{"id":2138,"date":"2023-05-23T07:48:19","date_gmt":"2023-05-23T07:48:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/?page_id=2138"},"modified":"2025-10-20T12:13:39","modified_gmt":"2025-10-20T12:13:39","slug":"projekto-renginiai","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-ikimokyklinio-ugdymo-turinio-kaita-nr-10-014-p-0001\/projekto-renginiai\/","title":{"rendered":"Projekto renginiai"},"content":{"rendered":"
\n

Ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigoms \u2013 i\u0161orinio vertinimo pagalba<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

2025 m. IV ketvirt\u012f \u00a0ikimokyklinio ir prie\u0161mokyklinio ugdymo programas vykdan\u010diose mokyklose Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra planuoja atlikti veiklos kokyb\u0117s i\u0161orin\u012f vertinim\u0105. Jo tikslas \u2013 suteikti pagalb\u0105 ugdymo \u012fstaigoms atliekant nuosekli\u0105 j\u0173 veiklos analiz\u0119 ir, remiantis gautais \u012frodymais, pasi\u016blyti rekomendacijas tobulinant mokykl\u0173 veiklos procesus.<\/p>\n

I\u0161orinis vertinimas ikimokyklinio ir (ar) prie\u0161mokyklinio ugdymo programas vykdan\u010diose mokyklose bus atliekamas stebint, kaip kei\u010diasi ugdymo filosofija atnaujinus ugdymo turin\u012f, kaip j\u012f sekasi \u012fgyvendinti. Dalyvauti vertinime ugdymo \u012fstaigos atrinktos pagal \u0161vietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintus atrankos kriterijus; viena i\u0161 pagrindini\u0173 dalyvavimo i\u0161oriniame veiklos vertinime s\u0105lyg\u0173 \u2013 pagal atnaujintas ikimokyklinio ugdymo programas mokykla dirba bent vienerius metus.<\/p>\n

Penkiose \u0161alies mokyklose, \u012fgyvendinan\u010diose ikimokyklinio ugdymo programas, i\u0161orinis vertinimas vyks \u0161i\u0173 met\u0173 lapkrit\u012f-gruod\u012f, o iki 2027 m. vidurio i\u0161 viso planuojama per\u017ei\u016br\u0117ti beveik 60 mokykl\u0173 veiklos procesus.<\/p>\n

I\u0161orinis vertinimas vyks vadovaujantis Mokykl\u0173 veiklos kokyb\u0117s i\u0161orinio vertinimo organizavimo ir vykdymo tvarkos apra\u0161u<\/a>. Mokykl\u0173 veiklos kokyb\u0117s vertinim\u0105 atliks \u00a0atestuoti i\u0161or\u0117s vertintojai, kurie savo kompetencijas dar iki vertinim\u0173 prad\u017eios stiprina mokymuose, organizuojamuose pagal akredituot\u0105 program\u0105 \u201eMokykl\u0173, vykdan\u010di\u0173 ikimokyklinio ugdymo programas, veiklos vertinimo i\u0161or\u0117s vertintoj\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimas\u201c.<\/p>\n

Steb\u0117dami mokyklos veikl\u0105 gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f vertintojai teiks mokytojams, mokyklos vadovams, mokyklos steig\u0117jui. Mokyklos lygmeniu aktuali informacija bus pateikiama ir mokini\u0173 t\u0117vams (glob\u0117jams). Vertinimo ataskaita bus vie\u0161ai skelbiama mokyklos internetiniame puslapyje.<\/p>\n

2025 m. pabaigoje bus formuojama nauja vertintoj\u0173 grup\u0117, kuri 2026 m. pavasar\u012f \u00a0tur\u0117s galimyb\u0119 dalyvauti mokymuose.<\/p>\n

Ikimokyklinio ir prie\u0161mokyklinio ugdymo programas vykdan\u010di\u0173 mokykl\u0173 veiklos i\u0161orinis vertinimas yra organizuojamas Nacionalinei \u0161vietimo agent\u016brai \u012fgyvendinant ES projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c, Nr. 10-014-P-0001.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Videofilmo \u201eKaip kurti ir atnaujinti ikimokyklinio ugdymo program\u0105?\u201c pristatymas<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Metodini\u0173 film\u0173, skirt\u0173 ikimokyklinio ugdymo mokykloms pad\u0117ti pasirengti ikimokyklinio ugdymo program\u0105, \u00a02025 m. bir\u017eelio 10 d. pristatymo \u012fra\u0161o nuoroda: \u00a0\u00a0https:\/\/lera.lt\/blog\/ivyko-edukacijos-forumas-ikimokyklinis-ugdymas-mokslo-ir-praktikos-dialogai\/<\/a><\/u><\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Sta\u017euot\u0117 Reggio Emilia<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

2024 m. spal\u012f arti \u0161imto Lietuvos ankstyvojo ugdymo ekspert\u0173, mokslinink\u0173 ir praktik\u0173 sta\u017eavo Italijoje, Tarptautiniame Loris Malaguzzi centre Reggio Emilia (Emilijos Red\u017eas). Sta\u017euot\u0117s tikslas \u2013 susipa\u017einti su viena inovatyviausi\u0173 ikimokyklinio am\u017eiaus vaik\u0173 ugdymo filosofij\u0173 pasaulyje.<\/p>\n

