojai ir \u0161vietimo pagalbos specialistai kelia kvalifikacij\u0105 dalyvaudami mokini\u0173 socialini\u0173 ir emocini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ugdymo programose, kurios pad\u0117s mokytojams kurti saugi\u0105 mokymosi aplink\u0105 ir ugdyti gyvenimo \u012fg\u016bd\u017eius, padedan\u010dius mokiniams i\u0161gyventi vaikyst\u0117s ir paauglyst\u0117s metus.<\/p>\n Paskirti keturi pagalbos mokiniui mok\u0117jimo mokytis plano \u012fgyvendinim\u0105 koordinuojantys asmenys, kurie teikia pagalb\u0105 mokiniams kiekvien\u0105 m\u0117nes\u012f. Pagalb\u0105 gauna 110 5-8 kl. mokini\u0173, turin\u010di\u0173 mokymosi sunkum\u0173.<\/p>\n R\u016bpinantis mokiniais, kurie turi emocij\u0173 ir elgesio valdymo problem\u0173, buvo \u012fsteigti keturi mokytojo pad\u0117j\u0117jo etatai.<\/p>\n Tobulinant pamokos strukt\u016bros kokyb\u0119 suburta 15 mokytoj\u0173 komanda, kuri ne re\u010diau kaip vien\u0105 kart\u0105 per m\u0117nes\u012f steb\u0117s koleg\u0173 pamokas, vykdys steb\u0117t\u0173 pamok\u0173 refleksij\u0105 ir analiz\u0119.<\/p>\n Realizuodama projekt\u0105 gimnazija \u012fsigijo ugdymosi aplinkai skirtas priemones: 4 mobilias \u012fkrovimo spintas, LEGO Education WeDo 2.0. robotikos konstruktorius, mobilius 68×105 cm. magnetinius stovus, dvipus\u0119 vartom\u0105 magnetin\u0119 lent\u0105 su stovu, 8 ne\u0161iojamus kompiuterius, 3D spausdintuv\u0105.<\/p>\n Ei\u0161i\u0161ki\u0173 gimnazija<\/strong><\/p>\n Gimnazijai 2020-2021 mokslo metams skirtos l\u0117\u0161os \u2013 40 710 Eur.<\/p>\n \u012egyvendinant veiklos kokyb\u0117s tobulinimo plan\u0105 \u012fvykdytos \u0161ios veiklos: 40 mokytoj\u0173 dalyvavo 40 val. mokymuose \u201eVirtualios mokymosi aplinkos Google Classroom naudojimo pagrindai\u201c. Mokytojai nuolat tobulina savo kompetencijas nauj\u0173\u00a0 informacini\u0173\u00a0 priemoni\u0173, virtuali\u0173\u00a0 ugdymo aplink\u0173 bei skaitmenini\u0173 \u012franki\u0173 naudojimo klausimais. Vyksta kolegialus mokytoj\u0173 mokymasis, dalijimasis patirtimi. Gruod\u017eio 1 dien\u0105 sureng\u0117me metodin\u012f mokytoj\u0173 u\u017esi\u0117mim\u0105 \u201eClassroom platformos panaudojimo mi\u0161riam mokymuisi praktiniai aspektai\u201c. Penkios mokytojos pareng\u0117 prane\u0161imus ir pristatymus. Buvo pristatytos temos: \u201eGr\u012f\u017etamojo ry\u0161io galimyb\u0117s Classroom platformoje\u201c (lietuvi\u0173 k. mokytoja metodinink\u0117 Danut\u0117 Skiauterien\u0117), \u201eE-turinio panaudojimas mokini\u0173 motyvacijai didinti\u201c (lietuvi\u0173 k. vyr. mokytoja Daiva Sankovskien\u0117), \u201eMokini\u0173 informacinio ra\u0161tingumo geb\u0117jim\u0173 ugdymas dirbant Classroom platformoje\u201c (lietuvi\u0173 k. vyr. mokytoja Svetlana Valiukien\u0117), \u201eIntegruoto IT ir geografijos projekto \u201eEuropos-Azijos valstyb\u0117s\u201c vykdymas Classroom platformoje\u201c (geografijos vyr. mokytoja Karina Jusevi\u010d ir IT vyr. mokytoja Jolanta Andrukonien\u0117). \u012esigyta EMA licencija. 5-8 klasi\u0173 mokiniams skirtos valandos konsultacijoms (i\u0161 klas\u0117s krep\u0161elio l\u0117\u0161\u0173). Konsultacijos vyksta nuotoliniu b\u016bdu.<\/p>\n Mokymosi aplinkos pritaikymo mokini\u0173 patyriminiam mokymuisi tikslu \u012fsigytas eksperimentinis rinkinys \u201eJ\u0117ga ir jud\u0117jimas gamtoje ir technologijose 5-8 klas\u0117ms\u201c ir \u201eOptikos eksperiment\u0173 rinkinys 7-12 klas\u0117ms\u201c. Mokini\u0173 patyrimin\u0117s veiklos praktini\u0173 darb\u0173 pristatymui tobulinant komunikavimo kompetencij\u0105, stiprinant komunikavimo geb\u0117jimus \u012fsigyti du mobil\u016bs konferenciniai stovai su priedais.<\/p>\n Kalesnink\u0173 Liudviko Narbuto gimnazija<\/strong><\/p>\n Gimnazijai 2020-2021 mokslo metams skirtos l\u0117\u0161os \u2013 12 744 Eur.<\/p>\n Nuo 2020 m. lapkri\u010dio m\u0117n. 5-8 klasi\u0173 mokiniai gali konsultuotis trij\u0173 mokom\u0173j\u0173 dalyk\u0173 (lietuvi\u0173 k., lenk\u0173 k., matematikos) konsultacijose. Per I pusmet\u012f pravestos 66 konsultacijos. J\u0173 kryptis – darbas su gabesniais, su silpnai besimokan\u010diais, su mokymosi sunkum\u0173 turin\u010diais mokiniais. Dalyk\u0173 konsultacijos sudaro s\u0105lygas \u012fvairi\u0173 poreiki\u0173 mokini\u0173 pa\u017eangos augimui, sprag\u0173 likvidavimui, \u017eini\u0173 gilinimui.<\/p>\n Vykdoma \u201eKolega \u2013 kolegai\u201c veikla. Penki gimnazijos mokytojai ne re\u010diau kaip vien\u0105 kart\u0105 per m\u0117nes\u012f stebi koleg\u0173 pamokas, vykdo steb\u0117t\u0173 pamok\u0173 refleksij\u0105 ir analiz\u0119. Per I pusmet\u012f buvo steb\u0117ta 20 pamok\u0173: lietuvi\u0173 k., lenk\u0173 k., angl\u0173 k. ir matematikos. Steb\u0117jimo tikslas \u2013 i\u0161analizuoti, kaip mokytojai diferencijuoja pamokos turin\u012f, pritaiko ugdymo turin\u012f skirtingiems ugdytini\u0173 geb\u0117jim\u0173 lygiams, poreikiams ir mokymosi stiliams, diferencijuoja u\u017eduotis, nam\u0173 darbus. Veiklos tikslas \u2013 sukaupti s\u0117kming\u0173 ir verting\u0173 pamok\u0173 pavyzd\u017ei\u0173 bank\u0105. \u012erengta interaktyvi klas\u0117 – kalb\u0173 laboratorija. Kalb\u0173\u00a0 mokymuisi \u012frengtos mokini\u0173 darbo vietos, kurias sudaro kompiuteriai, programin\u0117 \u012franga su kalb\u0173 mokymosi u\u017eduotimis. Sudarytos s\u0105lygos mokiniams tobulinti kalbines kompetencijas mokantis lietuvi\u0173, lenk\u0173 ir angl\u0173 kalb\u0173. Naudojantis \u0161ia laboratorija visi mokiniai kartu gali atlikti \u012fvairi\u0173 tip\u0173 u\u017eduotis (bus vykdomas ugdymo turinio individualizavimas ir diferencijavimas).