{"id":172,"date":"2021-10-07T08:20:48","date_gmt":"2021-10-07T08:20:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/?page_id=172"},"modified":"2023-09-23T09:43:23","modified_gmt":"2023-09-23T09:43:23","slug":"projekto-naujienos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/","title":{"rendered":"Projekto naujienos"},"content":{"rendered":"<div class=\"panel-group\" id=\"collapse_40e7-44bf\">\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citemd_aeew4e1d111eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citemd_aeew4e1d111eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citemd_aeew4e1d111eee22df\">2023 08 31 \u012evyko \u012fsivertinimo renginiai projekto mokykl\u0173 pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojams<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citemd_aeew4e1d111eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citemd_aeew4e1d111eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Rugpj\u016b\u010dio 22\u201325\u00a0d. vyko nuotoliniai \u012fsivertinimo renginiai <strong>\u201ePradinio ugdymo informatikos programos rengimas, i\u0161bandymas ir diegimas\u201c<\/strong> projekte \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c dalyvavusi\u0173 <strong>100 bandom\u0173j\u0173 mokykl\u0173 mokytojams<\/strong>, \u0161i\u0173 mokykl\u0173 komand\u0173 vadovams ir savivaldybi\u0173 atstovams. Rengini\u0173 tikslas\u00a0\u2013 \u012fsivertinti, kaip mokytojams sek\u0117si integruoti informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105 pradin\u0117se klas\u0117se.<\/p>\n<p>Rengini\u0173 dalyvius pasveikino Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Ugdymo departamento direktorius Vaino Brazdeikis. Jis pasid\u017eiaug\u0117 100 projekto bandom\u0173j\u0173 mokykl\u0173 aktyviu \u012fsitraukimu \u012f informatikos integravimo pradiniame ugdyme i\u0161bandym\u0105, palink\u0117jo nesustoti, dom\u0117tis naujov\u0117mis ir s\u0117kmingai prad\u0117ti naujus mokslo metus integruojant informatik\u0105 pagal atnaujintas bendr\u0105sias programas.<\/p>\n<p>Renginiuose Vilniaus universiteto mokslin\u0117 darbuotoja dr. Gabriel\u0117 Stupurien\u0117 apib\u016bdino, kas yra dirbtinis intelektas ir jo ra\u0161tingumas, kalb\u0117jo apie jo vaidmen\u012f \u0161vietime, apie mokym\u0105 ir mokym\u0105si naudojant dirbtin\u012f intelekt\u0105 ir dirbtinio intelekto integracijos pradiniame ugdyme galimybes. Dalyviai i\u0161band\u0117 lektor\u0117s pateiktas skaitmenines mokymosi priemones ir atliko praktines u\u017eduotis.<\/p>\n<p>Projekto metodinink\u0117 Giedr\u0117 \u010ciapien\u0117 pasidalijo mokym\u0173 \u201eInformatikos geb\u0117jim\u0173 ugdymas pradin\u0117se klas\u0117se\u201c anketin\u0117s apklausos rezultatais ir Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros svetain\u0117se pateikta pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojams aktualia informacija.<\/p>\n<p>Patirtimi, \u012f\u017evalgomis ir id\u0117jomis dalijosi projekto metu informatik\u0105 \u012f pradin\u012f ugdym\u0105 integrav\u0119 mokytojai. Vyko diskusijos grup\u0117se. Diskusij\u0173 grupi\u0173 rezultatus apibendrino ir pristat\u0117 pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojos Asta Aperavi\u010dien\u0117 i\u0161 Pakruojo \u201e\u017demynos\u201c progimnazijos, R\u016bta Bak\u016bnien\u0117 i\u0161 Vilkavi\u0161kio r. Pilvi\u0161ki\u0173 \u201eSantakos\u201c gimnazijos, Lina Kairi\u016bk\u0161tien\u0117 i\u0161 Vilniaus Gedimino technikos universiteto in\u017einerijos lic\u0117jaus, Laura Palivonien\u0117 i\u0161 \u0160iauli\u0173 \u201eRomuvos\u201c progimnazijos ir Teres\u0117 Siniauskyt\u0117 i\u0161 Vilniaus Barboros Radvilait\u0117s progimnazijos.<\/p>\n<p>\u012esivertinimo renginius Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra organizavo kartu su Lietuvos informatikos mokytoj\u0173 asociacija. Juos ved\u0117 Lietuvos informatikos mokytoj\u0173 asociacijos prezidentas Aidas \u017dandaris ir \u0160ilut\u0117s Vyd\u016bno gimnazijos informacini\u0173 technologij\u0173 mokytoja ekspert\u0117 Tatjana Balvo\u010dien\u0117.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EBxBWgqZuQ0\">\u012esivertinimo renginio vaizdo \u012fra\u0161as<\/a><\/p>\n<p>Prane\u0161im\u0173 med\u017eiaga:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Dirbtinis-intelektas-pradiniame-ugdyme_Gabriele-Stupuriene.pdf\">Dirbtinis intelektas pradiniame ugdyme ir mokytojo darbe. dr. Gabriel\u0117 Stupurien\u0117<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Anketines-apklausos-rezultatu-pristatymas.-Giedre-Ciapiene.pdf\">Anketin\u0117s apklausos rezultat\u0173 pristatymas. Giedr\u0117 \u010ciapien\u0117<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/IT-integravimas-i-kalbini-ugdyma-ir-matematika.pdf\">Informatikos integravimas \u012f kalbin\u012f ugdym\u0105 ir matematik\u0105. Asta Aperavi\u010dien\u0117<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/IT-integravimas-i-menini-ugdyma.pdf\">Informatikos integravimas \u012f menin\u012f ugdym\u0105. Teres\u0117 Siniauskyt\u0117<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Informatikos-integravimas-i-gamtamokslini-ugdyma.pdf\">Informatikos integravimas \u012f gamtamokslin\u012f ugdym\u0105. R\u016bta Bak\u016bnien\u0117<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Informatika-atskiras-dalykas.pdf\">Atskiros informatikos pamokos pradin\u0117se klas\u0117se ypatumai.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Giedr\u0117 \u010ciapien\u0117, projekto 2.2 veiklos metodinink\u0117, el. p. Giedre.Ciapiene@nsa.smm.lt<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citemd_aeew4e1d111ee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citemd_aeew4e1d111ee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citemd_aeew4e1d111ee22df\">2023 08 21 \u012esivertinimo renginiai projekto mokykl\u0173 pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojams<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citemd_aeew4e1d111ee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citemd_aeew4e1d111ee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Prie\u0161 prasidedant naujiems mokslo metams, rugpj\u016b\u010dio pabaigoje, vyks nuotoliniai \u012fsivertinimo renginiai <strong>\u201ePradinio ugdymo informatikos programos rengimas, i\u0161bandymas ir diegimas\u201c<\/strong> projekte \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c dalyvavusi\u0173 <strong>100 bandom\u0173j\u0173 mokykl\u0173 mokytojams<\/strong>, \u0161i\u0173 mokykl\u0173 komand\u0173 vadovams ir savivaldybi\u0173 atstovams. Rengini\u0173 tikslas \u2013 \u012fsivertinti, kaip mokytojams sek\u0117si integruoti informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105 pradin\u0117se klas\u0117se.<\/p>\n<p>Per planuojamus keturis nuotolinius renginius dr. Gabriel\u0117 Stupurien\u0117 pristatys dirbtinio intelekto integracijos pradiniame ugdyme galimybes, patirtimi, \u012f\u017evalgomis ir id\u0117jomis dalysis projekto metu informatik\u0105 \u012f pradin\u012f ugdym\u0105 integrav\u0119 mokytojai. Registracij\u0105 \u012f renginius vykdo \u012fsivertinimo rengini\u0173 organizatorius \u2013 Lietuvos informatikos mokytoj\u0173 asociacija. Renginiai skirti tik <a href=\"https:\/\/informatika.ugdome.lt\/lt\/2018-2022\/\"><strong>100 projekto bandom\u0173j\u0173 mokykl\u0173<\/strong><\/a><strong> mokytojams<\/strong>.<\/p>\n<p>Po rengini\u0173 aktualiausi\u0173 prane\u0161im\u0173 vaizdo \u012fra\u0161ai bus pavie\u0161inti Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u201eYouTube\u201c kanale.<\/p>\n<p>Projekto 2.2 veiklos metodinink\u0117s Giedr\u0117 \u010ciapien\u0117, el. p. Giedre.Ciapiene@nsa.smm.lt, ir Vilma Dainien\u0117, el. p. Vilma.Dainiene@nsa.smm.lt.<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citemd_aeew4e1111ee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citemd_aeew4e1111ee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citemd_aeew4e1111ee22df\">2023 08 09 Pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojai dalyvavo konsultacijose apie informatikos integravimo pradiniame ugdyme galimybes<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citemd_aeew4e1111ee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citemd_aeew4e1111ee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Nuosekliai pereinant prie mokini\u0173 informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdymo pradin\u0117se klas\u0117se ir \u012fgyvendinant projekt\u0105 \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c Lietuvos pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai, vykdantys pradinio ugdymo program\u0105, tur\u0117jo galimyb\u0119 dalyvauti vasario\u2013gegu\u017e\u0117s m\u0117nesiais vykusiose nuotolin\u0117se konsultacijose. Konsultacijas organizavo ir kartu su projekto darbuotojais pagal paslaug\u0173 teikimo sutart\u012f vykd\u0117 Lietuvos informatikos mokytoj\u0173 asociacija.<\/p>\n<p>Buvo suorganizuota 450 konsultacij\u0173, kuriose dalyvavo daugiau kaip 5 t\u016bkst. dalyvi\u0173. Per konsultacijas buvo aptartos temos, padedan\u010dios geriau suprasti integruot\u0105 informatikos program\u0105, mokytojai tur\u0117jo galimyb\u0119 i\u0161bandyti praktin\u012f informatikos taikym\u0105 mokomuosiuose dalykuose.<\/p>\n<p>Mokytojams buvo pasi\u016blyta daugyb\u0117 su informatikos integravimu pradiniame ugdyme susijusi\u0173 tem\u0173: nuo informatikos bendrosios programos ir jos \u012fgyvendinimo rekomendacij\u0173, algoritmavimo mokymo iki interaktyvaus mokymo turinio k\u016brimo ir robotuk\u0173 panaudojimo galimybi\u0173 pradin\u0117se klas\u0117se.<\/p>\n<p>Mokytojai gal\u0117jo rinktis jiems aktualiausias konsultacij\u0173 temas. Kiekvienai temai aptarti buvo skiriama po 4 akademines valandas. Nor\u0117damas gauti pa\u017eym\u0105 apie dalyvavim\u0105 konsultacijose, kiekvienas dalyvis tur\u0117jo pasirinkti ma\u017eiausiai dvi skirtingas konsultacijas.<\/p>\n<p>Tikim\u0117s, kad konsultacijose dalyvav\u0119 mokytojai gavo nauj\u0173 \u017eini\u0173, dr\u0105siau integruos informatik\u0105 pradiniame ugdyme pagal atnaujintas pradinio ugdymo bendr\u0105sias programas ir kartu su mokiniais pasieks ger\u0173 mokymosi rezultat\u0173.