Sta\u017euot\u0117s metu vyko intensyvios paskaitos ir diskusijos, dalyviai aptar\u0117 Reggio Emilia ugdymo sistemos samprat\u0105, vertybes, kuriomis grind\u017eiamas ugdymo turinio k\u016brimas, ugdymo \u012fstaig\u0173 vadyb\u0105. Itin daug d\u0117mesio buvo skirta vaik\u0173 ugdymo(si) dokumentavimui, nes tyrin\u0117dami ir analizuodami dokumentavimo med\u017eiag\u0105 dar\u017eeli\u0173 pedagogai planuoja tolesn\u0119 ugdymo(si) veikl\u0105. Taip pat nuodugniai buvo aptarti vaik\u0173 \u012ftraukties klausimai, nes Reggio Emilia ugdymo sistema grind\u017eiama ital\u0173 pedagogo Loris Malaguzzi suformuluota nuostata, kad vaiko ugdymosi rai\u0161ka matoma per \u0161imt\u0105 vaiko kalb\u0173.<\/p>\n

Sta\u017euot\u0117s dalyviai lank\u0117si ir Reggio Emilia ugdymo \u012fstaigose, kuriuose prakti\u0161kai susipa\u017eino su ugdymo organizavimu, tur\u0117jo galimyb\u0119 bendrauti su dar\u017eeli\u0173 pedagogais ir kitais darbuotojais. Paskutin\u0117 sta\u017euot\u0117s diena buvo skirta reflektuoti \u012fgytas \u017einias ir patirt\u012f: pildydami sta\u017euot\u0117s dienora\u0161t\u012f dalyviai \u012fsivertino savo kompetencij\u0173 pl\u0117tot\u0119, gvildeno ger\u0105sias Reggio Emilia praktikas ir si\u016bl\u0117 id\u0117jas, kaip jas galima pritaikyti Lietuvos ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigose.<\/p>\n

Svarbu pa\u017eym\u0117ti, kad mokymosi vizite dalyvavo projekto \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c lektoriai, nacionaliniu mastu vedantys ikimokyklinio ugdymo mokytojams mokymus \u201eIkimokyklinio ugdymo program\u0173 atnaujinimas\u201c. Mokymuose lektoriai dalinasi Reggio Emilia ugdymo sistemos patirtimi su mokym\u0173 dalyviais ir konsultuoja juos rengiant ir atnaujinant ugdymo \u012fstaig\u0173 programas.<\/p>\n

Sta\u017euot\u0117s program\u0105 reng\u0117 vie\u0161\u0105j\u012f sta\u017euot\u0117s organizavimo konkurs\u0105 laim\u0117j\u0119s Utenos \u0161vietimo centras kartu su Tarptautiniu Loris Malaguzzi centru. \u0160is mokymosi vizitas organizuotas Nacionalinei \u0161vietimo agent\u016brai \u012fgyvendinant Europos S\u0105jungos fond\u0173 finansuojam\u0105 projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Kvie\u010diame naudotis Vaik\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 ikimokyklinio ugdymo programoje, pasiekim\u0173 steb\u0117senos priemon\u0117 ,,Pasiekim\u0173 \u017eingsneliai\u201c<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Kvie\u010diame naudotis Vaik\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 ikimokyklinio ugdymo programoje, pasiekim\u0173 steb\u0117senos priemon\u0117<\/strong> ,,PASIEKIM\u0172 \u017dINGSNELIAI\u201c<\/strong>, skirta steb\u0117ti ir fiksuoti vaiko pasiekimus ir pa\u017eang\u0105. ,,Pasiekim\u0173 \u017eingsneliai\u201c sukurti ikimokyklinio ugdymo program\u0105 vykdantiems mokytojams, j\u0173 pad\u0117j\u0117jams, \u0161vietimo pagalbos specialistams, vadovams, t\u0117vams ir tiems, kurie dalyvauja ugdant ikimokyklinio am\u017eiaus vaikus. Priemon\u0117 parengta \u012fgyvendinant projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c<\/a>.<\/p>\n

\u201ePasiekim\u0173 \u017eingsneliai\u201c yra neatsiejama \u201eIkimokyklinio ugdymo programos gairi\u0173\u201c<\/a> ir j\u0173 priedo \u201eIkimokyklinio am\u017eiaus vaik\u0173 ugdymosi pasiekim\u0173 apra\u0161as\u201c<\/a> dalis. Priemone patogu naudotis mokytojams stebint, dokumentuojant, planuojant ir reflektuojant vaik\u0173 grup\u0117s arba konkretaus vaiko ugdym\u0105si.<\/p>\n

Tikimasi, kad priemon\u0117 \u201ePasiekim\u0173 \u017eingsneliai\u201c bus naudinga pedagogams, aptariantiems su t\u0117vais vaiko darom\u0105 pa\u017eang\u0105, pad\u0117s t\u0117vams geriau suprasti, k\u0105 ir kaip vaikas ugdosi ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigoje, taip pat u\u017etikrinant ugdymosi \u0161eimoje ir mokykloje vientisum\u0105. Priemon\u0117 bus pagalbininkas ir pedagogui kalbantis su vaiku apie tai, kas jam sekasi, k\u0105 jis nor\u0117t\u0173 pamatyti, su\u017einoti, kur mielai dalyvaut\u0173 ar pan.<\/p>\n

Priemon\u0119 sudaro Vaik\u0173 ugdymosi pasiekim\u0173 steb\u0117senos priemon\u0117s naudojimo vadovas ir \u0161e\u0161i \u201ePasiekim\u0173 \u017eingsneli\u0173\u201c lapai. Juos galima i\u0161sispausdinti.<\/p>\n