<\/p>\n Nuo 2020 m. gruod\u017eio 16 d. 25 mokytojai dalyvauja ilgalaik\u0117je 40 val. kvalifikacijos tobulinimo\u00a0 programoje \u201eUgdymo(si) kokyb\u0117s tobulinimas siekiant auk\u0161tesni\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173\u201c. Programos tikslas \u2013 tobulinti bendr\u0105sias mokytoj\u0173 kompetencijas bei reflektuoti savo profesin\u0119 veikl\u0105 ir jos rezultatus. \u012evyko keturi programos moduliai: \u201e\u0160iuolaikin\u0117 pamokos vadyba\u201c, \u201eUgdymosi diferencijavimas, individualizavimas, suasmeninimas\u201c, \u201eMokini\u0173 asmenin\u0117s pa\u017eangos vertinimas, steb\u0117jimas, fiksavimas\u201c, \u201eMokymas tiriant, patirtinis ir probleminis mokymas\u201c. Mokymai buvo labai \u012ftraukiantys, i\u0161sam\u016bs ir intensyv\u016bs. J\u0173 metu \u012fgyta informacija bus pritaikyta praktikoje ir padidins mokytoj\u0173 darbo na\u0161um\u0105 bei efektyvum\u0105.<\/p>\n \u0160al\u010dinink\u0173 \u201eSantarv\u0117s\u201c gimnazija<\/strong><\/p>\n Gimnazijai 2020-2021 mokslo metams skirtos l\u0117\u0161os\u2013 13 452 Eur.<\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c plan\u0105 gimnazijos bendruomen\u0117 prad\u0117jo vykdyti nuo spalio 5 d. Plan\u0105 sudaro \u017eemiau i\u0161vardintos veiklos:<\/p>\n Mokytoj\u0173, pagalbos mokiniui specialist\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimo veiklai \u012fvykdyti suplanuota 40 val. kvalifikacijos tobulinimo programa \u201e\u0160iuolaikin\u0117s pamokos vadyba ir aktyvus kiekvieno mokinio mokymas\u201c (penki seminarai po 8 val.). Iki \u0161ios dienos \u012fvyko 3 seminarai, kuri\u0173 metu dalyviai patobulino pagrindinius reikalavimus \u0161iuolaikinei pamokai, aktyvi\u0173 veikl\u0173 ir metod\u0173 taikym\u0105 ugdymo procese, ugdymo turinio diferencijavimo ir individualizavimo kompetencijas bei profesines \u017einias.<\/p>\n Pagalba 1-8 klasi\u0173 \u012fvairi\u0173 geb\u0117jim\u0173 mokiniams. Veiklai \u012fgyvendinti skirtos konsultacijos 1-8 klasi\u0173 mokiniams. Nuo spalio 5 d. gimnazijoje vyksta papildomos konsultacijos pagal projekt\u0105 1-8 klasi\u0173 mokiniams, kurias veda 11 mokytoj\u0173. Nuo veikl\u0173 \u012fgyvendinimo prad\u017eios i\u0161 viso pravestos 136 konsultacijos, i\u0161 j\u0173 58 kontaktiniu b\u016bdu, o 78 – nuotoliniu b\u016bdu. Konsultacijos orientuotos \u012f silpnesnius ir stipresnius mokinius. J\u0173 metu suteikta pagalba atliekant nam\u0173 darbus, buvo nagrin\u0117jamos konkre\u010dios nesuprastos temos, su stipresniais mokiniais buvo atliekamos sunkesn\u0117s u\u017eduotys, o su silpnesniais \u2013 lengvesn\u0117s, \u0161alinami sunkumai, kil\u0119 atliekant u\u017eduotis Classroom aplinkoje, ai\u0161kinama praeit\u0173 pamok\u0173 med\u017eiaga, buvo analizuojamos ir sprend\u017eiamos NMPP u\u017eduotys, lavinami skaitymo \u012fg\u016bd\u017eiai, \u012ftvirtinami taisyklingos ra\u0161ybos \u012fg\u016bd\u017eiai, nagrin\u0117jami tekstai, turtinamas \u017eodynas, ai\u0161kinamos naujos s\u0105vokos, lavinami matematiniai \u012fg\u016bd\u017eiai, kartojama med\u017eiaga, ai\u0161kinamos taisykl\u0117s, kurios buvo neai\u0161kios, organizuojamas u\u017eklasinis skaitymas. Po aktyviai vykusi\u0173 konsultacij\u0173 pager\u0117jo nam\u0173 darb\u0173 kaupiamieji pa\u017eymiai, mokymosi pasiekimai, skaitymo ir ra\u0161ymo \u012fg\u016bd\u017eiai, teksto supratimo \u012fg\u016bd\u017eiai, mokiniai savaranki\u0161kai geba atsakyti \u012f skaityto teksto suvokimo klausimus, pager\u0117jo mokini\u0173 atliekam\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 rezultatai Eduka platformoje, mokiniai geriau supranta mokymo med\u017eiag\u0105, kuri jiems buvo neai\u0161ki, taip pat pager\u0117jo gabi\u0173 mokini\u0173 mokymosi pasiekimai.<\/p>\n Projekto l\u0117\u0161omis buvo \u012fsigytos 8 web-kameros, kurios naudojamos teikiant pagalb\u0105 ir organizuojant ugdym\u0105 nuotoliniu b\u016bdu, u\u017esakyta interaktyvi lenta.<\/p>\n U\u017eduo\u010di\u0173 paruo\u0161imui skirting\u0173 poreiki\u0173 mokiniams ir j\u0173 atlikimui naudojant skaitmeninius i\u0161teklius \u012fsigytos Eduka licencijos: 38 licencijos 5-8 klasi\u0173 mokiniams, 4 \u2013 mokytojams. \u0160ia platforma naudojasi matematikos, lietuvi\u0173 kalbos, angl\u0173 kalbos ir chemijos mokytojai. Kas m\u0117nes\u012f yra stebima ir analizuojama kaip yra naudojama \u0161i platforma ir kok\u012f poveik\u012f daro mokymosi pasiekimams.<\/p>\n Nuo lapkri\u010dio m\u0117n. vykdomas ilgalaikis projektas \u201eTyrim\u0173 ir eksperiment\u0173 laboratorija 5-8 klasi\u0173 mokiniams\u201c. Sudarytas projekto veikl\u0173 planas. \u0160iuo metu projekto veiklos perkeltos \u012f virtuali\u0105 aplink\u0105. Jame dalyvauja 22 mokiniai, vykdo dvi mokytojos. U\u017esi\u0117mim\u0173 metu formuojami praktiniai mokini\u0173 \u012fg\u016bd\u017eiai per problemin\u012f mokym\u0105si, kritin\u012f m\u0105stym\u0105.<\/p>\n Gabi\u0173 ir talenting\u0173 mokini\u0173 atpa\u017einimo veiklai \u012fgyvendinti vyko viena grupin\u0117 konsultacija mokytojams, kuria ved\u0117 gimnazijos psicholog\u0117. \u0160iuo metu mokytojai pildo anketas, skirtas atpa\u017einti gabius vaikus.