<\/p>\n<p>Pareng\u0117 Giedr\u0117 \u010ciapien\u0117 ir Vilma Dainien\u0117, projekto veiklos 2.2 metodinink\u0117s,<\/p>\n<p>Inesa Vilkel\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citemd_aeew4eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citemd_aeew4eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citemd_aeew4eee22df\">2023 05 11 Informatikos diegimas pradiniame ugdyme: dalijam\u0117s patirtimi, 2023 m. gegu\u017e\u0117s 17 d.<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citemd_aeew4eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citemd_aeew4eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>2018\u20132023 metais Lietuvoje \u012fgyvendinamas projektas \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (09.2.1-ESFA-V-726-04-0001). Diegti informatika pradin\u0117se klas\u0117se prad\u0117jo 10 Lietuvos mokykl\u0173, v\u0117liau prie j\u0173 prisijung\u0117 dar 90.<\/p>\n<p>Kaip \u0161ioms mokykloms sekasi, kuo galima pasid\u017eiaugti bei su kokiomis problemomis teko susidurti projekte dalyvavusioms mokykloms?<\/p>\n<p>Savo patirtimi dalijasi \u0161i\u0173 mokykl\u0173 mokytojai.<\/p>\n<p>Rengin\u012f organizuoja Nacionaline \u0161vietimo agent\u016bra bendradarbiaudama su Lietuvos informatikos mokytoj\u0173 asociacija.<\/p>\n<p>Renginio data:\u00a0<strong>2023 m. gegu\u017e\u0117s 17 d.<\/strong><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_aeew4eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_aeew4eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_aeew4eee22df\">2023 05 11 Mokymai apie vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 ugdymo organizavimo model\u012f<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_aeew4eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_aeew4eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Organizuojami mokymai siekiant prakti\u0161kai kuo skland\u017eiau \u012fgyvendinti atnaujint\u0105 Vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 ugdymo organizavimo model\u012f. \u0160is modelis diegiamas pagal projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c projekto 1.1. veikl\u0105 \u201eNauj\u0173 ugdymo organizavimo modeli\u0173 vaik\u0173 socializacijos centruose parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c.<\/p>\n<p>Mokytojui svarbu suprasti, kaip mokymosi procese pasirei\u0161kia personalizuotas mokymasis, ko reikia, kad b\u016bt\u0173 galima modeliuoti tokiam mokymuisi tinkam\u0105 aplink\u0105, koki\u0173 mokymo strategij\u0173 laikytis, kad b\u016bt\u0173 u\u017etikrinta tiek akademini\u0173 pasiekim\u0173, tiek kompetencij\u0173 ir asmenyb\u0117s \u016bgties derm\u0117. Personalizuoto ir savivald\u017eio mokymosi prieigos nauda akcentuojama ne tik asmeniniu lygiu, bet ir instituciniu bei nacionaliniu lygmenimis.<\/p>\n<p>Nuotoliniuose mokymuose, kuriuos veda doc. dr. Ramut\u0117 Gau\u010dait\u0117, dalyvauja Gruzd\u017ei\u0173 vaik\u0173 socializacijos centro ir Kunioni\u0173 skyriaus darbuotojai. \u0160io etapo mokymai vyksta 2023 m. baland\u017eio 8, 21 d., gegu\u017e\u0117s 8, 15 d.<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_aw4eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_aw4eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_aw4eee22df\">2023 05 08 Vizitas \u012f \u0160vedijos karalyst\u0119<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_aw4eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_aw4eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p class=\"xxxxmsonormal\"><span class=\"ContentPasted0\">Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama projekt\u0105 <\/span><span class=\"ContentPasted0\">\u201e<a class=\"ContentPasted0\">Bendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme<\/a>\u201c, <\/span><span class=\"ContentPasted0\">organizavo\u00a0<\/span><span class=\"ContentPasted0\"><span class=\"normaltextrun ContentPasted0\">vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 (Kunioni\u0173 ir Gruzd\u017ei\u0173) darbuotojams (9 dalyviai) ir projekto darbuotojams (2 dalyviai) <\/span><\/span><span class=\"ContentPasted0\">gerosios praktin\u0117s patirties sklaidos vizit\u0105<\/span><span class=\"ContentPasted0\"> \u0160vedijoje (vietov\u0117s: <span class=\"normaltextrun ContentPasted0\">Solna,<\/span><span class=\"normaltextrun ContentPasted0\">Enk\u00f6ping,<\/span> <span class=\"normaltextrun ContentPasted0\">Eker\u00f6), <\/span><span class=\"normaltextrun ContentPasted0\">kur projekto sta\u017euot\u0117s dalyvi\u0173 komanda susipa\u017eino su analogi\u0161k\u0173 centr\u0173 veikla \u0160vedijoje ir ugdymo organizavimu juose.<\/span> Vizitas vyko 2023\u00a0m. gegu\u017e\u0117s 1\u20135 d.<\/span><\/p>\n<p class=\"xxxxmsonormal\"><span class=\"ContentPasted0\">Projekto vadov\u0117 Gintar\u0117 Andrijauskien\u0117.<\/span><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><!--&#091;bs_citem title=\"2023 02 28 Parengtos rekomendacijos ir praktinis vadovas \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti modeli\u0173 praktinis vadovas ir rekomendacijos\u201c\" id=\"citem_aw3www433eee22df\" parent=\"collapse_40e7-44bf\"&#093;\n\nT\u0119sdami projekt\u0105 \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (09.2.1-ESFA-V-726-04-0001), 1.3 veiklos \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c vykdytojai 2023 m. vasario m\u0117nes\u012f pareng\u0117 rekomendacijas ir praktin\u012f vadov\u0105 <strong>\u201e<\/strong><strong>Ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti modeli\u0173 praktinis vadovas ir rekomendacijos\u201c<\/strong>. \u0160is leidinys parengtas remiantis projekte dalyvavusi\u0173 mokykl\u0173 ir \u0161ias mokyklas kuravusiu konsultant\u0173 \u012f\u017evalgomis. Kvie\u010diame susipa\u017einti su modeli\u0173 \u012fgyvendinimo vadovu ir rekomendacijomis mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti, prevencijai. <u>E<\/u><u>lektroninio formato leidin\u012f<\/u> galima atsisi\u0173sti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Praktinis-vadovas-ir-rekomendacijos-2023_02_27.pdf\">\u010dia &gt;&gt;&gt;<\/a>.\n\nProjekte buvo parengtas modeli\u0173 apra\u0161\u0173 elektroninis leidinys <strong>\u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c<\/strong> (toliau \u2013 Modeliai), kuriame pateikiami sukurti Modeliai ir pristatoma mokykl\u0173 bendruomeni\u0173 patirtis. Projekte dalyvaujan\u010diose 47 mokyklose i\u0161 dvide\u0161imties savivaldybi\u0173 buvo analizuojamos mokini\u0173 \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 prie\u017eastys, rengiami ir \u012fgyvendinami ilgalaikiai veiksm\u0173 planai mokini\u0173 pasiekimams gerinti bei kiekvienoje mokykloje kuriami ir i\u0161bandomi ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti. <u>E<\/u><u>lektroninio formato leidin\u012f<\/u> galima atsisi\u0173sti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\">\u010dia &gt;&gt;&gt;<\/a>.\n\nPareng\u0117:\nJelena \u017dilinska, projekto 1.3 veiklos specialist\u0117\n\n&#091;\/bs_citem&#093;--><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_awwww433e2eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_awwww433e2eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_awwww433e2eee22df\">2023 03 21 Projekto 1.3 veiklos \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c sukurti produktai<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_awwww433e2eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_awwww433e2eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>\u012egyvendinant projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (09.2.1-ESFA-V-726-04-0001) 1.3 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c, buvo parengtas modeli\u0173 apra\u0161\u0173 elektroninis leidinys <strong>\u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c<\/strong> (toliau \u2013 Modeliai), kuriame pateikiami sukurti Modeliai ir pristatoma mokykl\u0173 bendruomeni\u0173 patirtis. Projekte dalyvaujan\u010diose 47 mokyklose i\u0161 dvide\u0161imties savivaldybi\u0173 buvo analizuojamos mokini\u0173 \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 prie\u017eastys, rengiami ir \u012fgyvendinami ilgalaikiai veiksm\u0173 planai mokini\u0173 pasiekimams gerinti bei kiekvienoje mokykloje kuriami ir i\u0161bandomi ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti. Elektroninio formato leidin\u012f galima atsisi\u0173sti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\">\u010dia &gt;&gt;&gt;<\/a>.<\/p>\n<p>T\u0119sdami projekt\u0105, 1.3 veiklos vykdytojai 2023 m. vasario m\u0117nes\u012f pareng\u0117 rekomendacijas ir praktin\u012f vadov\u0105 <strong>\u201e<\/strong><strong>Ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti modeli\u0173 praktinis vadovas ir rekomendacijos\u201c<\/strong>. \u0160is leidinys parengtas remiantis projekte dalyvavusi\u0173 mokykl\u0173 ir \u0161ias mokyklas kuravusiu konsultant\u0173 \u012f\u017evalgomis. Kvie\u010diame susipa\u017einti su modeli\u0173 \u012fgyvendinimo vadovu ir rekomendacijomis mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti, prevencijai. Elektroninio formato rekomendacijas ir praktin\u012f vadov\u0105 galima atsisi\u0173sti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Nr-1-Praktinis-vadovas-ir-rekomendacijos-2023_03-01-red.pdf\">\u010dia &gt;&gt;&gt;<\/a>.<\/p>\n<p>Vykdant projekto 1.3 veikl\u0105, buvo atliktas poveikio tyrimas \u201ePedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016bris \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173, didinan\u010di\u0173 mokymosi sunkum\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173 motyvacij\u0105 ir pa\u017eang\u0105, paveikum\u0105\u201c. Tyrimo rezultatai atskleid\u017eia, koks pedagog\u0173 ir vadov\u0173 (dalyvaujan\u010di\u0173 projekte) po\u017ei\u016bris \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173, didinan\u010di\u0173 mokymosi sunkum\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173 motyvacij\u0105 ir pa\u017eang\u0105, poveik\u012f. Jie gali b\u016bti vienas i\u0161 informacijos \u0161altini\u0173 mokykloms priimant sprendimus d\u0117l ugdymo, siekiant auk\u0161tesn\u0117s mokini\u0173 mokymosi motyvacijos ir pa\u017eangos, organizavimo. Tyrimo ataskait\u0105 galima atsisi\u0173sti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\">\u010dia &gt;&gt;&gt;<\/a>.