Vaik\u0173 ugdymosi pasiekim\u0173 steb\u0117senos priemon\u0119 \u201ePasiekim\u0173 \u017eingsneliai\u201c ir jos naudojimo vadov\u0105 galite rasti \u010dia<\/a>. Priemon\u0117s pristatymo vaizdo \u012fra\u0161\u0105 galite per\u017ei\u016br\u0117ti \u010dia: <\/strong>I pristatymo dalis<\/strong><\/a> ir <\/strong>II pristatymo dalis<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Mokym\u0173 d\u0117mesys \u2013 naujiems vaik\u0173 ugdymo akcentams<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Lietuvos ikimokyklinio ugdymo mokytojai ruden\u012f pasitinka mokydamiesi. Po vasaros atokv\u0117pio v\u0117l t\u0119siasi 2024 m. pavasar\u012f prasid\u0117j\u0119 mokymai, skirti pad\u0117ti ikimokyklinio am\u017eiaus vaikus ugdan\u010dioms mokykloms atsinaujinti savo \u012fstaigos program\u0105 pagal Ikimokyklinio ugdymo programos gaires (Gair\u0117s).<\/p>\n

Vykstantys mokymai yra viena i\u0161 Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros (N\u0160A) \u012fgyvendinamo projekto \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c veikl\u0173. Numatyta, kad iki 2025 m. bir\u017eelio juose dalyvaus beveik 10\u00a0000 \u0161alies ikimokyklinio ugdymo mokytoj\u0173. Mokymai yra organizuojami ir kontaktiniu, ir nuotoliniu b\u016bdu. Atlikdami savaranki\u0161kas ir nam\u0173 u\u017eduotis, mokytojai analizuoja, kaip kei\u010diamas ikimokyklinio ugdymo turinys, kokie \u0161iuo metu yra svarbiausi ma\u017e\u0173 vaik\u0173 ugdymo akcentai, diskutuoja, kaip tur\u0117t\u0173 atrodyti kokybi\u0161ka vaik\u0173 nuo gimimo iki 6 met\u0173 ugdymo(si) programa. Pasak N\u0160A Ugdymo turinio skyriaus specialisto ir mokym\u0173 lektoriaus doc. dr. Sergejaus Neifacho, Gair\u0117s yra tarsi \u017eem\u0117lapis mokytojui, vadovui ar kitam specialistui, parodantis, i\u0161 koki\u0173 d\u0117men\u0173 tur\u0117t\u0173 b\u016bti sudaryta ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigos ugdymo programa. Galimyb\u0119 geriau suprasti nauj\u0105j\u012f ankstyvojo ugdymo \u017eem\u0117lap\u012f b\u016btent ir suteikia organizuojami mokymai.<\/p>\n

Visos bendruomen\u0117s reikalas<\/strong><\/p>\n

Nauj\u0105sias ikimokyklinio ugdymo programas mokyklos prad\u0117s \u012fgyvendinti 2025 m. rugs\u0117j\u012f. Pasak edukolog\u0117s prof. Onos Monkevi\u010dien\u0117s, vadovavusios Gairi\u0173 reng\u0117j\u0173 grupei, mokyklos ikimokyklinio ugdymo programa \u2013 jos bendruomen\u0117s susikurta vaik\u0173 ugdymo vizija: \u201eAtnaujinant ikimokyklinio ugdymo(si) program\u0105 b\u016btina neskub\u0117ti, skirti pakankamai laiko visiems i\u0161diskutuoti, gerai suprasti daromus poky\u010dius ir pasiekti susitarimus.\u201c Mokym\u0173 dalyv\u0117s Ingrida Kuzmien\u0117 ir Ramun\u0117 Trasauskien\u0117 i\u0161 Vilniaus lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201eAitvaras\u201c pritaria profesor\u0117s min\u010diai teigdamos, kad ugdymo \u012fstaigos naujos programos ra\u0161ymas yra visos bendruomen\u0117s reikalas.<\/p>\n

Mokymus vedantys lektoriai pa\u017eymi, kad dvej\u0173 met\u0173 laikotarpis programoms atnaujinti suplanuotas ne veltui. Per tok\u012f laik\u0105 galima suburti branduol\u012f mokyklos pedagog\u0173, kurie detaliau susipa\u017eins su naujausiais susitarimais d\u0117l kokybi\u0161ko ma\u017e\u0173 vaik\u0173 ugdymo, o v\u0117liau pad\u0117s \u012fstaigos kolegoms burtis, analizuoti ir suderinti nuomones, kokia bus j\u0173 mokyklos ikimokyklinio ugdymo programa. Pasak Vilniaus lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201eGluosnis\u201c direktor\u0117s Jolitos Stanevi\u010dien\u0117s, \u201esudalyvavus mokymuose, formuojasi suvokimas, kokia kryptimi ir kod\u0117l yra atnaujinama \u012fstaigos ugdymo programa. Tod\u0117l labai svarbu, kad kuo daugiau \u012fstaigos pedagog\u0173 sudalyvaut\u0173 \u0161iuose mokymuose ir patirt\u0173 \u0161\u012f suvokimo jausm\u0105. Kuo didesn\u0117 bendruomen\u0117s dalis taip pa\u010diai matys svarb\u0105, tuo tinkamiau \u012fgyvendinsime program\u0105.<\/p>\n

Rengti program\u0105 bus lengviau ir supratus, kad \u0161is pokytis n\u0117ra \u012fsakymas, kur\u012f mokyklos bendruomen\u0117 tiesiog privalo \u012fvykdyti. S. Neifachas, pats b\u016bdamas ir Vilniaus lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201eJurgin\u0117lis\u201c direktorius, kitiems vadovams pataria nuosekliai dirbti su mokytojais, reguliariai organizuoti kolektyvo pasitarimus, konsultuotis, nuolat teikti gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f ir komunikuoti tarpusavyje.<\/p>\n