<\/p>\n Kiekvienoje pamokoje skirta pakankamai laiko refleksijai ir \u012fsivertinimui veiklai vykdyti. 10 mokytoj\u0173 iki vasario m\u0117nesio pabaigos steb\u0117jo ir aptar\u0117 40 koleg\u0173 pamok\u0173.<\/p>\n Refleksijos dien\u0173, tri\u0161ali\u0173 pokalbi\u0173 veiklai \u012fgyvendinti 5-8 klasi\u0173 vadovai, siekdami formuoti mokini\u0173 \u012fsivertinimo geb\u0117jimus, organizuoja tri\u0161alius pokalbius su mokiniais ir j\u0173 t\u0117vais.<\/p>\n <\/p>\n \u012epus\u0117jus mokslo metams gimnazijos nuveik\u0117 nema\u017eai prasming\u0173 darb\u0173. Baigiant \u0161iuos mokslo metus mokyklos planuoja \u012fsivertinti savo veikl\u0105 ir tai atskleis \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elio\u201c veikl\u0173 naud\u0105. Remiantis \u012fsivertinimo duomenimis bus koreguojami mokykl\u0173 veiklos tobulinimo planai kitiems mokslo metams.<\/p>\n <\/p>\n \u0160al\u010dinink\u0173 rajono savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo ir sporto skyriaus vyr. specialistas Henrik Danulevi\u010d<\/p>\n 2021-03-09<\/p>\n 2021 m. kovo 4 d.\u00a0Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijoje\u00a0<\/strong>\u012fvyko tre\u010diasis projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u012fgyvendinimo sklaidos renginys.<\/p>\n Projekte dalyvauja 150 Lietuvos mokykl\u0173, Vakar\u0173 regione \u2013 31 mokykla. \u0160i\u0173 mokykl\u0173 atstovai kas por\u0105 men\u0117si\u0173 susitinka pasidalyti Kokyb\u0117s krep\u0161elio projekto \u012fgyvendinimo s\u0117km\u0117mis, aptarti kylan\u010dius sunkumus ir, \u017einoma, padiskutuoti apie \u0161i\u0173 dien\u0173 \u0161vietimo aktualijas. Nuo projekto \u012fgyvendinimo prad\u017eios toki\u0173 projekto \u012fgyvendinimo sklaidos rengini\u0173 \u012fvyko jau trys. Tre\u010diasis renginys kaip jau paskutiniuoju laiku tapo \u012fprasta vyko nuotoliniu b\u016bdu – susitikime dalyvavo 133 asmenys i\u0161 Vakar\u0173 Lietuvos regiono ugdymo \u012fstaig\u0173 bei Nacionalin\u0117s \u0161veitimo agent\u016bros.<\/p>\n Nors projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c sklaidos susitikimai nukreipti \u012f projekto veiklas, bet kaskart susitikim\u0105 stengiamasi prad\u0117ti susitikimu su \u017einomu visuomen\u0117s atstovu.\u00a0 \u0160\u012f kart\u0105 susitikti ir padiskutuoti su pedagogine bendruomene apie \u0161vietim\u0105, jo kokyb\u0119 bei savo \u012f\u017evalgomis maloniai sutiko pasidalyti aktorius, \u201eKlaip\u0117dos jaunimo teatro\u201c steig\u0117jas ir re\u017eisierius Valentinas Masalskis.<\/p>\n Po kiek provokuojan\u010dio pokalbio Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijos bendruomen\u0117s komanda (direktor\u0117, dierekoriaus pavaduotoja ugdymui, 3 mokytojos ir socialin\u0117s pedagog\u0117) pristat\u0117 veiklos kokyb\u0117s plano parengimo turinio prie\u017eastis ir pasirinkt\u0173 veikl\u0173 (priemoni\u0173) tikslingum\u0105. Be to, pasidalino jau 5 m\u0117nesius \u012fgyvendinam\u0173 veikl\u0173 s\u0117km\u0117mis ir kylan\u010diais sunkumais, nes daugelis veikl\u0173 yra skirtos socialin\u0117s emocin\u0117s aplinkos stiprinimui ir mokymosi poreikius atitinkan\u010dio ugdymosi turinio k\u016brimui bei tikslingam mokytoj\u0173 profesiniam kompetencij\u0173 tobulimui pagalbos mokiniui srityje, o planuotas veiklas tenka \u012fgyvendinti plano rengimo metu nenumatytomis pandemijos s\u0105lygomis.<\/p>\n Dauguma progimnazijos u\u017esibr\u0117\u017et\u0173 u\u017edavini\u0173 reikalauja tiesioginio mokytojo ir mokinio socialinio kontakto, kad veikl\u0173 rezultatas b\u016bt\u0173 efektyvesnis. D\u0117l to bendruomenei tenka ie\u0161koti \u012fvairi\u0173 ir nauj\u0173 darbo form\u0173, kad veiklos, planuotos \u012fgyvendinti tradiciniu \u2013 tiesioginiu b\u016bd\u0173, dabar \u012fgyvendinamos nuotoliniu b\u016bdu duot\u0173 kuo didesn\u012f ir artimesn\u012f siektam tikslui rezultat\u0105. Nepasaint \u0161i\u0173 i\u0161kylan\u010di\u0173 kli\u016b\u010di\u0173, \u012fgyvendinant suplanuotus procesus, Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijos bendruomen\u0117s atstov\u0173 pasid\u017eiaugta, kad veikl\u0173 prasm\u0119 mato ir supranta dauguma bendruomen\u0117s nari\u0173 ir tikimasi, kad ilgai diskutuoti ir priimti sprendimai taps real\u016bs ir i\u0161sikeltas tikslas po dvej\u0173 met\u0173 veikl\u0173 \u012fgyvendinimo bus pasiektas.<\/p>\n Lik\u0119s susitikimo laikas buvo skirtas aptarti \u012fsivertinimo procesams ir projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c veikl\u0173 s\u0117kmingumo ir prasmingumo \u201epasimatavimui\u201c po pirm\u0173j\u0173 \u012fgyvendinimo met\u0173. Anot dalies sutikimo dalyvi\u0173, suvokiant, kad mokini\u0173 pasiekim\u0173 poky\u010di\u0173 matavimas po 9 m\u0117nesi\u0173 veiklos, t. y. pasibaigus pirmiesiems projekto \u012fgyvendinimo metams, ir dar mokymui vykstant nuotoliniu b\u016bdu, kai dalies suplanuot\u0173 veikl\u0173 negalima \u012fgyvendinti tinkamai, n\u0117ra prasmingas. Vis d\u0117lto tarpin\u0117 ataskaita pagal kokybinius, plane nusimatytus rodiklius, b\u016btina.<\/p>\n \u0160iame pokalbio kontekste susirink\u0119 ugdymo \u012fstaig\u0173 atstovai padiskutavo ne tik apie projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c veikl\u0173 \u012fsivertinimo prasm\u0119, bet ir apskritai \u012fsivertinimo, kaip \u012fstaigos veiklos kokyb\u0117s vertinimo proceso, prasmingum\u0105 – Pa\u017eangos ataskait\u0105.