<\/p>\n<p>Panaudojant mokykl\u0173 komand\u0173, dalyvavusi\u0173 projekte, refleksij\u0173 med\u017eiag\u0105, parengtos trumpos tyr\u0117j\u0173 rekomendacijos mokykl\u0173 vadovams d\u0117l ugdymo organizavimo poky\u010di\u0173 \u012fgyvendinimo, atsi\u017evelgiant \u012f i\u0161\u0161\u016bkius, su kuriais susidurs mokyklos, prad\u0117damos \u012fgyvendinti atnaujintas bendr\u0105sias programas. Tyr\u0117j\u0173 parengtos rekomendacijos orientuotos \u012f organizacinius \/ vadybinius sprendimus \u012fgyvendinant ugdymo proceso organizavimo poky\u010dius. Elektroninio formato rekomendacijas galima atsisi\u0173sti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Nr-2-REKOMENDACIJOS-mokyklu-vadovams.pdf\">\u010dia &gt;&gt;&gt;<\/a>.<\/p>\n<p>T\u0119sdami projekto veikl\u0105, tyr\u0117jai papildomai pareng\u0117 Mokykl\u0173 komand\u0173 refleksij\u0173, apibendrinan\u010di\u0173 modeli\u0173 k\u016brimo ir i\u0161bandymo patirtis, ataskait\u0105. J\u0105 galima atsisi\u0173sti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Mokyklu-komandu-refleksiju-tyrimo-rezultatai-03-21.pdf\">\u010dia &gt;&gt;&gt;<\/a>.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<\/p>\n<p>Jelena \u017dilinska, projekto 1.3 veiklos specialist\u0117<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117-Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_awwww433eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_awwww433eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_awwww433eee22df\">2023 02 06 Nuotolinis renginys tema \u201eLaboratorini\u0173 darb\u0173 organizavimas, pavyzd\u017eiai ir \u012fsitraukimas \u012f tarptautin\u0119 projektin\u0119 veikl\u0105\u201d<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_awwww433eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_awwww433eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Projektas \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c organizuoja 2023 m. vasario 15 d. nuotolin\u012f rengin\u012f tema \u201eLaboratorini\u0173 darb\u0173 organizavimas, pavyzd\u017eiai ir \u012fsitraukimas \u012f tarptautin\u0119 projektin\u0119 veikl\u0105\u201d.<\/p>\n<p>Lektor\u0117 dr. Neringa Gastevi\u010dien\u0117, Gamtos tyrim\u0173 centras.<\/p>\n<p>Renginyje bus nagrin\u0117jami klausimai: kaip tikslingai taikyti ugdymui \u0161iuolaikinius mokslo, mokymo ir mokymosi metodus; kaip pamokose pla\u010diau taikyti tyrin\u0117jimu grind\u017eiam\u0105 mokym\u0105si ir u\u017etikrintai organizuoti praktinius darbus; kaip planuoti, atsirinkti, modeliuoti praktinius, laboratorinius darbus. Taip pat renginyje bus aptartos: skaitmenini\u0173 technologij\u0173 ir priemoni\u0173 taikymo; mokini\u0173 dalyvavimo tarptautin\u0117je projektin\u0117je veikloje galimyb\u0117s.<br \/>\nRenginiai vyks nuotoliniu b\u016bdu. Prad\u017eia 9 val. Rengini\u0173 trukm\u0117 8 akad. val. Renginiai skirti gamtos moksl\u0173 mokytojams ir administracijos atstovams.<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_awwww4eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_awwww4eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_awwww4eee22df\">2022 12 29 Rekomendacijos, praktin\u0117s \u012f\u017evalgos ir si\u016blymai d\u0117l pagalbos diferencijavimo skirtingo potencialo mokykloms diegiant gamtos moksl\u0173 bendr\u0105j\u0105 program\u0105<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_awwww4eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_awwww4eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Projekte parengtos rekomendacijos \u201eRekomendacijos, praktin\u0117s \u012f\u017evalgos ir si\u016blymai d\u0117l pagalbos diferencijavimo skirtingo potencialo mokykloms diegiant gamtos moksl\u0173 bendr\u0105j\u0105 program\u0105\u201d. Projekto metodinink\u0173 parengt\u0173 rekomendacij\u0173 \u00a0paskirtis praktin\u0117s \u012f\u017evalgos ir si\u016blymai d\u0117l pagalbos diferencijavimo skirtingo potencialo mokykloms diegiant bendr\u0105sias programas (skirtingo potencialo mokykloms parenkamas ir pagal j\u0173 konkre\u010dius poreikius pritaikomas informavimo, mokymo ir pagalbos paslaug\u0173 paketas).<\/p>\n<p>\u0160ios rekomendacijos skirtos bendrojo ugdymo gamtos moksl\u0173 mokytojams. Tikimasi, kad parengtos rekomendacijos tur\u0117s i\u0161liekam\u0105j\u0105 reik\u0161m\u0119 ir ja gal\u0117s naudotis mokyklos diegdamos gamtos moksl\u0173 bendr\u0105j\u0105 program\u0105.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/2022_REKOMENDACIJOS_GAMTA.pdf\">Atsisi\u0173sti rekomendacijas<\/a><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><br \/>\n<div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_a4eee22df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_a4eee22df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_a4eee22df\">2022 12 23 Mokykl\u0173 bendruomen\u0117ms pristatyti projekto metu sukurti ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai, skirti \u017eemiems mokini\u0173 pasiekimams gerinti<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_a4eee22df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_a4eee22df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c 1.3 veiklos \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c vykdytojai kartu su \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centru organizavo Lietuvos mokykloms keturias respublikines konferencijas \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c. Vis\u0173 konferencij\u0173 metu dalyvavo apie 490 dalyvi\u0173, 410 konferencij\u0173 dalyvi\u0173 gavo pa\u017eym\u0117jimus.<\/p>\n<p>Projekto veiklos \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c metodinink\u0117 I. Vietien\u0117 pateik\u0117 svarbiausi\u0173 projekto veikl\u0173 teorines bei praktines \u012f\u017evalgas. Ji pristat\u0117 projekto tikslus, tikslines grupes, pasiektus rezultatus, pasidalijo praktin\u0117mis \u012f\u017evalgomis.<\/p>\n<p>Veiklos metodinink\u0117 L. Gudait\u0117 pristat\u0117 projekto veiklos keli\u0105 modeli\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui k\u016brimo link. Buvo akcentuota aktyvaus projekto dalyvi\u0173 \u012fsitraukimo svarba projekto rezultatams, diskutuota apie bendros krypties ir nuosekli\u0173 \u017eingsni\u0173 svarb\u0105, pabr\u0117\u017eta didel\u0117 projekto geografin\u0117 apr\u0117ptis, trumpai aptarti projekto metu parengti leidiniai.<\/p>\n<p>Projekto darbuotoja ir konsultant\u0117-ekspert\u0117 dr. G. \u017dib\u0117nien\u0117 konferencijoje pristat\u0117 <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\">elektronin\u012f leidin\u012f \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti\u201c<\/a> (toliau \u2013 Modeliai). Tikimasi, kad kitos mokyklos gal\u0117s perimti patikusias, sudominusias patirtis, o Modeliai bus \u012fdom\u016bs ir naudingi, siekiant pagerinti situacij\u0105 daugiausiai \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 mokini\u0173 turin\u010diose mokyklose. Ekspert\u0117 atskleid\u0117, su kokiais i\u0161\u0161\u016bkiais teko susidurti mokykloms, kas pad\u0117jo pasiekti ger\u0173 rezultat\u0173, kaip sek\u0117si stiprinti reflektuojan\u010di\u0105 bendruomen\u0119. Pabr\u0117\u017e\u0117, kad tokia bendruomen\u0117 yra viena i\u0161 svarbi\u0173 s\u0105lyg\u0173 s\u0117kmingam poky\u010diui pasiekti.<\/p>\n<p>Projekto konsultantas-ekspertas V. Bacys pasidalijo \u012f\u017evalgomis, kaip vyksta poky\u010diai mokykloje. Buvo aptarta poky\u010di\u0173 teorija ir jos taikymas ugdymo \u012fstaigoje, kalb\u0117ta apie tiksl\u0173 ir kelio jiems pasiekti nusistatymo svarb\u0105, paskatino visus nebijoti poky\u010di\u0173.<\/p>\n<p>Tyr\u0117j\u0173 komandos atstov\u0117 dr. J\u016brat\u0117 Valuckien\u0117 pristat\u0117 <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\">tyrimo<\/a> <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/#citem_4sd33444444df\">apie pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016br\u012f \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173 reik\u0161m\u0119 mokini\u0173 pa\u017eangai<\/a> rezultatus. Buvo pristatyti tyrimo tikslai, palyginti ugdymo priemoni\u0173 poveikio \u017eemiems mokini\u0173 pasiekimams tyrim\u0173 rezultatai \u0161io projekto metu ir pana\u0161i\u0173 tyrim\u0173 rezultatai \u0161alyje ir u\u017esienyje, pateikta rekomendacij\u0173.<\/p>\n<p>Mokykl\u0173 prane\u0161imai buvo suskirstyti pagal temines sritis \u012f 3 sekcijas, mokykl\u0173 bendruomen\u0117s dalijosi patirtimi, kaip joms pavyko pagerinti mokini\u0173 matematikos, skaitymo ir ra\u0161tingumo ir kitus pasiekimus dalyvaujant projekte. Konferencijos metu vykusiose diskusijose bei dalyvi\u0173 pasisakymuose i\u0161ry\u0161k\u0117jo, kad kiekviena praktine patirtimi pasidalijusi mokykla konstatavo akivaizd\u0173 parengt\u0173 ir i\u0161bandyt\u0173 ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 poveik\u012f mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti, kadangi projekto metu modeli\u0173 k\u016brimas buvo vykdomas kompleksi\u0161kai, t. y. veiklos buvo ne tik planuojamos, bet ir vertinamas j\u0173 poveikis. Mokykl\u0173 bendruomeni\u0173 pasidalijim\u0173 patirtimi galima rasti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\">elektroninio formato leidinyje N\u0160A puslapyje<\/a>.<\/p>\n<p>Konferencij\u0173 vaizdo \u012fra\u0161us galima rasti <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Pr5Cvn1zvoE\">N\u0160A \u201eYouTube\u201c paskyroje<\/a>:<\/p>\n<ul>\n<li>2022-10-26 <a href=\"https:\/\/youtu.be\/Pr5Cvn1zvoE\">vaizdo \u012fra\u0161as<\/a> (<a href=\"https:\/\/svcentras.lt\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/NSA-Konferencijos-programa.doc\">programa<\/a>);<\/li>\n<li>2022-11-09 <a href=\"https:\/\/youtu.be\/eqqJniKHk0E\">vaizdo \u012fra\u0161as<\/a> (<a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/NSA-Konferencijos-programa-2022-11-09.pdf\">programa<\/a>);<\/li>\n<li>2022-12-01 <a href=\"https:\/\/youtu.be\/UYX1XQXr440\">vaizdo \u012fra\u0161as<\/a> (<a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Konferencijos-programa-12.01-d.pv_.pdf\">programa<\/a>);<\/li>\n<li>2022-12-09 <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Aoyhpdmtt5A\">vaizdo \u012fra\u0161as<\/a> (<a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Konferencijos-programa-12.09.pdf\">programa<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kvie\u010diame skaityti \u201e\u0160vietimo naujien\u0173\u201c parengt\u0105 straipsn\u012f apie \u012fvykusias konferencijas ir kai kuri\u0173 mokykl\u0173 pristatytus Modelius \u201eKaip pagerinti mokini\u0173 pasiekimus? Mokykl\u0173 patirtys\u201c: <a href=\"https:\/\/www.svietimonaujienos.lt\/kaip-pagerinti-mokiniu-pasiekimus-mokyklu-patirtys\/\">https:\/\/www.svietimonaujienos.lt\/kaip-pagerinti-mokiniu-pasiekimus-mokyklu-patirtys\/<\/a>.