Rengiant ikimokyklinio ugdymo program\u0105 itin reik\u0161mingas visos bendruomen\u0117s \u012fsitraukimas. \u201eYpa\u010d aktualu tai, k\u0105 fiksuojame programoje, susieti su vaik\u0173 ugdymo praktika. Pavyzd\u017eiui, jei formuluojame kok\u012f nors princip\u0105, tarkim, \u012ftraukties, turime aptarti, kaip tai atrodo prakti\u0161kai: vadov\u0173 atsakomyb\u0117je ir elgsenoje; visos \u012fstaigos strukt\u016broje (kas padeda mokytojui); \u0161vietimo pagalbos specialist\u0173 darbe; grup\u0117s ugdymo praktikose; bendravime su t\u0117vais\u201c, \u2013 sako O.\u00a0Monkevi\u010dien\u0117.<\/p>\n

Mokyklai, rengian\u010diai ikimokyklinio ugdymo program\u0105, b\u016btina atkreipti d\u0117mes\u012f \u012f jau sukaupt\u0105 autenti\u0161k\u0105 ugdymo patirt\u012f. S.\u00a0Neifachas pa\u017eymi, kad Gair\u0117s yra unikalios tuo, jog padeda mokyklai tobulinti tas praktikas ir i\u0161ry\u0161kinti savast\u012f, kuri\u0105 mokykla turi. Gair\u0117s, kaip konceptualus dokumentas, apibr\u0117\u017eia bendr\u0105 ikimokyklinio ugdymo tiksl\u0105, ta\u010diau kelius iki jo mokykla renkasi pati, atsi\u017evelgdama \u012f savo bendruomen\u0119, jos poreikius ir kontekst\u0105.<\/p>\n

Mokymai padeda suprasti ikimokyklinio ugdymo kait\u0105<\/strong><\/p>\n

Gair\u0117s parengtos remiantis naujausiais edukologijos mokslo tyrimais, tarptautiniais susitarimais, geriausia kit\u0173 \u0161ali\u0173 patirtimi ir, kaip teigia O.\u00a0Monkevi\u010dien\u0117, formuoja ankstyvojo am\u017eiaus vaik\u0173 raidos ir ugdymosi ypatumus atitinkant\u012f turin\u012f ir proces\u0105, i\u0161vengiant jo akademizavimo. Gair\u0117se akcentuoti svarbiausi kokybi\u0161ko ma\u017e\u0173 vaik\u0173 ugdymo d\u0117menys: modernus po\u017ei\u016bris \u012f vaik\u0105, supratim\u0105, kokiuose kontekstuose ir kaip ma\u017eas vaikas geriausiai pa\u017e\u012fsta pasaul\u012f, t.\u00a0y. mokosi; ypatingas d\u0117mesys skiriamas \u017eaidimo ugdyme(si) svarbai ir kt. Visa tai aptariama ir mokymuose, kuri\u0173 metu lektoriai, pasak Vilniaus lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201eAitvaras\u201c komandos, padeda susigaudyti naujajame dokumente, konkre\u010diai i\u0161analizuoja kiekvien\u0105 Gairi\u0173 skyri\u0173, pateikdami pavyzd\u017eius atsako \u012f kylan\u010dius klausimus.<\/p>\n

Neatsiejama Gairi\u0173 dalis yra atnaujintas Ikimokyklinio am\u017eiaus vaik\u0173 ugdymosi pasiekim\u0173 apra\u0161as, tad ir per mokymus dalyviai analizuoja, kaip ikimokyklinio ugdymo programoje u\u017etikrinti vaik\u0173 pasiekim\u0173 ir ugdymosi ry\u0161\u012f, kaip kurti pasiekim\u0173 ir pa\u017eangos steb\u0117senos sistem\u0105, kuria, kaip sako prof. O.\u00a0Monkevi\u010dien\u0117, siekiama perkelti d\u0117mes\u012f nuo \u201evertinu vaik\u0105\u201c prie \u201ereflektuoju savo ugdymo kokyb\u0119\u201c, skirti d\u0117mes\u012f ne tik vaiko pasiekimams, bet ir tam, kaip vaikas veiksmingiausiai mokosi ir toliau tikslingai planuoti ir organizuoti kasdien\u0119 veikl\u0105 kartu su vaikais. Suprasti \u0161iuos atnaujinimus ir susidaryti platesn\u012f ankstyvojo ugdymo kaitos paveiksl\u0105 pedagogai gali mokymuose. Kaip teigia juose dalyvav\u0119 Alytaus lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201eDu gaideliai\u201c specialistai, mokymai pad\u0117jo pamatyti bendr\u0105 programos atnaujinimo vaizd\u0105.<\/p>\n

Dalyvavimas mokymuose \u2013 galimyb\u0117 tobul\u0117ti ir pagalba mokykloms<\/strong><\/p>\n

Programos rengimas yra galimyb\u0117 mokyklos bendruomenei tobulinti bendradarbiavimo ir dalinimosi patirtimi kult\u016br\u0105 tiek tarp mokyklos mokytoj\u0173, tiek su kitomis \u0161alies mokyklomis. Vilniaus lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201eGluosnis\u201c direktoriaus pavaduotoja ugdymui Gerda Mitrulevi\u010dien\u0117 teigia, kad mokymai buvo labai vertingi, nes susirinko suinteresuoti \u017emon\u0117s, kurie dalinosi savo patirtimi, \u012f\u017evalgomis ir id\u0117jomis. Vilniaus lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201eVilten\u0117\u201c pedagogai pastebi, kad visos bendruomen\u0117s dalyvavimas mokymuose pad\u0117jo sukurti glaudesnius vis\u0173 bendruomen\u0117s nari\u0173 santykius.<\/p>\n