<\/p>\n Pats \u012fsivertinimas \u2013 profesionalus profesional\u0173 pokalbis apie esam\u0105 situacij\u0105 ugdymo \u012fstaigoje, t. y. atviras pokalbis \u2013 akademinis s\u0105\u017einingumas, prasmingas, ta\u010diau ugdymo \u012fstaig\u0173 atstov\u0173 nuomon\u0117 apie Pa\u017eangos ataskait\u0105 daugiau buvo neigiama ir daug prasmingumo \u0161ioje ataskaitoje nebuvo \u012f\u017evelgta. Tik apibendrinant diskusij\u0105 prieita prie bendros nuomon\u0117s, kad \u012fsivertinimas ugdymo \u012fstaigoje b\u016btinas ir jis tur\u0117t\u0173 atitikti esminius 3 kriterijus:<\/p>\n Susitikimas baigtas sutariant kito susitiko laik\u0105 ir viet\u0105. Jis vyks 2021 m. baland\u017eio 15 d. Klaip\u0117dos r. Veivir\u017e\u0117n\u0173 Jurgio \u0160aulio gimnazijoje.<\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c informacinio renginio mokykl\u0173 komandoms, vykusio 2021-03-04 d. Plung\u0117s akad. A. Jucio progimnazijoje, vaizdo \u012fra\u0161\u0105 rasite \u010dia\u00a0>>>\u00a0<\/a><\/p>\n Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijos informacija<\/p>\n 2021-03-09<\/p>\n 2021 m. kovo 4 d.\u00a0Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijoje\u00a0<\/strong>\u012fvyko tre\u010diasis projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u012fgyvendinimo sklaidos renginys.<\/p>\n Projekte dalyvauja 150 Lietuvos mokykl\u0173, Vakar\u0173 regione \u2013 31 mokykla. \u0160i\u0173 mokykl\u0173 atstovai kas por\u0105 men\u0117si\u0173 susitinka pasidalyti Kokyb\u0117s krep\u0161elio projekto \u012fgyvendinimo s\u0117km\u0117mis, aptarti kylan\u010dius sunkumus ir, \u017einoma, padiskutuoti apie \u0161i\u0173 dien\u0173 \u0161vietimo aktualijas. Nuo projekto \u012fgyvendinimo prad\u017eios toki\u0173 projekto \u012fgyvendinimo sklaidos rengini\u0173 \u012fvyko jau trys. Tre\u010diasis renginys kaip jau paskutiniuoju laiku tapo \u012fprasta vyko nuotoliniu b\u016bdu – susitikime dalyvavo 133 asmenys i\u0161 Vakar\u0173 Lietuvos regiono ugdymo \u012fstaig\u0173 bei Nacionalin\u0117s \u0161veitimo agent\u016bros.<\/p>\n Nors projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c sklaidos susitikimai nukreipti \u012f projekto veiklas, bet kaskart susitikim\u0105 stengiamasi prad\u0117ti susitikimu su \u017einomu visuomen\u0117s atstovu.\u00a0 \u0160\u012f kart\u0105 susitikti ir padiskutuoti su pedagogine bendruomene apie \u0161vietim\u0105, jo kokyb\u0119 bei savo \u012f\u017evalgomis maloniai sutiko pasidalyti aktorius, \u201eKlaip\u0117dos jaunimo teatro\u201c steig\u0117jas ir re\u017eisierius Valentinas Masalskis.<\/p>\n Po kiek provokuojan\u010dio pokalbio Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijos bendruomen\u0117s komanda (direktor\u0117, dierekoriaus pavaduotoja ugdymui, 3 mokytojos ir socialin\u0117s pedagog\u0117) pristat\u0117 veiklos kokyb\u0117s plano parengimo turinio prie\u017eastis ir pasirinkt\u0173 veikl\u0173 (priemoni\u0173) tikslingum\u0105. Be to, pasidalino jau 5 m\u0117nesius \u012fgyvendinam\u0173 veikl\u0173 s\u0117km\u0117mis ir kylan\u010diais sunkumais, nes daugelis veikl\u0173 yra skirtos socialin\u0117s emocin\u0117s aplinkos stiprinimui ir mokymosi poreikius atitinkan\u010dio ugdymosi turinio k\u016brimui bei tikslingam mokytoj\u0173 profesiniam kompetencij\u0173 tobulimui pagalbos mokiniui srityje, o planuotas veiklas tenka \u012fgyvendinti plano rengimo metu nenumatytomis pandemijos s\u0105lygomis.<\/p>\n Dauguma progimnazijos u\u017esibr\u0117\u017et\u0173 u\u017edavini\u0173 reikalauja tiesioginio mokytojo ir mokinio socialinio kontakto, kad veikl\u0173 rezultatas b\u016bt\u0173 efektyvesnis. D\u0117l to bendruomenei tenka ie\u0161koti \u012fvairi\u0173 ir nauj\u0173 darbo form\u0173, kad veiklos, planuotos \u012fgyvendinti tradiciniu \u2013 tiesioginiu b\u016bd\u0173, dabar \u012fgyvendinamos nuotoliniu b\u016bdu duot\u0173 kuo didesn\u012f ir artimesn\u012f siektam tikslui rezultat\u0105. Nepasaint \u0161i\u0173 i\u0161kylan\u010di\u0173 kli\u016b\u010di\u0173, \u012fgyvendinant suplanuotus procesus, Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijos bendruomen\u0117s atstov\u0173 pasid\u017eiaugta, kad veikl\u0173 prasm\u0119 mato ir supranta dauguma bendruomen\u0117s nari\u0173 ir tikimasi, kad ilgai diskutuoti ir priimti sprendimai taps real\u016bs ir i\u0161sikeltas tikslas po dvej\u0173 met\u0173 veikl\u0173 \u012fgyvendinimo bus pasiektas.<\/p>\n Lik\u0119s susitikimo laikas buvo skirtas aptarti \u012fsivertinimo procesams ir projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c veikl\u0173 s\u0117kmingumo ir prasmingumo \u201epasimatavimui\u201c po pirm\u0173j\u0173 \u012fgyvendinimo met\u0173. Anot dalies sutikimo dalyvi\u0173, suvokiant, kad mokini\u0173 pasiekim\u0173 poky\u010di\u0173 matavimas po 9 m\u0117nesi\u0173 veiklos, t. y. pasibaigus pirmiesiems projekto \u012fgyvendinimo metams, ir dar mokymui vykstant nuotoliniu b\u016bdu, kai dalies suplanuot\u0173 veikl\u0173 negalima \u012fgyvendinti tinkamai, n\u0117ra prasmingas. Vis d\u0117lto tarpin\u0117 ataskaita pagal kokybinius, plane nusimatytus rodiklius, b\u016btina.