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<\/p>\n<p>Jelena \u017dilinska, projekto veiklos 1.3 specialist\u0117<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117- Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_a422df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_a422df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_a422df\">2022 12 08 Ketvirtoji konferencija \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_a422df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_a422df\">        <div class=\"panel-body\"><br \/>\nNacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001) vykdytojai, \u012fgyvendinantys 1.3 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c, gruod\u017eio 9 d. organizuoja paskutin\u0119 ketvirt\u0105j\u0105 respublikin\u0119 konferencij\u0105 \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c.\n<p>Konferencijoje bus pristatomi <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\">mokykl\u0173 sukurti modeliai<\/a>, skirti \u017eemiems mokini\u0173 pasiekimams gerinti, modeli\u0173 k\u016brimo ir i\u0161bandymo pirm\u0173j\u0173 met\u0173 patirtis bei <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\">tyrimo<\/a> <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/#citem_4sd33444444df\">apie pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016br\u012f \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173 reik\u0161m\u0119 mokini\u0173 pa\u017eangai<\/a> rezultatai. Konferencija organizuojama bendradarbiaujant su \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centru.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Konferencijos-programa-12.09.pdf\"><strong><u>Konferencijos programa 2022-12-09<\/u><\/strong><\/a><\/p>\n<p>Kvie\u010diame dalyvauti! B\u016btina registracija!<\/p>\n<p>Svarbi informacija:<\/p>\n<ul>\n<li>dalyvavimas konferencijoje yra nemokamas;<\/li>\n<li>registracija vyksta svetain\u0117je <a href=\"http:\/\/www.svcentras.lt\">svcentras.lt<\/a> ir registravimo sistemoje <a href=\"http:\/\/www.semiplius.lt\/\">http:\/\/www.semiplius.lt\/<\/a>;<\/li>\n<li>prisijungti prie registravimo sistemos galima ir \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centro interneto svetain\u0117je www.svcentras.lt, skyrelyje \u201eRegistracija\u201c;<\/li>\n<li>prisijungimo prie \u201eZoom\u201c platformos nuoroda bus i\u0161si\u0173sta\u00a0u\u017esiregistravusiems asmenims el. pa\u0161tu;<\/li>\n<li>pa\u017eym\u0117jimai bus i\u0161duoti tik u\u017esiregistravusiems nurodytoje sistemoje ir konferencijoje dalyvavusiems asmenims.<\/li>\n<\/ul>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_a4df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_a4df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_a4df\">2022 12 07 Kvie\u010diame registruotis \u012f nuotolinius renginius<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_a4df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_a4df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Projektas \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas\u202fir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c organizuoja 2 nuotolinius renginius. Rengini\u0173 prad\u017eia \u2013 9 val. 2023 m. sausio 3 d.vyks nuotolinius renginys <b>\u201eNuo tiriamojo iki brandos darbo &#8211; inovatyvios ir integralios tiriamosios veiklos organizavimas atnaujinam\u0173 gamtamokslinio ugdymo bendr\u0173j\u0173 program\u0173 kontekste\u201c<\/b>, lektor\u0117\u202f\u202fRigonda Skorulskien\u0117. Tiek mokytojams, tiek administracijos atstovams aktuali tema, kurios metu lektor\u0117, ne tik supa\u017eindins su priemon\u0117mis, metodais, bet ir aptars, kaip visa tai organizuoti mokyklos veikloje ir pritaikyti atnaujintoms bendrosioms programoms.\u202fGalima bus u\u017eduoti klausimus. Jeigu jau turite aktuali\u0173 klausim\u0173, juos galite u\u017eduoti i\u0161 anksto, registracijos formoje.<\/p>\n<p>2023 m. sausio 4 d.\u202fvyks nuotolinius renginys <b>\u201ePoky\u010di\u0173\u202fvaldymas \u012ftraukiojo ugdymo kontekste\u201c<\/b>, lektor\u0117\u202fvaiko raidos specialist\u0117, logoterapeut\u0117, logoped\u0117, specialioji pedagog\u0117\u202fLina Liutvinien\u0117.<\/p>\n<p>\u0160i tema neatsiejama nuo \u0161iuolaikin\u0117s mokyklos. Tiek mokytojams, tiek administracijos atstovams \u012ftraukusis ugdymas \u0161iandien kelia daug klausim\u0173, daug ne\u017einomyb\u0117s ir nerimo d\u0117l laukian\u010di\u0173 i\u0161\u0161\u016bki\u0173, o taip pat ir \u017eini\u0173 bei praktikos tr\u016bkumo. Renginio lektor\u0117 pasidalins \u017einiomis apie\u202f\u012ftrauk\u0173j\u012f\u202f ugdym\u0105, patirtimi, kas pad\u0117s lengviau pasiruo\u0161ti svarbiausi\u0173 ugdymo princip\u0173 \u012fgyvendinimui. Galima bus u\u017eduoti klausimus.\u00a0 Jeigu jau turite aktuali\u0173 klausim\u0173, juos galite u\u017eduoti i\u0161 anksto, registracijos formoje.<\/p>\n<p>Renginiai skirti gamtos moksl\u0173 mokytojams ir administracijos atstovams, bet gali registruotis ir kiti besidomintys \u0161iomis temomis\u202fJ\u016bs\u0173 mokyklos mokytojai ir vadovai.<\/p>\n<p>Pra\u0161ome mokykl\u0173 vadov\u0173 sudaryti s\u0105lygas mokytojams dalyvauti renginiuose.<\/p>\n<p>Pra\u0161ome pasidalyti registracijos nuoroda su savo mokyklos mokytojais, kuriems aktualios \u0161i\u0173 rengini\u0173 temos.<\/p>\n<p>Pra\u0161ome u\u017esiregistruoti\u202f<a href=\"https:\/\/forms.office.com\/e\/EmkWNXA7uk\">https:\/\/forms.office.com\/e\/EmkWNXA7uk<\/a> <b>iki gruod\u017eio\u202f16 d. 12 val.<\/b><\/p>\n<p>Viet\u0173 skai\u010dius ribotas.<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_a422333df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_a422333df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_a422333df\">2022 12 01 Kvie\u010diame dalyvauti tre\u010dioje konferencijoje \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_a422333df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_a422333df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001) vykdytojai, \u012fgyvendinantys 1.3 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c, gruod\u017eio 1 d. organizuoja tre\u010di\u0105j\u0105 respublikin\u0119 konferencij\u0105 \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c, kuri vyks nuotoliniu b\u016bdu.<\/p>\n<p>Konferencijoje bus pristatomi <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\">mokykl\u0173 sukurti modeliai<\/a>, skirti \u017eemiems mokini\u0173 pasiekimams gerinti, modeli\u0173 k\u016brimo ir i\u0161bandymo pirm\u0173j\u0173 met\u0173 patirtis bei <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\">tyrimo<\/a> <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/#citem_4sd33444444df\">apie pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016br\u012f \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173 reik\u0161m\u0119 mokini\u0173 pa\u017eangai<\/a> rezultatai. Konferencija organizuojama bendradarbiaujant su \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centru.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Konferencijos-programa-12.01-d.pv_.pdf\"><u>Konferencijos programa 2022 12 01<\/u><\/a><\/p>\n<p>Kvie\u010diame dalyvauti konferencijoje ir sekti naujienas apie registracij\u0105 \u012f paskutin\u0119, ketvirt\u0105j\u0105, konferencij\u0105, kuri vyks gruod\u017eio 9 dien\u0105. B\u016btina registracija!<\/p>\n<p>Svarbi informacija:<\/p>\n<ul>\n<li>dalyvavimas konferencijoje yra nemokamas;<\/li>\n<li>registracija vyksta svetain\u0117je <a href=\"http:\/\/www.svcentras.lt\">svcentras.lt<\/a> ir registravimo sistemoje <a href=\"http:\/\/www.semiplius.lt\/\">http:\/\/www.semiplius.lt\/<\/a>;<\/li>\n<li>prisijungti prie registravimo sistemos galima ir \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centro interneto svetain\u0117je www.svcentras.lt, skyrelyje \u201eRegistracija\u201c;<\/li>\n<li>prisijungimo prie \u201eZoom\u201c platformos nuoroda bus i\u0161si\u0173sta\u00a0u\u017esiregistravusiems asmenims el. pa\u0161tu, likus 2 dienom iki renginio;<\/li>\n<li>pa\u017eym\u0117jimai bus i\u0161duoti tik u\u017esiregistravusiems nurodytoje sistemoje ir konferencijoje dalyvavusiems asmenims.<\/li>\n<\/ul>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sd514df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sd514df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sd514df\">2022 11 24 Parengti trys metodiniai leidiniai apie informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105 pradin\u0117se klas\u0117se<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sd514df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sd514df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Leidinyje\u00a0<strong>\u201e<a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/1.-Informatikos-ugdymo-GAIRES-2022_compressed.pdf\">Pradinio ugdymo informatikos programos ugdymo gair\u0117s<\/a>\u201c<\/strong>\u00a0apra\u0161oma galima pradinio ugdymo informatikos ir kit\u0173 dalyk\u0173 integracija: nurodomos mokymosi temos, pateikiama pradinio ugdymo informatikos ilgalaiki\u0173 plan\u0173 (nurodant galimas veiklas, integracijos ry\u0161ius, reikalingas priemones) pavyzd\u017ei\u0173 kiekvieniems mokymosi metams, taip pat pradinio ugdymo informatikos pasiekim\u0173 lygius iliustruojan\u010di\u0173 pavyzd\u017ei\u0173. Leidinio autoriai pasidalijo savo ger\u0105ja patirtimi: leidinyje gausu kiekvienos pasiekim\u0173 srities u\u017eduo\u010di\u0173 mokiniams, taip pat pateikiama mokini\u0173 atlikt\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173, demonstruojan\u010di\u0173 skirtingus pasiekim\u0173 lygius, pavyzd\u017ei\u0173.