\u201eMokymai \u2013 tai komunikacija ir savitarpio pagalba, nes juose dalyvauja ne vienos ugdymo \u012fstaigos kolegos\u201c,\u00a0\u2013 mintimis dalinasi mokym\u0173 lektorius S.\u00a0Neifachas. Palygindamas mokymus su atvira mokymosi laboratorija lektorius vardija ir daugiau naudos aspekt\u0173: praktikai \u012fsivertina, ar tinkamai organizuoja ugdymo proces\u0105, atlikdami nam\u0173 darbus jie reflektuoja mokymus, pasirengia komandiniam darbui. \u012e pagalb\u0105 praktikams sukurtos nuotolinio mokymosi platformos su mokymosi med\u017eiaga ir u\u017eduotimis. Pabaig\u0119 mokymus mokytojai turi galimyb\u0119 konsultuotis su lektoriais rengdami savo \u012fstaigos ikimokyklinio ugdymo program\u0105.<\/p>\n

Mokymai vedami pagal patvirtint\u0105 40 akademini\u0173 valand\u0173 mokym\u0173 program\u0105, juose dalyvauti kvie\u010diami mokykl\u0173, \u012fgyvendinan\u010di\u0173 ikimokyklinio ugdymo programas, mokytojai, vadovai, savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173, mokytoj\u0173 \u0161vietimo centr\u0173 specialistai. <\/em><\/p>\n

Mokymai yra Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u012fgyvendinamo ES projekto \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c dalis. Juos organizuoja ir dalyvi\u0173 grupes komplektuoja vie\u0161\u0105j\u012f konkurs\u0105 laim\u0117jusi V\u0161\u012e \u201eGyvenimo Universitetas Lt\u201c. Norin\u010diuosius u\u017esiregistruoti \u012f mokymus kvie\u010diame kreiptis \u012f mokym\u0173 organizatori\u0173 \u201eGyvenimo Universitetas Lt\u201c el. pa\u0161to adresu <\/em>dalyviams@pedagogas.lt<\/em><\/a> arba telefonu +370\u00a06\u00a0818\u00a02510. Dalyviai registruojami dviem etapais: II etapas (2024 m. rugs\u0117jis\u2013gruodis) ir III etapas (2025 m. sausis\u2013kovas).<\/em><\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Startuoja pirmosios mokym\u0173 grup\u0117s ikimokyklinio ugdymo mokytojams<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

2024 m. kovo 19 d.<\/em><\/p>\n

Kovo 21\u201322 d. startuoja mokymai pirmosioms ikimokyklinio ugdymo pedagog\u0173 grup\u0117ms Klaip\u0117doje ir \u0160iauliuose. Mokymai yra skirti pad\u0117ti ikimokyklinio ugdymo \u012fstaig\u0173 bendruomen\u0117ms pasirengti savo mokyklos ugdymo program\u0105, atliepian\u010di\u0105 2023 m. rugs\u0117j\u012f patvirtintas Ikimokyklinio ugdymo programos gaires, ir organizuoti \u0161iuolaiki\u0161k\u0105, visumin\u012f vaiko ugdymosi poreikius ir t\u0117v\u0173 (glob\u0117j\u0173) l\u016bkes\u010dius atitinkant\u012f ikimokyklin\u012f ugdym\u0105. Naujos programos mokyklose bus prad\u0117tos \u012fgyvendinti nuo 2025 m. rudens.<\/p>\n

Pirmuosius mokymus ves lektor\u0117s, ikimokyklinio ugdymo specialist\u0117s ir praktik\u0117s Auks\u0117 Buo\u017eien\u0117 ir Egl\u0117 Slaninait\u0117-Bu\u010dn\u0117, Reda Ponelien\u0117 ir Egl\u0117 Galkauskien\u0117. \u0160ios lektor\u0117s dalyvavo projekto \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c organizuotuose lektori\u0173 mokymuose ir yra pasirengusios \u012fgyvendinti mokym\u0173 program\u0105, apiman\u010di\u0105 4 teorinius-praktinius modulius, dalyvi\u0173 savaranki\u0161k\u0105 darb\u0105 ir konsultacijas.<\/p>\n

Planuojama, kad 2024 m. kovo \u2013 2025 m. bir\u017eelio m\u0117nesiais vyksian\u010diuose mokymuose dalyvaus apie 50 procent\u0173 kiekvienos \u0161alyje veikian\u010dios ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigos pedagog\u0173, vadov\u0173, taip pat savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173, mokytoj\u0173 \u0161vietimo centr\u0173 specialistai (apie 9000 dalyvi\u0173).<\/p>\n

Mokymai yra Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u012fgyvendinamo ES projekto \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c dalis. Juos organizuoja ir dalyvi\u0173 grupes komplektuoja vie\u0161\u0105j\u012f konkurs\u0105 laim\u0117jusi V\u0161\u012e \u201eGyvenimo Universitetas Lt\u201c.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Kov\u0105 prasideda mokymai ikimokyklinio ugdymo mokytojams<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