<\/p>\n \u0160iame pokalbio kontekste susirink\u0119 ugdymo \u012fstaig\u0173 atstovai padiskutavo ne tik apie projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c veikl\u0173 \u012fsivertinimo prasm\u0119, bet ir apskritai \u012fsivertinimo, kaip \u012fstaigos veiklos kokyb\u0117s vertinimo proceso, prasmingum\u0105 – Pa\u017eangos ataskait\u0105.<\/p>\n Pats \u012fsivertinimas \u2013 profesionalus profesional\u0173 pokalbis apie esam\u0105 situacij\u0105 ugdymo \u012fstaigoje, t. y. atviras pokalbis \u2013 akademinis s\u0105\u017einingumas, prasmingas, ta\u010diau ugdymo \u012fstaig\u0173 atstov\u0173 nuomon\u0117 apie Pa\u017eangos ataskait\u0105 daugiau buvo neigiama ir daug prasmingumo \u0161ioje ataskaitoje nebuvo \u012f\u017evelgta. Tik apibendrinant diskusij\u0105 prieita prie bendros nuomon\u0117s, kad \u012fsivertinimas ugdymo \u012fstaigoje b\u016btinas ir jis tur\u0117t\u0173 atitikti esminius 3 kriterijus:<\/p>\n Susitikimas baigtas sutariant kito susitiko laik\u0105 ir viet\u0105. Jis vyks 2021 m. baland\u017eio 15 d. Klaip\u0117dos r. Veivir\u017e\u0117n\u0173 Jurgio \u0160aulio gimnazijoje.<\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c informacinio renginio mokykl\u0173 komandoms, vykusio 2021-03-04 d. Plung\u0117s akad. A. Jucio progimnazijoje, vaizdo \u012fra\u0161\u0105 rasite \u010dia\u00a0>>>\u00a0<\/a><\/p>\n Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazijos informacija<\/p>\n <\/p>\n 2021-02-25<\/p>\n Poky\u010diai Trak\u0173 rajono mokyklose, dalyvaujan\u010diose projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c<\/strong><\/p>\n \u0160i\u0173 met\u0173 vasario 19 d. Trak\u0173 rajono savivaldyb\u0117je \u012fvyko nuotolinis Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c (toliau \u2013 projektas) dalyvaujan\u010di\u0173 mokykl\u0173 atstov\u0173 susitikimas, kur\u012f inicijavo projekto metodinink\u0117 Vida Kamenskien\u0117, kuruojanti Trak\u0173 rajono savivaldyb\u0117s mokyklas, ir Trak\u0173 rajono savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus vyriausioji specialist\u0117 Natalija \u0160idlauskien\u0117, projekto koordinator\u0117 savivaldyb\u0117je.<\/p>\n Susitikime dalyvavo Trak\u0173 r. Auk\u0161tadvario gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Audron\u0117 Varankevi\u010dien\u0117 ir socialin\u0117 pedagog\u0117 Janina Beke\u0161ien\u0117, Lentvario Henriko Senkevi\u010diaus gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Regina Sinkevi\u010dien\u0117, Paluknio \u201eMedeinos\u201c gimnazijos direktorius Vytautas Gustas ir jo pavaduotoja ugdymui Vitalija Dovyd\u0117nien\u0117. Virtualaus susitikimo metu aptartos mokykl\u0173 veiklos tobulinimo planuose numatytos ir prad\u0117tos \u012fgyvendinti veiklos, problemos, kylan\u010dios \u012fgyvendinant projekt\u0105, ir kiti organizaciniai klausimai.<\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c esm\u0117 \u2013 mokyklos veiklos kokyb\u0117s tobulinimui suteikiamos papildomos finansin\u0117s l\u0117\u0161os. Visi projekto dalyviai d\u017eiaug\u0117si naujomis projekto teikiamomis galimyb\u0117mis. Dalyvavimas projekte paskatino mokyklose suformuot\u0173 komand\u0173 narius giliau pa\u017evelgti \u012f turimus mokini\u0173 pasiekim\u0173 duomenis ir analizuojant atrasti keli\u0105, kaip juos pagerinti. Mokyklos pa\u010dios \u012fsivardino id\u0117j\u0105, kuri\u0105 nor\u0117t\u0173 \u012fgyvendinti, siekdamos pagerinti mokini\u0173 mokymosi pasiekimus. Tam kiekviena mokykl\u0105 reng\u0117 veiklos tobulinimo plan\u0105.<\/p>\n Projekto veiklos\u00a0 \u012fgyvendinamos tik ketvirt\u0105 m\u0117nes\u012f, ta\u010diau jau dabar galima \u012fsivardinti s\u0117kmes. Naudojantis papildomomis l\u0117\u0161omis, mokyklos praturtino ugdymosi aplink\u0105 \u012franga, priemon\u0117mis, gro\u017eine literat\u016bra. Mokytojai dalyvavo mokymuose, kuriuose patobulino savo kompetencijas mokini\u0173 mokymosi motyvacijos stiprinimo, mokini\u0173 skirtybi\u0173 atpa\u017einimo, pamokos planavimo ir kitose srityse. Neabejotinai teigiam\u0105 \u012ftak\u0105 mokini\u0173 mokymosi pasiekimams daroma per konsultacines valandas, kuri\u0173 metu mokiniai turi galimyb\u0119 pagilinti \u017einias arba likviduoti mokymosi spragas. Karantino metu konsultacijos prad\u0117tos teikti nuotoliniu b\u016bdu, jose da\u017eniausiai dalyvauja mokymosi sunkum\u0173 turintys mokiniai, o sugr\u0105\u017einus mokinius, kurie neturi galimybi\u0173 namuose mokytis nuotoliniu b\u016bdu, \u012f mokyklas, konsultavimo procesas kontaktiniu b\u016bdu tapo dar veiksmingesnis.<\/p>\n Karantino situacija privert\u0117 mokyklas koreguoti parengtus planus. Mat \u0161iuo metu n\u0117ra galimybi\u0173 organizuoti kontaktini\u0173 veikl\u0173 (edukacini\u0173 i\u0161vyk\u0173, projektini\u0173 mokini\u0173 veikl\u0173 ir kt.). Ta\u010diau dal\u012f veikl\u0173 mokyklos perk\u0117l\u0117 \u012f virtuali\u0105 erdv\u0119, kas stiprina mokytoj\u0173 ir mokini\u0173 informacini\u0173 technologij\u0173 geb\u0117jimus ir suaktyvino mokini\u0173 t\u0117v\u0173 dalyvavim\u0105 mokykl\u0173 veiklose.<\/p>\n Susitikime dalyvavusi\u0173 mokykl\u0173 atstovai dr\u0105siai ir atvirai \u012fvardino, kad prad\u017eioje \u012f projekt\u0105 \u017ei\u016br\u0117jo skepti\u0161kai, daug ir sunkiai dirbo planuodami veiklas, ta\u010diau jau dabar gali pasid\u017eiaugti jo tikslingumu ir nauda.