<\/p>\n<p>Leidinyje\u00a0<strong>\u201e<a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/2.-Informatikos-BP-REKOMENDACIJOS-2022.pdf\">Rekomendacijos pradinio ugdymo informatikos turinio \u012fgyvendinimui<\/a>\u201c<\/strong>\u00a0apra\u0161ytos kokybi\u0161kam pradinio ugdymo informatikos turinio \u012fgyvendinimui reikalingos s\u0105lygos ir b\u016btini nacionalinio, regioninio bei mokyklos lygmens poky\u010diai; pateikiami ugdymo proceso organizavimo ypatumai ugdant informatikos geb\u0117jimus pradin\u0117se klas\u0117se (ugdymo metodai, ugdymosi aplinka bei reikalingos priemon\u0117s). Leidinio autoriai pasidalijo pradinio ugdymo programai baigti tinkam\u0173 ilgalaiki\u0173 asmenini\u0173 ir grupini\u0173 projektini\u0173 darb\u0173 rengimo apra\u0161ais. Mokytojai ras rekomendacij\u0173, kaip vertinti mokini\u0173 pasiekimus ir kaip sudaryti ugdymosi rezultat\u0173 aplank\u0105. Leidinyje ap\u017evelgiamos pradinio ugdymo informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdymui tinkamos skaitmenin\u0117s ir neskaitmenin\u0117s mokymosi priemon\u0117s (\u012frankiai), suskirstytos pagal pasiekim\u0173 sritis ir mokini\u0173 am\u017ei\u0173.<\/p>\n<p>Leidinyje\u00a0<strong>\u201e<a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/3.-Informatikos-BP-REKOMENDACIJOS-pritaikymui-SUP-mokiniams-2022.pdf\">Rekomendacijos pradinio ugdymo informatikos turinio pritaikymui speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turintiems mokiniams<\/a>\u201c<\/strong>\u00a0pateikiama si\u016blym\u0173, kaip dirbti su \u012fvairi\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010diais pradinio ugdymo mokiniais, \u012fskaitant gabi\u0173 vaik\u0173, atvykusi\u0173 i\u0161 u\u017esienio vaik\u0173, mokini\u0173, turin\u010di\u0173 \u012fvairi\u0173 kalbini\u0173 poreiki\u0173 bei mokymosi sutrikim\u0173, ugdym\u0105. Mokytojai gali susipa\u017einti su pradinio ugdymo informatikos geb\u0117jim\u0173 integruoto ugdymo pavyzd\u017eiais ir su skaitmenini\u0173 ir neskaitmenini\u0173 mokymosi priemoni\u0173, tinkam\u0173 speciali\u0173j\u0173 mokymosi poreiki\u0173 turintiems mokiniams, ap\u017evalga. \u0160ios priemon\u0117s suskirstytos pagal pasiekim\u0173 sritis ir mokini\u0173 am\u017ei\u0173.<\/p>\n<p>Tikimasi, kad \u0161ie leidiniai bus \u012fdom\u016bs ir naudingi mokytojams bei pagalbos mokiniui specialistams.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<\/p>\n<p>Povilas Leonavi\u010dius, projekto veiklos 2.2 metodininkas<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117- Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sd514df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sd514df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sd514df\">2022 11 10 Nacionalinio lygio kvalifikacijos tobulinimo programos \u012fgyvendinimas vaik\u0173 socializacijos centre<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sd514df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sd514df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>2022 met\u0173 spalio 31\u00a0dien\u0105 prad\u0117ta \u012fgyvendinti nacionalinio lygio kvalifikacijos tobulinimo programa Gruzd\u017ei\u0173 vaik\u0173 socializacijos centro Kunioni\u0173 skyriaus darbuotojams. Programos \u012fgyvendinimo laikotarpiu UAB\u00a0\u201eEurointegracijos projektai\u201c\u00a0(Vilniaus\u00a0g.\u00a04,\u00a001102,\u00a0Vilnius) lektor\u0117s Daiva \u010ceponien\u0117 ir Gabriel\u0117 Chmieliauskait\u0117 pakaitomis apmokys centro darbuotojus pagal parengt\u0105 120\u00a0valand\u0173 kvalifikacijos tobulinimo program\u0105.<\/p>\n<p>Nacionalinio lygio kvalifikacijos tobulinimo program\u0105 pareng\u0117 V\u0161\u012e\u00a0\u201ePsichikos sveikatos perspektyvos\u201c, pasira\u0161iusios sutart\u012f su Nacionaline \u0161vietimo agent\u016bra. \u201eKvalifikacijos tobulinimo program\u0105 vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 darbuotojams\u201c reng\u0117 \u2013 Simona Bieli\u016bn\u0117, Mykolas Baltr\u016bnas, prof.\u00a0dr.\u00a0Ilona Klanien\u0117, dr.\u00a0Neringa Grigutyt\u0117, Ramun\u0117 Mazaliauskien\u0117, Virginija Klimukien\u0117, Karil\u0117 Levickait\u0117.<\/p>\n<p>Siekiant tobulinti vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 darbuotoj\u0173 asmenines kompetencijas ir tuo pat metu gerinti \u0161i\u0173 mokykl\u0173 veiklos rezultatus, atliepti valstyb\u0117s bei visuomen\u0117s l\u016bkes\u010dius, remiamasi mokslo ir faktiniais duomenimis, j\u0173 pagrindu parengta nacionalinio lygmens kvalifikacijos tobulinimo programa. Programos tikslas \u2013 skatinti mokslo \u012frodymais grind\u017eiam\u0105, nacionalinius ir tarptautinius standartus atitinkan\u010di\u0105, ugdymo, kompleksin\u0117s pagalbos organizavimo poky\u010dius skatinan\u010di\u0105, vaik\u0173 socializacijos centruose besimokan\u010di\u0173 vaik\u0173 ugdymo kokyb\u0119 gerinan\u010di\u0105 organizacin\u0119 elgsen\u0105 bei tobulinant \u0161io tipo darbuotoj\u0173 kompetencijas: suteikiant vaiko resocializacijai reik\u0161ming\u0173 \u017eini\u0173, \u012fg\u016bd\u017ei\u0173; ugdant vaik\u0173, gyvenan\u010di\u0173 sud\u0117tingame socialiniame ekonominiame kontekste, patyrusi\u0173 psichologini\u0173 ar kit\u0173 problem\u0173, nemotyvuot\u0173 mokytis vaik\u0173 poreikius atliepian\u010dias nuostatas ir sudarant s\u0105lygas palankiai integracijai.<\/p>\n<p>Programa siekiama \u012fgalinti kiekvieno vaik\u0173 socializacijos centro darbuotojus parengti unikal\u0173 konkre\u010dios mokyklos veiklos organizavimo model\u012f. Tikimasi, kad parengta programa tur\u0117s i\u0161liekam\u0105j\u0105 reik\u0161m\u0119, ja gal\u0117s naudotis ir kiti.<\/p>\n<p>Projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo<br \/>\nmodeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c<br \/>\nmetodinink\u0117 Vitalija Grigaitien\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sd364df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sd364df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sd364df\">2022 11 04 Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra kvie\u010dia dalyvauti konferencijoje \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sd364df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sd364df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001) vykdytojai, \u012fgyvendinantys 1.3 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c, organizuoja antr\u0105j\u0105 respublikin\u0119 konferencij\u0105 \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c, kuri vyks nuotoliniu b\u016bdu. Konferencijoje bus pristatomi <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\">mokykl\u0173 sukurti modeliai<\/a>, skirti \u017eemiems mokini\u0173 pasiekimams gerinti, modeli\u0173 k\u016brimo ir i\u0161bandymo pirm\u0173j\u0173 met\u0173 patirtis bei <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\">tyrimo<\/a> <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/#citem_4sd33444444df\">apie pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016br\u012f \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173 reik\u0161m\u0119 mokini\u0173 pa\u017eangai<\/a> rezultatai.<\/p>\n<p>Konferencija organizuojama bendradarbiaujant su \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centru. Didelio susidom\u0117jimo ir teigiam\u0173 reakcij\u0173 sulauk\u0117 pirmoji konferencija, vykusi spalio 26 d., joje dalyvavo 125 dalyviai ir 27 prane\u0161\u0117jai.<\/p>\n<p>Kvie\u010diame dalyvauti konferencijose 2022 m. lapkri\u010dio 9 d., gruod\u017eio 1 ir 9 dienomis. <strong>B\u016btina registracija! <\/strong><\/p>\n<p>Svarbi informacija:<\/p>\n<ul>\n<li>dalyvavimas konferencijoje yra nemokamas;<\/li>\n<li>norin\u010diuosius dalyvauti\u00a0 konferencijose nurodytomis dienomis pra\u0161ome sekti interneto svetain\u0117je <a href=\"http:\/\/www.svcentras.lt\">svcentras.lt<\/a> naujienas apie registracijos prad\u017ei\u0105 ir registruotis registravimo sistemoje <a href=\"http:\/\/www.semiplius.lt\/\">http:\/\/www.semiplius.lt\/<\/a>;<\/li>\n<li>prisijungti prie registravimo sistemos galima ir \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centro interneto svetain\u0117je www.svcentras.lt, skyrelyje \u201eRegistracija\u201c;<\/li>\n<li>prisijungimo prie \u201eZoom\u201c platformos nuoroda bus i\u0161si\u0173sta\u00a0u\u017esiregistravusiems asmenims el. pa\u0161tu, likus dviem dienom iki renginio;<\/li>\n<li>pa\u017eym\u0117jimai bus i\u0161duoti tik u\u017esiregistravusiems nurodytoje sistemoje ir konferencijoje dalyvavusiems asmenims;<\/li>\n<li>registracija bus baigta susirinkus maksimaliam dalyvi\u0173 skai\u010diui.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/NSA-Konferencijos-programa-2022-11-09.pdf\">Konferencijos programa<\/a><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sd33444wr444df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sd33444wr444df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sd33444wr444df\">2022 10 22 Kvie\u010diame dalyvauti projekto konferencijoje \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sd33444wr444df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sd33444wr444df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>2022 m. spalio 26 d. Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001) 1.3 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c, kvie\u010dia dalyvauti konferencijoje <strong>\u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui<\/strong><strong>\u201c<\/strong>. Konferencija organizuojama bendradarbiaujant su \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centru.<\/p>\n<p><em><strong>Konferencijos tikslas<\/strong><\/em><em>\u00a0\u2013 pristatyti mokykl\u0173 sukurtus modelius, skirtus \u017eemiems mokini\u0173 pasiekimams gerinti; modeli\u0173 leidin\u012f, modeli\u0173 k\u016brimo ir i\u0161bandymo pirm\u0173j\u0173 met\u0173 patirtis; projekto mokykl\u0173 mokytoj\u0173 ir vadov\u0173 po\u017ei\u016brio \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173, didinan\u010di\u0173 mokymosi sunkum\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173 motyvacij\u0105 ir pa\u017eang\u0105, paveikum\u0105 tyrimo rezultatus.