2024 m. kovo 4 d.<\/em><\/p>\n

Vasario paskutin\u0119 dien\u0105 Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra su V\u0161\u012e \u201eGyvenimo Universitetas Lt\u201c pasira\u0161\u0117 septynias mokym\u0173 paslaug\u0173 sutartis, kurias \u012fgyvendinant 2024 m. kovo \u2013 2025 m. bir\u017eelio m\u0117nesiais bus organizuojami mokymai vis\u0173 \u0161alies institucij\u0173, vykdan\u010di\u0173 ikimokyklinio ugdymo programas, atstovams. Mokym\u0173 paskirtis<\/strong> \u2013 pad\u0117ti mokykloms atsinaujinti savo mokyklos ikimokyklinio ugdymo program\u0105 pagal Ikimokyklinio ugdymo programos gaires (toliau \u2013 Gair\u0117s) ir vykdyti \u0161iuolaiki\u0161k\u0105, visumin\u012f vaiko ugdymosi poreikius ir t\u0117v\u0173 (glob\u0117j\u0173) l\u016bkes\u010dius atliepiant\u012f ikimokyklin\u012f ugdym\u0105.<\/p>\n

Planuojama, kad \u012f mokymus bus pakviesta apie 9000 ikimokyklinio ugdymo mokytoj\u0173, \u0161vietimo pagalbos specialist\u0173, \u012fstaig\u0173, vykdan\u010di\u0173 ikimokyklinio ugdymo programas, direktori\u0173 ir j\u0173 pavaduotoj\u0173, savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173, pedagog\u0173 \u0161vietimo centr\u0173 specialist\u0173. Mokymai organizuojami N\u0160A \u012fgyvendinant Europos S\u0105jungos fond\u0173 finansuojam\u0105 projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c.<\/p>\n

Primename, kad vadovaujantis Lietuvos Respublikos \u0161vietimo, mokslo ir sporto ministro 2023 m. rugs\u0117jo 4 d. \u012fsakymu Nr. V-1142 \u201eD\u0117l ikimokyklinio ugdymo programos gairi\u0173 patvirtinimo\u201c, \u0161alies mokyklos, vykdan\u010dios ikimokyklinio ugdymo programas, savo mokyklos ikimokyklinio ugdymo program\u0105 vadovaujantis Gair\u0117mis, privalo pasirengti ir prad\u0117ti \u012fgyvendinti <\/strong>nuo 2025 m. rugs\u0117jo 1 d.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Konferencija apie ikimokyklinio ugdymo turinio atnaujinim\u0105<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Lapkri\u010dio pabaigoje N\u0160A sureng\u0117 konferencij\u0105-susitikim\u0105 su Lietuvos savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo specialistais, atsakingais u\u017e ikimokyklin\u012f ugdym\u0105. Renginyje buvo aptartas pasirengimas tolesniems poky\u010diams ikimokyklinio ugdymo sistemoje, Ikimokyklinio ugdymo programos gair\u0117s, ikimokyklinio ugdymo program\u0173 turinio atnaujinimas ir pagalba tas programas rengian\u010dioms \u0161vietimo \u012fstaigoms. Platesn\u012f konferencijos apra\u0161ym\u0105 rasite Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros tinklalapyje straipsnyje \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio poky\u010diai: naujov\u0117s, kaita, pagalba\u201c<\/a>. Straipsnio pabaigoje rasite ir vis\u0105 konferencijos \u012fra\u0161\u0105.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Ikimokyklinio ugdymo praktika Airijoje ir \u0160kotijoje<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Lapkri\u010dio 13\u201317 d. grup\u0117 Lietuvos mokslinink\u0173 ir praktik\u0173, \u0161iuo metu atnaujinan\u010di\u0173 ikimokyklinio ugdymo turin\u012f, sta\u017eavosi Airijoje ir \u0160kotijoje. I\u0161vykos tikslas \u2013 susipa\u017einti su airi\u0173 ir \u0161kot\u0173 ikimokyklinio ugdymo \u012fgyvendinimo praktika ir pastaraisiais metais atnaujintu ugdymo turiniu, kuris remiasi naujausiais moksliniais tyrimais, tarptautini\u0173 organizacij\u0173 rekomendacijomis d\u0117l kokybi\u0161ko ankstyvojo ugdymo ir \u0161iuolaikin\u0117mis ugdymo turinio tendencijomis.<\/p>\n

Per dvi sta\u017euot\u0117s dienas Airijoje ir tris dienas \u0160kotijoje dalyviai lank\u0117si trij\u0173 lygi\u0173 institucijose: nacionalinio lygmens, kurios kuria, stebi ir atnaujina ikimokyklinio ugdymo turin\u012f, savivaldybi\u0173 \u012fstaigose, padedan\u010diose ugdymo \u012fstaigoms t\u0105 turin\u012f \u012fgyvendinti, ir pa\u010diose ugdymo \u012fstaigose. Su skirting\u0173 organizacij\u0173 veikla ir praktika susipa\u017einusiems dalyviams \u012fsp\u016bd\u012f paliko susitarim\u0173, \u012fsipareigojim\u0173 ir atsakomyb\u0117s derm\u0117 tarp nacionalinio, regioninio ir mokyklos lygmens, lankyt\u0173 \u012fstaig\u0173 vadov\u0173 ir praktik\u0173 profesionalumas, tvirtas \u017einojimas, kokie yra j\u0173 organizacijos tikslai, kod\u0117l jie tokie ir kokie komandos veiksmai padeda j\u0173 siekti.<\/p>\n