<\/p>\n Natalija \u0160idlauskien\u0117, Trak\u0173 r. savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus vyriausioji specialist\u0117<\/p>\n <\/p>\n 2021-02-25<\/p>\n Vilniaus miesto savivaldyb\u0117s mokykl\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c, susitikimas<\/strong><\/p>\n 2021 m. vasario 3 d. Vilnius miesto savivaldyb\u0117 nuotoliniu b\u016bdu organizavo projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c veikl\u0173 aptarim\u0105. Renginyje dalyvavo trylika Vilniaus miesto projekto mokykl\u0173, Vilniaus m. savivaldyb\u0117s Bendrojo ugdymo skyrius ved\u0117ja Diana Petk\u016bnien\u0117, skyriaus vyriausioji specialist\u0117 Loreta Lisauskien\u0117, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodinink\u0117s Vida Kamenskien\u0117 ir Kristina R\u016bta Dzeventlauskien\u0117.<\/p>\n Dvi mokyklos, Simono Daukanto gimnazija ir \u201eVaivoryk\u0161t\u0117s\u201c dar\u017eelis-mokykla, jau antrus metus \u012fgyvendina projekt\u0105, turi patirties, kuria pasidalino renginio metu. Projekto veiklos persik\u0117l\u0117 \u012f nuotolin\u0119 erdv\u0119 ir s\u0117kmingai t\u0119siamos. I\u0161lieka esmin\u0117 projekto id\u0117ja \u2013 pri\u0117jimas prie kiekvieno vaiko per konsultacijas, pagalb\u0105, veiklos individualizavim\u0105. Pa\u017eym\u0117tina, kad mokyklos dirba kryptingai, nors daro nedaug, ta\u010diau tikslingai, nesibla\u0161ko. Matosi, kad yra i\u0161liekamoji projekto vert\u0117 – investuojama \u012f vaik\u0105 ir mokytoj\u0105.<\/p>\n Kitos vienuolika Vilniaus m. mokykl\u0173, \u201eAteities\u201c mokykla, Grigi\u0161ki\u0173 gimnazija, Juzefo Ignacijaus Kra\u0161evskio gimnazija, Lazdyn\u0173 mokykla, Levo Karsavino mokykla, Naujamies\u010dio\u00a0 mokykla, \u00a0Pavilnio progimnazija, Pranci\u0161kaus Skorinos gimnazija, \u201eVilnios\u201c pagrindin\u0117 mokykla, \u201eSantaros\u201c gimnazija ir Saul\u0117tekio mokykla-daugiafunkcis centras, projekto veiklas \u012fgyvendina tik keturis m\u0117nesius. Sud\u0117tingoje karantino situacijoje mokyklos veiklas perkelia \u012f virtuali\u0105 erdv\u0119. Pasak mokykl\u0173 atstov\u0173 tame yra ir teigiam\u0173 dalyk\u0173 \u2013 mokytojai ir mokiniai tobulina geb\u0117jimus dirbant su informacin\u0117mis \u2013 komunikacin\u0117mis technologijomis. Ai\u0161ku, \u0161is metas nesudaro galimybi\u0173 kontaktinei mokini\u0173 veiklai (tiriamieji mokini\u0173 darbai,\u00a0 k\u016brybin\u0117s dirbtuv\u0117s, edukacin\u0117s i\u0161vykos ir pan.), tod\u0117l \u0161iek tiek kei\u010diasi parengti mokykl\u0173 veiklos tobulinimo planai. Mokyklos dabar perka technik\u0105 ir \u012frang\u0105, sudaran\u010di\u0105 galimybes ugdymo proces\u0105 \u012fgyvendinti virtualiu b\u016bdu. Pa\u017eym\u0117tina, kad \u012fsigytos priemon\u0117s labai padeda organizuoti \u012f mokykl\u0105 ateinan\u010di\u0173 mokini\u0173, kurie negali prisijungti ir dirbti nuotoliniu b\u016bdu, veiklas. Taip pat vyksta nuotoliniai mokytoj\u0173 mokymai. O planuotos kontaktin\u0117s veiklos perkeliamos tolesniam laikotarpiui.<\/p>\n Vilniaus savivaldyb\u0117s Bendrojo ugdymo skyrius vyr. specialist\u0117 Loreta Lisauskien\u0117 susitikimus su projekto mokyklomis organizuoja nuolatos. \u0160is susitikimas jau ketvirtasis. Tokie renginiai sudaro galimybes mokykloms pasidalinti patirtimi, ai\u0161kintis kylan\u010diais problemas ir dirbti komandoje.<\/p>\n Vida Kamenskien\u0117, projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c metodinink\u0117<\/p>\n <\/p>\n 2021-02-01<\/p>\n \u00a0Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c dalyvi\u0173 virtualus susitikimas Mos\u0117d\u017eio gimnazijoje<\/strong><\/p>\n \u0160. m. sausio 28 d. Mos\u0117d\u017eio gimnazija organizavo Lietuvos mokykl\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161els\u201c, nuotolin\u012f susitikim\u0105, kurio tikslas – pasidalinti projekto veikl\u0173 \u012fgyvendinimo s\u0117km\u0117mis ir aptarti kylan\u010dias problemas. Renginyje dalyvavo 30 mokykl\u0173 ir jas kuruojantys \u0160vietimo skyri\u0173 bei savivaldybi\u0173 atstovai. Mokykl\u0173 susitikim\u0105 \u012f\u017eanginiu \u017eod\u017eiu prad\u0117jo Gra\u017evydas Kazakevi\u010dius, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c 1.1. ir 1.3. veikl\u0173 metodininkas, kuruojantis Vakar\u0173 Lietuvos kra\u0161to mokyklas, dalyvaujan\u010dias \u0161iame projekte. Mos\u0117d\u017eio gimnazija prad\u0117jo kurti \u0161i\u0173 susitikim\u0173 tradicij\u0105 – kiekvieno\u00a0 susitikimo \u00a0metu pakviesti \u017einom\u0105 visuomen\u0117s atstov\u0105, pad\u0117siant\u012f susitikimo dalyviams padiskutuoti apie \u0161i\u0173 dien\u0173 \u017emogaus ugdymo aktualijas. \u0160\u012f kart\u0105 tai buvo Lietuvos kunigas, vyriausiasis policijos kapelionas Algirdas Toliatas, kuris mokytojams si\u016bl\u0117 daryti pozityvius poky\u010dius savo dvasioje, link\u0117jo neperdegti ir kartais geb\u0117ti pasakyti \u201ene\u201c. Baigdamas kalb\u0105 kunigas kviet\u0117 visada b\u016bti pasiruo\u0161usiais, kai gyvenimas mus pakvies savo i\u0161\u0161\u016bkiams.