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/svcentras.lt\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/NSA-Konferencijos-programa.doc\">Konferencijos programa<\/a><\/p>\n<p><strong>Svarbi informacija:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>B\u016btina registracija internetin\u0117je registravimo sistemoje <a href=\"http:\/\/www.semiplius.lt\/\">http:\/\/www.semiplius.lt\/<\/a> iki 2022 m. spalio 26 d.<\/li>\n<li>Prisijungti prie registravimo sistemos galima ir \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centro interneto svetain\u0117je www.svcentras.lt, skyrelyje \u201eRegistracija\u201c.<\/li>\n<li>Prisijungimo prie \u201eZoom\u201c platformos nuoroda bus i\u0161si\u0173sta <a href=\"http:\/\/www.semiplius.lt\/\">http:\/\/www.semiplius.lt\/<\/a> u\u017esiregistravusiems asmenims el. pa\u0161tu, likus trims dienoms iki renginio.<\/li>\n<li>U\u017esiregistravusiesiems ir dalyvavusiesiems konferencijoje bus i\u0161duoti pa\u017eym\u0117jimai.<\/li>\n<li>Dalyvavimas konferencijoje yra nemokamas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sd33454df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sd33454df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sd33454df\">2022 10 21 Sukurti ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 mokiniams modeliai<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sd33454df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sd33454df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Kvie\u010diame susipa\u017einti su projekte \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c dalyvaujan\u010di\u0173 mokykl\u0173 patirtimi \u2013 elektroniniu leidiniu \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams\u201c, kur\u012f galima per\u017ei\u016br\u0117ti\u00a0<a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\"><strong>\u010dia.<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Leidinyje pristatomi projekte dalyvaujan\u010di\u0173 47 mokykl\u0173 sukurti modeliai, skirti \u017eemiems mokini\u0173 pasiekimams gerinti, bei \u0161i\u0173 mokykl\u0173 modeli\u0173 k\u016brimo ir i\u0161bandymo pirm\u0173j\u0173 met\u0173 patirtis. Tikimasi, kad modeliai bus \u012fdom\u016bs ir naudingi, siekiant pagerinti situacij\u0105 daugiausiai \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 mokini\u0173 turin\u010diose mokyklose, o kitos Lietuvos mokyklos gal\u0117s perimti patikusias, sudominusias patirtis.<\/p>\n<p>Projekte sukurti produktai \u2013 <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/modelis_2022_10_20_viesinimui.pdf\"><u>modeli\u0173 leidinys<\/u><\/a> \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams\u201c ir atlikto <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\">tyrimo rezultatai<\/a> apie pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016br\u012f \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173 reik\u0161m\u0119 mokini\u0173 pa\u017eangai \u2013 bus pristatomi organizuojamuose konferencijose \u201eUgdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekim\u0173 gerinimui\u201c <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/2022\/10\/17\/kvieciame-dalyvauti-projekto-konferencijoje-ugdymo-organizavimas-ir-pagalbos-teikimas-pasiekimu-gerinimui\/\">2022 met\u0173 spalio 26<\/a> d., lapkri\u010dio 9 d., gruod\u017eio 1 ir 9 dienomis.<\/p>\n<p>Modeli\u0173 leidinys ir poveikio tyrimas parengti \u012fgyvendinant projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001), finansuojamo Europos socialinio fondo l\u0117\u0161omis, 1.3 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<br \/>\nprojekto darbuotojos dr. Gintaut\u0117 \u017dib\u0117nien\u0117 ir Jelena \u017dilinska<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sd33444444df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sd33444444df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sd33444444df\">2022 10 17 Atliktas tyrimas apie pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016br\u012f \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173 reik\u0161m\u0119 mokini\u0173 pa\u017eangai<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sd33444444df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sd33444444df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Kvie\u010diame susipa\u017einti su projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c 1.3 veikloje \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c atliktu tyrimu \u201ePedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016bris \u012f ugdymo organizavimo priemoni\u0173, didinan\u010di\u0173 mokymosi sunkum\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173 motyvacij\u0105 ir pa\u017eang\u0105, paveikum\u0105\u201c.<\/p>\n<p>Projekto 1.3 veikloje dalyvavo 47 mokyklos, jos i\u0161band\u0117 savo sukurtus ugdymo organizavimo modelius. Tyrime dalyvavusi\u0173 mokykl\u0173 pedagog\u0173 ir vadov\u0173 apklausos (i\u0161 viso atsakymus pateik\u0117 382\u00a0asmenys) rezultatai atspindi rajono centr\u0173 ir kaimi\u0161k\u0173j\u0173 vietovi\u0173 mokykl\u0173, da\u017enai susidurian\u010di\u0173 su \u017eema mokini\u0173 mokymosi motyvacija ir mokymosi sunkumais, pedagog\u0173 ir vadov\u0173 nuomon\u0119 apie tradicini\u0173 ir inovatyvi\u0173 ugdymo organizavimo priemoni\u0173 tinkamum\u0105, didinant toki\u0173 mokini\u0173 mokymosi motyvacij\u0105 ir pa\u017eang\u0105, atskleid\u017eia pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016brio \u012f priemoni\u0173 tinkamum\u0105 skirtumus, nevienod\u0105 darbo patirt\u012f turin\u010di\u0173 mokytoj\u0173 pasirinkimus, pradini\u0173 klasi\u0173 ir dalyk\u0173 mokytoj\u0173 nuomon\u0119 apie t\u0117v\u0173 pagalb\u0105 vaikui ir kt.<\/p>\n<p>Tyrimo rezultatai gali b\u016bti vienas i\u0161 informacijos \/ sprendim\u0173 paie\u0161kos \u0161altini\u0173 kitoms mokykloms, ie\u0161kan\u010dioms atsakymo \u012f klausim\u0105, kaip keisti \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 mokini\u0173 ugdym\u0105.<\/p>\n<p><em>Tyr\u0117j\u0173 komanda, d\u0117kodama visiems tyrime dalyvavusiems mokykl\u0173 pedagogams ir vadovams, linki atkakliai ir nuosekliai t\u0119sti projekte prad\u0117tus ugdymo organizavimo poky\u010dius, nepamir\u0161tant to, kas vykstant nuolatinei kaitai svarbiausia, \u2013 b\u016bti nusiteikusiems suprasti vieniems kitus, kolegialiai ie\u0161koti sprendim\u0173 ir tik\u0117ti, kad kiekvienas mokinys nori mokytis ir pasiekti jo galimybes atitinkant\u012f rezultat\u0105. <\/em><\/p>\n<p>Su projekto tyrimo ataskaita kvie\u010diame susipa\u017einti <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\"><u>\u010dia <\/u>&gt;&gt;&gt;<\/a><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sd33df\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sd33df\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sd33df\">2022 07 09 Ugdymo organizavimo modelio praktinis vadovas \u012fgalins socializacijos centrus dirbti produktyviau<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sd33df\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sd33df\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>N\u0160A sukurta Ugdymo organizavimo modelio ir praktinio vadovo reng\u0117j\u0173 grup\u0117 \u2013 Vitalija Grigaitien\u0117, dr. Ramut\u0117 Gau\u010dait\u0117, Indr\u0117 Valan\u010dien\u0117, Gra\u017eina Plekavi\u010dien\u0117 \u2013 pareng\u0117 Ugdymo organizavimo modelio praktin\u012f vadov\u0105.<\/p>\n<p>Ugdymo organizavimo modelio praktinis vadovas (toliau \u2013 praktinis vadovas) yra sukurtas Lietuvoje veikiantiems ir pradedantiems veikti vaik\u0173 socializacijos centrams (toliau \u2013 VSC) skirto Ugdymo organizavimo modelio (toliau \u2013 Modelis) pagrindu. Praktinis vadovas parengtas \u012fgyvendinant Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros ir Europos S\u0105jungos strukt\u016brin\u0117s paramos kompiuterin\u0117s informacin\u0117s valdymo ir prie\u017ei\u016bros sistemos projekto Nr.\u00a009.2.1 -ESFA-V-726-04-0001 \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c 1.1\u00a0veikl\u0105 \u201eNauj\u0173 ugdymo organizavimo modeli\u0173 vaik\u0173 socializacijos centruose parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c. Praktinio vadovo u\u017edavinys \u2013 pad\u0117ti pritaikyti parengt\u0105 Ugdymo organizavimo model\u012f bei atnaujint\u0105 ugdymo turin\u012f specifini\u0173 grupi\u0173 poreikiams.<\/p>\n<p>Ugdymo organizavimo modelio \u012fgyvendinimo VSC praktinis vadovas parengtas remiantis Modeliu, tod\u0117l laikomasi Modelyje pristatyt\u0173 metodologini\u0173 nuostat\u0173, strukt\u016brini\u0173 dali\u0173 bei j\u0173 realizavimo VPP \/ APP taikymo konteksto nuoseklumo. Leidinyje pateikti pavyzd\u017eiai atitinka Modelio strukt\u016br\u0105, kurie suteiks skaitytojui galimyb\u0119 geriau susipa\u017einti su parengtu Modeliu, apra\u0161omo turinio pritaikymu kasdien\u0117je veikloje. Tikimasi, kad parengtas praktinis vadovas tur\u0117s i\u0161liekam\u0105j\u0105 reik\u0161m\u0119, o juo naudotis gal\u0117s ir kitos u\u017edaro tipo \u012fstaigos.<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4sddf\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4sddf\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4sddf\">2022 06 22 Parengtas elektroninio leidinio \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti\u201c projektas<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4sddf\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4sddf\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Elektroniniame leidinyje \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeliai mokini\u0173 \u017eemiems pasiekimams gerinti\u201c (toliau \u2013 Modeliai) pristatoma bendrojo ugdymo mokykl\u0173 k\u016brimo ir i\u0161bandymo pirm\u0173j\u0173 met\u0173 patirtis. Suderinus su visais Modeli\u0173 autoriais ir konsultantais, leidinys bus skelbiamas vie\u0161ai, kad kitos mokyklos gal\u0117t\u0173 perimti patikusias, sudominusias patirtis; tikimasi, kad Modeliai bus \u012fdom\u016bs ir naudingi, siekiant pagerinti situacij\u0105 daugiausiai \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 mokini\u0173 turin\u010diose mokyklose.