Lietuvoje \u0161iuo metu yra atnaujinamas ikimokyklinio ugdymo turinys. Nuo 2025 m. rugs\u0117jo mokyklos, kurios \u012fgyvendina ikimokyklinio ugdymo program\u0105, j\u0105 atsinaujins ir vykdys vadovaudamosi \u0160vietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintomis Ikimokyklinio ugdymo programos gair\u0117mis. Tiek Airijoje, tiek \u0160kotijoje svarbi\u0105 viet\u0105 atnaujinant ugdymo turin\u012f vaidina ir susitarim\u0173, kaip b\u016bt\u0173 tikslinga planuoti ugdymo praktik\u0105, persvarstymas. \u012e pagalb\u0105 praktikams parengta daug \u012fvairios metodin\u0117s med\u017eiagos, pavyzd\u017ei\u0173, kaip \u012fsivertinti vaiko geb\u0117jimus ir atsi\u017evelgiant \u012f juos kryptingai planuoti kasdien\u0119 ugdom\u0105j\u0105 veikl\u0105, kaip, vadovaujantis ikimokyklinio ugdymo gair\u0117mis\/programa (\u0160kotijoje \u2013 Scotland\u2019s Curriculum for Excellence<\/em><\/a>), Airijoje \u2013 Aister<\/em><\/a>), steb\u0117ti vaiko pa\u017eang\u0105 ir toliau tikslingai planuoti kasdien\u0119 praktik\u0105. Abi \u0161alys, siekdamos kokybi\u0161ko ankstyvojo am\u017eiaus vaik\u0173 ugdymo, yra parengusios kokyb\u0117s u\u017etikrinimo rodiklius. \u0160kotijoje kokyb\u0117s rodikli\u0173 rinkinys ,,Kaip veikia m\u016bs\u0173 ankstyvasis ugdymas ir vaik\u0173 prie\u017ei\u016bra?\u201c (angl. ,,How good is our early learning and childcare?) padeda praktikams pasteb\u0117ti ir \u012fsivertinti ne tik stipri\u0105sias praktinio ugdymo puses, bet ir identifikuoti sritis, kuriose galima padaryti daugiau, pavyzd\u017eiui, steb\u0117ti teigiamus poky\u010dius ir taip pad\u0117ti vaikams ugdytis ir siekti pa\u017eangos. Airijoje veikia nacionalin\u0117 ankstyvojo ugdymo kokyb\u0117s sistema, \u017einoma kaip ,,S\u00edolta\u201c, kuri yra nacionalini\u0173 ankstyvojo ugdymo kokyb\u0117s standart\u0173 rinkinys. Juo siekiama pagerinti ankstyvos vaikyst\u0117s patirt\u012f vaikams nuo gimimo iki \u0161e\u0161eri\u0173 met\u0173.<\/p>\n

Nema\u017eo sta\u017euot\u0117s dalyvi\u0173 d\u0117mesio sulauk\u0117 vaiko pa\u017eangos steb\u0117jimo ir fiksavimo sistema. Pasak dalyvi\u0173, vaiko pa\u017eangos steb\u0117jimas ir fiksavimas laikomas neatsiejama ir ypa\u010d svarbia ugdymo dalimi. Vaiko pa\u017eanga fiksuojama \u012fvairiomis formomis: dienora\u0161\u010diuose, aplankuose, skaitmenin\u0117je erdv\u0117je ir kt. Airijoje didelis d\u0117mesys skiriamas tam, kad praktikai suprast\u0173, koki\u0105 \u012ftak\u0105 vaiko steb\u0117jimas, jo pa\u017eangos fiksavimas daro tiek kasdien\u0117s veiklos, tiek tolesn\u0117s vaiko \u016bgties perspektyvos planavimui.<\/p>\n

Mokymosi vizit\u0105 organizavo Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama Europos S\u0105jungos fond\u0173 finansuojam\u0105 projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c. Sta\u017euot\u0117je dalyvavo projekto ikimokyklinio ugdymo turinio med\u017eiagos reng\u0117jai, atnaujinantys ikimokyklinio ugdymo turin\u012f, \u0161vietimo sistemos ir vie\u0161ojo administravimo institucij\u0173 specialistai, projekto turinio ir veiklos koordinatoriai.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Skelbiama lektori\u0173 atranka \u012fgyvendinant projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama Europos S\u0105jungos fond\u0173 finansuojam\u0105 projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c (Nr. 10-014-P-0001), skelbia lektori\u0173 atrank\u0105. Lektoriai 2024\u20132025 m. vykdys mokymus, skirtus mokytojams, ugdantiems vaikus pagal ikimokyklinio ugdymo program\u0105, vadovams, \u0161vietimo sistemos ir vie\u0161ojo administravimo institucij\u0173 specialistams. Mokym\u0173 tikslas \u2013 pad\u0117ti institucijoms pasirengti savo mokyklos ikimokyklinio ugdymo program\u0105 pagal Ikimokyklinio ugdymo programos gaires<\/a> ir j\u0105 k\u016brybi\u0161kai \u012fgyvendinti.<\/p>\n

Pateikiame Ikimokyklinio ugdymo turinio atnaujinimo mokym\u0173 lektori\u0173 atrankos apra\u0161\u0105<\/a>, kuriame pateikta visa aktuali informacija pretendentams.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Paskutini\u0173 si\u016blym\u0173 ir rekomendacij\u0173 laukia Ikimokyklinio ugdymo programos gairi\u0173 projektas<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Art\u0117jant naujiems mokslo metams Lietuvos mokslinink\u0173 ir praktik\u0173 grup\u0117 pareng\u0117 Ikimokyklinio ugdymo programos gairi\u0173 <\/strong>projekt\u0105. Pareikalav\u0119s ne vieno susitikimo ir kar\u0161t\u0173 diskusij\u0173 dokumento k\u016brimo procesas baigiasi paskutiniu etapu \u2013 Teis\u0117s akt\u0173 informacin\u0117je sistemoje paskelbtam Gairi\u0173 projektui<\/a> (TAIS projekto numeris 23-11816) kvie\u010diame teikti si\u016blymus ar pastabas iki rugpj\u016b\u010dio 25 d.<\/p>\n