<\/p>\n Po dvasingo pokalbio Mos\u0117d\u017eio gimnazija, kaip \u0161io susitikimo organizator\u0117, pristat\u0117, k\u0105 gimnazijos bendruomen\u0117 sp\u0117jo nuveikti nuo projekto prad\u017eios. M\u016bs\u0173 gimnazijoje projekto veiklos n\u0117ra atsiejamos nuo kasdienini\u0173 gimnazijos sieki\u0173 ir veikl\u0173, viskas nat\u016braliai persipina, vienos kitas papildo siekiant vaiko s\u0117km\u0117s. Pagrindiniu \u0161io projekto veikl\u0173 \u012fgyvendinimo tikslu pasirinkta u\u017etikrinti kiekvieno mokinio matematikos pasiekim\u0173 ir pa\u017eangos augim\u0105 pagrindiniame ir pradiniame ugdyme. Kryptingai siekti \u0161io tikslo padeda i\u0161sikelti u\u017edaviniai \u2013 sukurti veiksmingas pagalbos mokiniui s\u0105lygas 1\u201310 klas\u0117se ir sudaryti tarpdalykini\u0173 integracini\u0173 ry\u0161i\u0173 matric\u0105, padedan\u010di\u0105 pagerinti matematikos \u012fg\u016bd\u017eius. Projekte dirba trys ketvirtadaliai vis\u0173 gimnazijos pedagog\u0173, kas du m\u0117nesius su mokytojais aptariama, kaip jiems sekasi, koki\u0173 nauj\u0173 id\u0117j\u0173 atsiranda ir kaip jos \u012fgyvendinamos. Jau \u012fsitikinome horizontali\u0173j\u0173 konsultacij\u0173, kai pamokoje dirba du mokytojai, veiksmingumu. Matome \u0161ios veiklos\u00a0 pridedam\u0105j\u0105 vert\u0119, kai du mokytojai dirbdami\u00a0 klas\u0117se, turin\u010diose 26 – 30 mokini\u0173 su skirtingais geb\u0117jimais ir motyvacija, suteikia \u017eymiai daugiau pagalbos ir konsultacij\u0173. S\u0117kmingai vyksta ir individualios matematikos \u00a0konsultacijos grup\u0117mis \u00a08-10 klas\u0117se. Projekto l\u0117\u0161os skiriamos tiksliniam mokytoj\u0173 kvalifikacijos program\u0173 finansavimui. Taikome praktik\u0105, kai patys mokiniai taip pat teikia pagalb\u0105 vieni kitiems: vyresnieji padeda jaunesniems, bendraklasiai pagelb\u0117ja vieni kitiems.<\/p>\n Krep\u0161elio id\u0117j\u0105 – pad\u0117ti kiekvienam vaikui pagerinti jo pasiekimus, mums padeda pl\u0117toti Lietuvi\u0173 i\u0161eivijos paramos fondas \u201eSaulut\u0117\u201c. \u0160iais metais fondas skyr\u0117 gimnazijai param\u0105, kurio l\u0117\u0161omis \u012frengsime \u201eYpating\u0105 klas\u0119 ypatingiems vaikams\u201c. \u010cia sulauks pagalbos ne tik turintys speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173, bet ir hiperaktyv\u016bs, ateinantys i\u0161 nerimastingos socialin\u0117s aplinkos vaikai.<\/p>\n Rengiam\u0117s projektini\u0173 darb\u0173 konferencijai, kurios metu a\u0161tuntokai pristatys pasirinkto dalyko ir matematikos, informacini\u0173 technologij\u0173 integruotus darbus. Jau\u00a0 vyksta konsultacijos su darbo vadovais, parengtos projekto metodin\u0117s rekomendacijos, pasirinktos darb\u0173 temos, i\u0161sikeltos problemos, vyksta med\u017eiagos rinkimas. Matematini\u0173 geb\u0117jim\u0173 stiprinimui ugdymo procese skatiname integracij\u0105 tarp \u0161e\u0161i\u0173 mokom\u0173j\u0173 dalyk\u0173, kad d\u0117stydami sav\u0105j\u012f dalyk\u0105 ir taikydami matematikos \u017einias mokytojai naudot\u0173 vienodas s\u0105vokas, vienodus b\u016bdus ir pan. Matematikos mokytojai tikslingai kiekvien\u0105 savait\u0119 arba dukart per m\u0117nes\u012f organizuoja praktines \u2013 k\u016brybines dirbtuves, per pamokas spr\u0119sdami praktinio pob\u016bd\u017eio u\u017eduotis.<\/p>\n Mos\u0117d\u017eio gimnazija taip pat modernizuoja informacini\u0173 ir komunikacini\u0173 technologij\u0173 baz\u0119 bei ruo\u0161iasi kurti naujas edukacines erdves. \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elio\u201c l\u0117\u0161os suteik\u0117 galimyb\u0119 \u012fsirengti hibridin\u0119 klas\u0119, kurioje gali mokytis kartu ir klas\u0117je, ir namuose esantys mokiniai. Pedagogai gal\u0117s pamok\u0105 \u012fra\u0161yti ir nusi\u0173sti mokiniu, jei jis d\u0117l ligos ar kit\u0173 prie\u017eas\u010di\u0173 netur\u0117s galimybi\u0173 dalyvauti pamokoje.<\/p>\n D\u017eiaugiam\u0117s, kad greta kit\u0173 suplanuot\u0173 veikl\u0173 tur\u0117sime ir naujas neformaliojo \u0161vietimo galimybes, kurios ugdys ir bendr\u0105sias mokini\u0173 kompetencijas. Jei nesutrukdys pandemija, yra planuojamos net a\u0161tuonios tokios edukacijos 1 -10 kl. mokiniams.<\/p>\n Apibendrindami galime tik pasid\u017eiaugti, kad \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c tokio nediduko \u0161alies miestelio, kaip Mos\u0117dis, gimnazijos vaikams suteikia puiki\u0173 galimybi\u0173 kurti, tobul\u0117ti, i\u0161bandyti ir patirti. Ir, kas labai svarbu, nejausti atskirties.<\/p>\n Po Mos\u0117d\u017eio gimnazijos direktor\u0117s A. \u0160verien\u0117s prane\u0161imo Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c veikl\u0173 metodininkas G. Kazakevi\u010dius aptar\u0117 ir apibendrino pristatytas veiklas. Projekto kuratorius pasid\u017eiaug\u0117, kad m\u016bs\u0173 gimnazijos veiklos tobulinimo planas, parengtas projekto metu, gra\u017eiai koreliuoja su gimnazijos met\u0173 veiklos plano tikslais bei veiklomis, tod\u0117l tik\u0117tina didesn\u0117 s\u0117km\u0117 siekiant numatyt\u0173 rezultat\u0173.<\/p>\n Lik\u0119s susitikimo laikas buvo skirtas renginyje dalyvaujan\u010di\u0173 Vakar\u0173 Lietuvos kra\u0161to mokykl\u0173 klausimams ir diskusijom. Prieita i\u0161vados, kad kiekvienos mokyklos patirtis savita bei vertinga, tad tikslingai ji bus dedama \u012f \u201ekaupiam\u0105j\u012f patir\u010di\u0173 bank\u0105\u201c. Susitikimas baigtas sutariant kito susitikimo laik\u0105 ir viet\u0105. Jis tur\u0117t\u0173 vykti Plung\u0117s akademiko\u00a0 Adolfo Jucio progimnazijoje.