<\/p>\n<p>Parengtus Modelius pasi\u016blyti Lietuvos mokykloms planuojama 2022 met\u0173 pabaigoje, informavimo ir gerosios patirties dalijimosi rengini\u0173 metu.<\/p>\n<p>Leidinys rengiamas \u012fgyvendinant projekt\u0105 \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001), finansuojam\u0105 Europos socialinio fondo l\u0117\u0161omis (2018 m. gegu\u017e\u0117s 17 d. \u012fsakymas Nr. V-474 \u201eD\u0117l finansavimo skyrimo projektui, pateiktam pagal 2014\u20132020 met\u0173 Europos S\u0105jungos fond\u0173 investicij\u0173 veiksm\u0173 programos 9 prioriteto \u201eVisuomen\u0117s \u0161vietimas ir \u017emogi\u0161k\u0173j\u0173 i\u0161tekli\u0173 potencialo didinimas\u201c 09.2.1-ESFA-V-726 \u012fgyvendinimo priemon\u0117s \u201eUgdymo turinio tobulinimas ir nauj\u0173 mokymo organizavimo form\u0173 k\u016brimas ir diegimas\u201c), pagal 1.3 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<br \/>\nGintaut\u0117 \u017dib\u0117nien\u0117, projekto 1.3 veiklos metodinink\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_4dddf\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_4dddf\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_4dddf\">2022 06 09 Parengtas Vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 Ugdymo organizavimo modelis<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_4dddf\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_4dddf\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros suburta Ugdymo organizavimo modelio reng\u0117j\u0173 grup\u0117 pareng\u0117 Ugdymo organizavimo model\u012f. Reng\u0117jai: Vitalija Grigaitien\u0117, dr. Ramut\u0117 Gau\u010dait\u0117, Indr\u0117 Valan\u010dien\u0117, dr. Auks\u0117 Petru\u0161kevi\u010di\u016bt\u0117, dr. Rolandas Paulauskas, Gra\u017eina Plekavi\u010dien\u0117.<\/p>\n<p>\u012evertinus besimokan\u010di\u0173j\u0173 Vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 ugdymo kokyb\u0119 bei ugdymo turin\u012f, jo organizavim\u0105 pagal vaik\u0173 poreikius, nulemt\u0105 sud\u0117tingo socialinio ekonominio konteksto, turim\u0173 patir\u010di\u0173, patirt\u0173 psichologini\u0173 ir kit\u0173 problem\u0173, motyvacijos mokytis stokos, \u017eem\u0173 pasiekim\u0173, yra si\u016blomas VSC ugdymo organizavimo modelis, kuris pad\u0117t\u0173 spr\u0119sti susir\u016bpinim\u0105 kelian\u010dias problemas ir j\u0173 kontekste atsirandan\u010dius mokymosi trikd\u017eius, b\u016bt\u0173 prakti\u0161kai \u012fgyvendinamas, atliept\u0173 itraukiojo ugdymo principus. VSC ugdymo organizavimo modelis, kurio esminis siekis yra u\u017etikrinti kokybi\u0161k\u0105 ugdymo organizavimo proces\u0105 vaik\u0173 socializacijos centruose, yra kuriamas Lietuvoje \u012fgyvendinant ES projekt\u0105 SFMIS Nr. 09.2.1 -ESFA-V-726-04-0001 \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c . Tikimasi, kad parengtas ugdymo organizavimo modelis tur\u0117s i\u0161liekam\u0105j\u0105 reik\u0161m\u0119 ir juo gal\u0117s naudotis ir kitos u\u017edaro tipo \u012fstaigos.<\/p>\n<p>Pareng\u0117 :<\/p>\n<p>Vitalija Grigaitien\u0117, metodinink\u0117<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117- Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_44e5-fd76dddf\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_44e5-fd76dddf\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_44e5-fd76dddf\">2022 06 09 Parengta nacionalinio lygio kvalifikacijos tobulinimo programa Vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 darbuotojams<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_44e5-fd76dddf\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_44e5-fd76dddf\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra pasira\u0161\u0117 sutart\u012f su V\u0161\u012e \u201ePsichikos sveikatos perspektyvos\u201c ir pareng\u0117 kvalifikacijos tobulinimo program\u0105 vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 darbuotojams. Program\u0105 reng\u0117 Simona Bieli\u016bn\u0117, Mykolas Baltr\u016bnas, prof. dr. Ilona Klanien\u0117, dr. Neringa Grigutyt\u0117, Ramun\u0117 Mazaliauskien\u0117, Virginija Klimukien\u0117, Karil\u0117 Levickait\u0117.<\/p>\n<p>Siekiant tobulinti vaik\u0173 socializacijos centr\u0173 darbuotoj\u0173 asmenines kompetencijas, o kartu gerinti \u0161i\u0173 \u012fstaig\u0173 veiklos rezultatus, atliepti valstyb\u0117s bei visuomen\u0117s l\u016bkes\u010dius, remiantis mokslo ir faktiniais duomenimis, parengta nacionalinio lygmens kvalifikacijos tobulinimo programa. Jos tikslas \u2013 skatinti mokslo \u012frodymais gr\u012fst\u0105, nacionalinius ir tarptautinius standartus atitinkan\u010di\u0105, ugdymo, kompleksin\u0117s pagalbos organizavimo poky\u010dius skatinan\u010di\u0105, vaik\u0173 socializacijos centruose besimokan\u010di\u0173 vaik\u0173 ugdymo kokyb\u0119 gerinan\u010di\u0105 organizacin\u0119 elgsen\u0105, tobulinant \u0161io tipo darbuotoj\u0173 kompetencijas: suteikiant vaiko resocializacijai reik\u0161ming\u0173 \u017eini\u0173, \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, ugdant integracijai palankias sud\u0117tingame socialiniame ekonominiame kontekste gyvenan\u010di\u0173, psichologini\u0173 ar kit\u0173 problem\u0173 patyrusi\u0173, nemotyvuot\u0173 mokytis vaik\u0173 poreikius atliepian\u010dias nuostatas. Programa siekiama \u012fgalinti kiekvieno vaik\u0173 socializacijos centro darbuotojus pasirengti unikal\u0173 j\u0173 \u012fstaigos veiklos organizavimo model\u012f. Tikimasi, kad parengta programa tur\u0117s i\u0161liekam\u0105j\u0105 reik\u0161m\u0119 ir ja gal\u0117s naudotis ir kiti.<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_44e5-f76dddf\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_44e5-f76dddf\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_44e5-f76dddf\">2022 06 09 Projekto veikloje \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c dalyvaujan\u010dioms mokykloms \u012fgyvendinant pasirinktus modelius atliekamas poveikio tyrimas<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_44e5-f76dddf\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_44e5-f76dddf\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>2022 m. gegu\u017e\u0117s m\u0117nes\u012f visos projekto 1.3.3 veiklos mokyklos, i\u0161band\u017eiusios savo sukurtus ugdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modelius, dalyvavo paskutiniame tyr\u0117j\u0173 komandos numatytame tyrime, kurio paskirtis \u2013 remiantis mokykl\u0173 patirtimi, nustatyti, kas paveiku klas\u0117je dirbant su mokiniais, kuri\u0173 mokymosi motyvacija ir pasiekimai yra \u017eemi.<\/p>\n<p>Virtual\u0173 klausimyn\u0105 u\u017epild\u0117 382 respondentai i\u0161 48 projekto mokykl\u0173. Da\u017eniausiai \u012f tyr\u0117j\u0173 klausimynus atsak\u0117 dalyko mokytojai (63,1 proc.), beveik po lygiai pradini\u0173 klasi\u0173 mokytoj\u0173 (18,3 proc.) ir mokykl\u0173 vadov\u0173 (18,6 proc.).<\/p>\n<p>Remiantis apklausos dalyvi\u0173 atsakymais, nustatyta, kad efektyviausi metodai, dirbant su mokymosi sunkum\u0173 patirian\u010diais mokiniais, yra: individualios ar ma\u017e\u0173 grupi\u0173 mokytojo konsultacijos, u\u017eduo\u010di\u0173 diferencijavimas pagal mokini\u0173 geb\u0117jimus, praktinio turinio u\u017eduo\u010di\u0173 sprendimas klas\u0117je. Mokini\u0173 pasiekimus gerinti veikiant kolegialiai padeda teksto skaitymo ir suvokimo geb\u0117jim\u0173, mok\u0117jimo mokytis kompetencijos ugdymas visose pamokose, drausm\u0117s ir disciplinos palaikymas, pagalbos mokiniui specialist\u0173 darbas su mokiniu, asmeninis mokinio kuravimas (mokytojo mentoryst\u0117). Santykinai ma\u017eiausiai mokymosi sunkum\u0173 patirian\u010di\u0173 mokini\u0173 pasiekimams paveikios yra mokymosi u\u017eduotys vasaros atostogoms, mokini\u0173 skirstymas \u012f klases pagal pasiekimus, dalijimas \u012f grupes pagal geb\u0117jimus pamokoje, da\u017enas pasiekim\u0173 tikrinimas (savaranki\u0161ki ir kontroliniai darbai).<\/p>\n<p>Tyrimo rezultatai atskleid\u017eia, kad did\u017eiausia nuomoni\u0173 \u012fvairov\u0117 d\u0117l metod\u0173 veiksmingumo yra vertinant mokini\u0173 skirstym\u0105 \u012f klases pagal pasiekimus, klas\u0117s dalijim\u0105 pusiau, t\u0117v\u0173 mokiniui duodamus pinigus ar kit\u0105 material\u0173 paskatinim\u0105 u\u017e geresnius akademinius rezultatus. Vis\u0173 apklausos dalyvi\u0173 grupi\u0173 nuomon\u0117s sutampa vertinant mokytojo mentoryst\u0117s, praktinio turinio u\u017eduo\u010di\u0173 sprendimo klas\u0117je, individuali\u0173 ar ma\u017e\u0173 grupi\u0173 mokytojo konsultacij\u0173 paveikum\u0105 stiprinant mokini\u0173 mokymosi motyvacij\u0105 ir gerinant pasiekimus. Jos i\u0161siskiria vertinant sprendimus ir priemones mokini\u0173 mokymosi motyvacijai didinti: mokykl\u0173 vadovai, da\u017eniau nei pedagogai, mano, kad mokini\u0173 pasiekimus gerina praktinio turinio u\u017eduotys ir projektai u\u017e mokyklos rib\u0173, keleto mokytoj\u0173 bendradarbiavimas sprend\u017eiant konkretaus mokinio pasiekim\u0173 problemas, galimyb\u0117 mokiniui pa\u010diam pasirinkti u\u017eduotis pagal sunkum\u0105, mokini\u0173 mokymosi \u012fsivertinimas kiekvienoje pamokoje ir nuolatinis mokinio pa\u017eangos steb\u0117jimas bei individualus gr\u012f\u017etamasis ry\u0161ys. O mokytojai palankiau vertina priedus mokytojams u\u017e darb\u0105 nepalankaus SEK mokyklose \/ klas\u0117se, t\u0117v\u0173 samdom\u0173 korepetitori\u0173 pagalb\u0105, pa\u010di\u0173 t\u0117v\u0173 pagalb\u0105 vaikui mokantis namuose ar material\u0173 paskatinim\u0105 u\u017e geresnius mokymosi rezultatus.<\/p>\n<p>Su detalia \u0161io tyrimo ataskaita susipa\u017einti vie\u0161ai bus galima spalio m\u0117nes\u012f. <a href=\"http:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Pedagogu-ir-mokyklu-vadovu-poziuris-i-ugdymo-organizavimo-priemoniu-paveikuma-20221014.pdf\">Ataskaita &gt;&gt;&gt;<\/a><\/p>\n<p>Pareng\u0117 doc. dr. J\u016brat\u0117 Valuckien\u0117, kalbos redaktor\u0117 Vilma Pavel\u010dikait\u0117-Bialoglovien\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p>\n<p><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_44e5-f76f\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_44e5-f76f\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_44e5-f76f\">2022 06 09 Parengti metodiniai leidiniai apie informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105 pradin\u0117se klas\u0117se<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_44e5-f76f\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_44e5-f76f\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Baigiantis 2021\u20132022 mokslo metams, parengti trys metodiniai leidiniai apie informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105 pradin\u0117se klas\u0117se.