Ikimokyklinio ugdymo programos gair\u0117s yra viena i\u0161 Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u012fgyvendinamo Europos S\u0105jungos projekto \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c veikl\u0173. Gair\u0117se aptariamos esmin\u0117s ikimokyklinio ugdymo programos k\u016brimo ir atnaujinimo kryptys. Siekiant, kad Gair\u0117s kuo kryptingiau b\u016bt\u0173 naudojamos kuriant kokybi\u0161k\u0105, \u012f vaiko poreikius atliept\u0105 ugdymo turin\u012f, j\u0173 projektas ne kart\u0105 buvo pristatytas \u0161vietimo bendruomenei ir pla\u010diajai visuomenei. Konsultacijose dalyvavo ikimokyklinio ugdymo mokytojai, \u0161vietimo pagalbos specialistai, mokykl\u0173 vadovai, savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173 ir \u0161vietimo centr\u0173 specialistai, mokytoj\u0173 asociacij\u0173 ir nevyriausybini\u0173 organizacij\u0173 atstovai ir kt. \u0160is kvietimas yra paskutin\u0117 galimyb\u0117 koreguoti ar pildyti dokument\u0105 prie\u0161 teikiant j\u012f tvirtinti \u0161vietimo, mokslo ir sporto ministrui.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

Kvie\u010diame \u012f vie\u0161\u0105j\u0105 konsultacij\u0105 d\u0117l informacin\u0117s-socialin\u0117s kampanijos vie\u0161ojo pirkimo<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Bir\u017eelio 20 d., 10 val. (nuotoliu) kvie\u010diame dalyvauti vie\u0161ojoje konsultacijoje, skirtoje aptarti informacin\u0117s-socialin\u0117s komunikacijos kampanijos vie\u0161\u0105j\u012f pirkim\u0105 ir jam rengiam\u0105 technin\u0119 u\u017eduot\u012f (specifikacij\u0105). Konsultacijos tikslas \u2013 informuoti komunikacijos paslaug\u0173 organizatorius apie planuojam\u0105 komunikacijos kampanijos vie\u0161\u0105j\u012f pirkim\u0105 ir i\u0161girsti j\u0173 pasi\u016blymus kryptingesniam pirkimui vykdyti.<\/p>\n

Vie\u0161oji konsultacija yra organizuojama \u012fgyvendinant Europos S\u0105jungos fond\u0173 investicij\u0173 programos projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c<\/a>. 2022\u20132026 m. vykdomo projekto tikslas \u2013 u\u017etikrinti ikimokyklinio ugdymo kokyb\u0119. Viena i\u0161 projekto veikl\u0173 yra informacin\u0117-socialin\u0117 komunikacijos kampanija, kuria siekiama, kad kuo anks\u010diau ir kuo daugiau t\u0117v\u0173 (glob\u0117j\u0173) savo vaikus vest\u0173 \u012f ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigas.<\/p>\n

Konsultacijos metu bus trumpai pristatyti tiek projekto, tiek komunikacijos kampanijos tikslai ir u\u017edaviniai, detalizuotos kampanijos tikslin\u0117s grup\u0117s ir siekiami rezultatai, pristatyta ir aptarta technin\u0117 u\u017eduotis.<\/p>\n

Numatoma renginio trukm\u0117 \u2013 iki 1 valandos.<\/p>\n

Registruotis \u012f konsultacij\u0105 kvie\u010diame el. pa\u0161to adresu: simona.plienaityte.mikaliuniene@nsa.smm.lt<\/a>.<\/p>\n

Kilus klausimams susisiekite su Simona Plienaityte-Mikali\u016bniene, el. pa\u0161to adresu simona.plienaityte.mikaliuniene@nsa.smm.lt<\/a> arba telefonu +370\u00a0686 37\u00a0553.<\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div><\/p>\n

2023 m. gegu\u017e\u0117s 26 d. vie\u0161oji konsultacija d\u0117l Ikimokyklinio ugdymo programos gairi\u0173 projekto<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

2023\u00a0m. gegu\u017e\u0117s 26 d. Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama Europos S\u0105jungos fond\u0173 l\u0117\u0161omis finansuojam\u0105 projekt\u0105 \u201eIkimokyklinio ugdymo turinio kaita\u201c, ir \u0160vietimo, mokslo ir sporto ministerija organizavo vie\u0161\u0105j\u0105 konsultacij\u0105 d\u0117l Ikimokyklinio ugdymo programos gairi\u0173 projekto.<\/p>\n

Konsultacijoje dalyvavo ikimokyklinio ugdymo mokytojai, \u0161vietimo pagalbos specialistai, mokykl\u0173 vadovai, savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padalini\u0173 specialistai, mokytoj\u0173 \u0161vietimo centr\u0173, mokytoj\u0173 asociacij\u0173 ir nevyriausybini\u0173 organizacij\u0173 atstovai, visi, kuriems aktual\u016bs ma\u017e\u0173 vaik\u0173 ugdymo klausimai.<\/p>\n

Renginio metu buvo pristatytas ir aptartas Ikimokyklinio ugdymo programos gairi\u0173 projektas, kur\u012f pareng\u0117 Lietuvos mokslinink\u0173 ir praktik\u0173 grup\u0117, atsakyta \u012f dalyvi\u0173 klausimus, i\u0161girsti pasi\u016blymai, \u012f kuriuos atsi\u017evelgta koreguojant rengiam\u0105 dokument\u0105.<\/p>\n

Vaizdo \u012fra\u0161as: \u00a0<\/strong><\/p>\n