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Skuodo rajono Mos\u0117d\u017eio gimnazijos informacija<\/p>\n <\/p>\n 2020-12-03<\/p>\n 2020 m. gruod\u017eio 2 d. \u012fvyko virtuali vie\u0161oji konsultacija \u201eProjekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c \u012fgyvendinimas\u201c,\u00a0<\/strong>kurioje dalyvavo per 60 savivaldybi\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173 specialist\u0173, kuruojan\u010di\u0173 projekt\u0105 \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c savivaldyb\u0117se. Konsultacijos\u00a0metu buvo aptarta\u00a0Geros mokyklos koncepcija kaip i\u0161\u0161\u016bkis mokykl\u0173 veiklos tobulinimo planams, mokyklos veiklos tobulinimo plan\u0173 turinys, mokykl\u0173 veiklos tobulinimo plan\u0173 ap\u017evalga, susitarimai d\u0117l mokykl\u0173 tarpini\u0173 atsiskaitym\u0173 u\u017e veikl\u0105, savivaldyb\u0117s \u0161vietimo padalinio specialist\u0173 vaidmuo \u012fgyvendinant projekt\u0105, organizaciniai ir kiti klausimai, kylantys \u012fgyvendinant projekt\u0105.<\/p>\n Konsultacijos metu skaityti prane\u0161imai:<\/p>\n Monikos Bilotien\u0117s prane\u0161imas \u201eKaip planuoti (planavome) kokyb\u0119 (Mokyklos veiklos tobulinimo plan\u0173 turinys)\u201c<\/a><\/p>\n Gra\u017evydo Kazakevi\u010diaus prane\u0161imas \u201eGeros mokyklos koncepcija kaip i\u0161\u0161\u016bkis mokykl\u0173 veiklos tobulinimo planams\u201c<\/a><\/p>\n Astos Birgelyt\u0117s ir Vidos Kamenskien\u0117s prane\u0161imas \u201eK\u0105 rodo mokykl\u0173 veiklos tobulinimo plan\u0173 ap\u017evalgos?\u201c<\/a><\/p>\n Kristinos Dzeventlauskien\u0117s prane\u0161imas \u201eSusitarimai d\u0117l mokykl\u0173 tarpini\u0173 atsiskaitym\u0173 u\u017e veikl\u0105\u201c<\/a><\/p>\n Konsultacijos\u00a0\u012fra\u0161as<\/a><\/p>\n 2020-11-28<\/p>\n Vakar\u0173 Lietuvos mokykl\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c, susitikimas Kintuose<\/strong><\/p>\n Projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c pirmasis tarpinis susitikimas prad\u0117jus \u012fgyvendinti veiklas vyko 2020-11-26 Kintuose virtualiu b\u016bdu. Susitikimus organizuoja ir veda Gra\u017evydas Kazakevi\u010dius, Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c 1.1. ir 1.3. veiklos metodininkas, kuruojantis Vakar\u0173 Lietuvos kra\u0161to mokyklas, dalyvaujan\u010dias projekte. Susitikimai vyksta kas du-tris m\u0117nesius mokyklose, kurios prisiima i\u0161\u0161\u016bk\u012f pasikviesti 15- 30 mokykl\u0173 atstov\u0173 savo organizacijoje ir pasir\u016bpinti visais su tuo kylan\u010diais organizaciniais klausimais. Buvo susitarta, kad 2020-11-26 Kintuose susitiks 15 mokykl\u0173 atstovai i\u0161 Klaip\u0117dos, Kretingos ir \u0160ilut\u0117s miest\u0173 ir rajon\u0173, o 2020-11-27 Plung\u0117je susitiks 16 mokykl\u0173 atstovai i\u0161 Kelm\u0117s, Plung\u0117s, Ma\u017eeiki\u0173, Tel\u0161i\u0173, Skuodo, Rietavo miest\u0173 ir rajon\u0173. Susitikimams \u0160ilut\u0117s r. Kint\u0173 pagrindin\u0117 mokykla ir Plung\u0117s akademiko Adolfo Jucio progimnazija tur\u0117jo atlikti \u201enam\u0173 darbus\u201c (tema \u201eEdukacin\u0117s erdv\u0117s\u201c), kuri\u0173 pagrindu tur\u0117jo vykti k\u016brybin\u0117s dirbtuv\u0117s, dirbama priiman\u010di\u0173 mokykl\u0173 labui. Ta\u010diau \u0161ie susitikimai tiesioginiu b\u016bdu negal\u0117jo \u012fvykti d\u0117l karantino ir Kintai prisi\u0117m\u0117 i\u0161\u0161\u016bk\u012f organizuoti visiems susitikim\u0105 Kintuose virtualiu b\u016bdu Google Meet pagalba (tokios organizacin\u0117s patirties netur\u0117jome – pirmas kartas!).<\/p>\n Susitikime dalyvavo 76 dalyviai i\u0161 Vakar\u0173 Lietuvos mokykl\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 projekte \u201eKokyb\u0117s krep\u0161elis\u201c. Kinti\u0161ki\u0173 komanda (R. Grik\u0161as, J. Tamo\u0161i\u016bnien\u0117, E. Kelp\u0161ien\u0117, A. Gu\u017eauskien\u0117) virtualiai pasitiko sve\u010dius ir supa\u017eindino su mokykla, jai priklausan\u010diais pastatais, edukacin\u0117mis erdv\u0117mis. Taip pat pristat\u0117 atliktus \u201enam\u0173 darbus\u201c \u2013 prane\u0161im\u0105 apie edukacines erdves mokini\u0173 akimis (tyrim\u0105 atliko L. Valait\u0117 kartu su 2-10 klasi\u0173 mokiniais). Susitikime kalb\u0117ta apie edukacines erdves Geros mokyklos kontekste, darbiniais plan\u0173 \u012fgyvendinimo aspektais ir kitais aktualiais klausimais. Kitas susitikimas planuojamas sausio m\u0117n. Skuodo r. Mos\u0117d\u017eio gimnazijoje. Smagu, kad \u201epirmas blynas\u201c neprisvilo, \u012fgijome patirties, \u201epasitikrinome\u201c ir dabar \u017einome keli\u0173 \u017emoni\u0173 komandos reikia organizuojant virtualius susitikimus ir j\u0173 metu, kad viskas vykt\u0173 skland\u017eiai. Susitikimo organizacin\u0117 komanda: 1) kvietimai, prijungimai, med\u017eiagos demonstravimas – Ram\u016bnas Grik\u0161as, direktoriaus pavaduotojas ugdymui; 2) techniniai sprendimai, taisykli\u0173 laikymosi steb\u0117sena, trikd\u017ei\u0173 \u0161alinimas iki ir susitikimo metu – Vitalijus \u0160turma, kompiuteri\u0173 sistem\u0173 in\u017einierius; 3) dalyvi\u0173 registrator\u0117, pokalbi\u0173 lauko steb\u0117toja – Egl\u0117 Kelp\u0161ien\u0117, psichologo asistent\u0117; 4) prane\u0161\u0117ja – Asta Gu\u017eauskien\u0117, direktor\u0117; 5) tyrimo prane\u0161imui atlik\u0117ja – Lina Valait\u0117, IT mokytoja; 6) susitikimo visumin\u0117s eigos steb\u0117toja – Jurgita Tamo\u0161i\u016bnien\u0117, direktoriaus pavaduotoja ugdymui.<\/p>\n Daugiau informacijos rasite \u010dia\u00a0>>><\/a>.<\/p>\n \u0160ilut\u0117s r. Kint\u0173 pagrindin\u0117s mokyklos informacija<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n