<\/p>\n<p>Leidinyje <strong>\u201ePradinio ugdymo informatikos programos ugdymo gair\u0117s\u201c<\/strong> apra\u0161oma galima pradinio ugdymo informatikos ir kit\u0173 dalyk\u0173 integracija: nurodomos mokymosi temos, pateikiama pradinio ugdymo informatikos ilgalaiki\u0173 plan\u0173 (nurodant galimas veiklas, integracijos ry\u0161ius, reikalingas priemones) pavyzd\u017ei\u0173 kiekvieniems mokymosi metams, taip pat pradinio ugdymo informatikos pasiekim\u0173 lygius iliustruojan\u010di\u0173 pavyzd\u017ei\u0173. Leidinio autoriai pasidalijo savo ger\u0105ja patirtimi: leidinyje gausu kiekvienos pasiekim\u0173 srities u\u017eduo\u010di\u0173 mokiniams, taip pat pateikiama mokini\u0173 atlikt\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173, demonstruojan\u010di\u0173 skirtingus pasiekim\u0173 lygius, pavyzd\u017ei\u0173.<\/p>\n<p>Leidinyje <strong>\u201eRekomendacijos pradinio ugdymo informatikos turinio \u012fgyvendinimui\u201c<\/strong> apra\u0161ytos kokybi\u0161kam pradinio ugdymo informatikos turinio \u012fgyvendinimui reikalingos s\u0105lygos ir b\u016btini nacionalinio, regioninio bei mokyklos lygmens poky\u010diai; pateikiami ugdymo proceso organizavimo ypatumai ugdant informatikos geb\u0117jimus pradin\u0117se klas\u0117se (ugdymo metodai, ugdymosi aplinka bei reikalingos priemon\u0117s). Leidinio autoriai pasidalijo pradinio ugdymo programai baigti tinkam\u0173 ilgalaiki\u0173 asmenini\u0173 ir grupini\u0173 projektini\u0173 darb\u0173 rengimo apra\u0161ais. Mokytojai ras rekomendacij\u0173, kaip vertinti mokini\u0173 pasiekimus ir kaip sudaryti ugdymosi rezultat\u0173 aplank\u0105. Leidinyje ap\u017evelgiamos pradinio ugdymo informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdymui tinkamos skaitmenin\u0117s ir neskaitmenin\u0117s mokymosi priemon\u0117s (\u012frankiai), suskirstytos pagal pasiekim\u0173 sritis ir mokini\u0173 am\u017ei\u0173.<\/p>\n<p>Leidinyje <strong>\u201eRekomendacijos pradinio ugdymo informatikos turinio pritaikymui speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turintiems mokiniams\u201c<\/strong> pateikiama si\u016blym\u0173, kaip dirbti su \u012fvairi\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010diais pradinio ugdymo mokiniais, \u012fskaitant gabi\u0173 vaik\u0173, atvykusi\u0173 i\u0161 u\u017esienio vaik\u0173, mokini\u0173, turin\u010di\u0173 \u012fvairi\u0173 kalbini\u0173 poreiki\u0173 bei mokymosi sutrikim\u0173, ugdym\u0105. Mokytojai gali susipa\u017einti su pradinio ugdymo informatikos geb\u0117jim\u0173 integruoto ugdymo pavyzd\u017eiais ir su skaitmenini\u0173 ir neskaitmenini\u0173 mokymosi priemoni\u0173, tinkam\u0173 speciali\u0173j\u0173 mokymosi poreiki\u0173 turintiems mokiniams, ap\u017evalga. \u0160ios priemon\u0117s suskirstytos pagal pasiekim\u0173 sritis ir mokini\u0173 am\u017ei\u0173.<\/p>\n<p>Tikimasi, kad \u0161ie netrukus vie\u0161ai pasirodysiantys leidiniai bus \u012fdom\u016bs ir naudingi mokytojams bei pagalbos mokiniui specialistams.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<\/p>\n<p>Povilas Leonavi\u010dius, projekto veiklos 2.2 metodininkas<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117- Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_38fe-bd49\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_38fe-bd49\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_38fe-bd49\">2022 06 09 Vyko nuotolin\u0117s konsultacijos mokykl\u0173 komandoms<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_38fe-bd49\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_38fe-bd49\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Projekto metu mokykl\u0173 komandoms vyko nuotolin\u0117s konsultacijos. 2021 m. buvo vykdytos trumposios informacin\u0117s konsultacijos, jose buvo pristatomos projekto naujienos, aptartos planuojamos projekto mokykl\u0173 komand\u0173 veiklos ir konsultacij\u0173 apie integruoto informatikos kurso turinio k\u016brim\u0105 ir i\u0161bandym\u0105 turinys bei eiga. V\u0117lesn\u0117se pristatytas Pradinio ugdymo informatikos bendrosios programos projektas, skaitmeninio ra\u0161tingumo kompetencijos tobulinimo ir informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdymo pradin\u0117se klas\u0117se kvalifikacijos tobulinimo program\u0173 med\u017eiaga ir mokym\u0173 pagal jas eiga. Paskutin\u0117je pristatyti parengti metodiniai leidiniai apie informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105 pradin\u0117se klas\u0117se, informatikos ir kit\u0173 dalyk\u0173 integracij\u0105 pradin\u0117se klas\u0117se bei planuojamas veiklas prat\u0119sus projekt\u0105.<\/p>\n<p>Populiariausios buvo 2022 m. kovo\u2013baland\u017eio m\u0117nesiais vykusios ilgesn\u0117s (4 akad. val.) konsultacijos temomis \u201eXLogo panaudojimas pradin\u0117se klas\u0117se\u201c ir \u201eSaugesnis technologij\u0173 ir interneto naudojimas\u201c.<\/p>\n<p>Pirmosiose trijose konsultacijoje buvo pristatyta \u201eLogo\u201c pedagogin\u0117 filosofija, ap\u017evelgtos darbo su \u201eXLogo Online\u201c sistema galimyb\u0117s mokant 1\u20132 ir 3\u20134 klasi\u0173 mokinius. U\u017esi\u0117mim\u0173 dalyviai atliko mokym\u0173 vadov\u0117s pateiktas ir \u201eXLogo Online\u201c sistemoje esan\u010dias praktines u\u017eduotis, patys suk\u016br\u0117 \u012fvairaus sud\u0117tingumo u\u017eduo\u010di\u0173, kurias gal\u0117s pritaikyti prakti\u0161kai integruodami informatik\u0105 \u012f pradin\u012f ugdym\u0105. Konsultacijose dalyvavo 225 mokytojai.<\/p>\n<p>Kit\u0173 trij\u0173 konsultacij\u0173 metu dalyviai su\u017einojo apie galimas gr\u0117smes internete ir kaip nuo j\u0173 apsisaugoti, kaip atsakingai bendrauti internetu ir saugiai dalytis informacija tiek vieniems su kitais, tiek internete. Konsultantai pateik\u0117 patarim\u0173, kaip b\u016bti saugesniems patiems, pasidalijo \u012f\u017evalgomis, kaip pradini\u0173 klasi\u0173 mokinius mokyti saugiai elgtis internete. \u0160iose konsultacijose dalyvavo net 315 mokytoj\u0173.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<\/p>\n<p>Giedr\u0117 \u010ciapien\u0117, projekto veiklos 2.2 metodinink\u0117<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117- Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_1934-b05e\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_1934-b05e\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_1934-b05e\">2022 06 09 Mokykl\u0173 komandos tobulino skaitmenin\u0119 kompetencij\u0105<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_1934-b05e\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_1934-b05e\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Skaitmenin\u0117 kompetencija yra b\u016btina kiekvienam XXI a. \u017emogui, tod\u0117l ypa\u010d svarbu kaip \u012fmanoma anks\u010diau sudaryti vaikams galimybes naudotis skaitmenin\u0117mis technologijomis mokantis kurti ir tyrin\u0117ti, bendrauti ir bendradarbiauti.<\/p>\n<p>Siekiant sudaryti lygias galimybes visiems vaikams ugdyti skaitmenin\u0119 kompetencij\u0105, k\u016brybi\u0161kum\u0105, informatin\u012f m\u0105stym\u0105, geb\u0117jim\u0105 juos taikyti, projekte \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c \u012fgyvendinama 2.2 veikla <strong>\u201ePradinio ugdymo informatikos programos rengimas, i\u0161bandymas ir diegimas\u201c<\/strong>. \u012egyvendinant \u0161i\u0105 veikl\u0105, kartu su pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojais kuriamas ir i\u0161bandomas integruoto informatikos kurso turinys, vykdomos konsultacijos.<\/p>\n<p>Siekiant pad\u0117ti pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojams pasirengti dirbti su Pradinio ugdymo informatikos programa bei \u012fgyti tr\u016bkstam\u0173 skaitmenini\u0173 kompetencij\u0173, parengtos ir \u0161alies mastu \u012fgyvendintos kvalifikacijos tobulinimo programos:<\/p>\n<ul>\n<li>Mokytoj\u0173 ir pagalbos mokiniui specialist\u0173 skaitmeninio ra\u0161tingumo kompetencijos tobulinimas;<\/li>\n<li>Informatikos geb\u0117jim\u0173 ugdymas pradin\u0117se klas\u0117se.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Projekte dalyvaujan\u010di\u0173 mokykl\u0173 komand\u0173 skaitmeninio ra\u0161tingumo kompetencijos tobulinimas prad\u0117tas nuo \u012fvadini\u0173 mokym\u0173 2021 m. ruden\u012f. Juose dalyvavo daugiau nei 600 mokytoj\u0173 ir pagalbos mokiniui specialist\u0173, kuriuos konsultavo ir savo patirtimi dalijosi mokytojai-praktikai.<\/p>\n<p>Baig\u0119 \u012fvadinius mokymus, nuo 2022 m. vasario skaitmenin\u0117s kompetencijos tobulinim\u0105 dalyviai t\u0119s\u0117 mokymosi aplinkoje \u201eMoodle\u201c.<\/p>\n<p>72 akad. valand\u0173 mokym\u0173 program\u0105 sudaro 4 moduliai: Informacijos valdymas, saugumas, skaitmeninio ra\u0161tingumo problem\u0173 sprendimas; Komunikavimas (skirtas ugdyti mokytoj\u0173 ir pagalbos mokiniui specialist\u0173 geb\u0117jimus saugiai ir eti\u0161kai komunikuoti elektronin\u0117je erdv\u0117je); Skaitmeninio turinio k\u016brimas (skirtas pl\u0117toti mokytoj\u0173 ir pagalbos mokiniui specialist\u0173 geb\u0117jimus kurti, vaizduoti ir pristatyti \u012fvair\u0173 skaitmenin\u012f turin\u012f); Skaitmeninis mokymas ir mokymasis (skirtas tobulinti mokytoj\u0173 ir pagalbos mokiniui specialist\u0173 skaitmeninio mokymo ir mokymosi geb\u0117jimus).<\/p>\n<p>Kiekvieno modulio turinys pradedamas nuo modulio ap\u017evalgos, toliau keliami tikslai, u\u017edaviniai, apra\u0161oma strukt\u016bra ir pateikiami reik\u0161miniai modulio \u017eod\u017eiai su trumpais paai\u0161kinimais. Toliau pateikiama teorin\u0117 med\u017eiaga, klausimai apm\u0105stymui, savaranki\u0161ko darbo u\u017eduotys, praktikos darbai ir savikontrol\u0117s testai.<\/p>\n<p>Kiekvienas besimokantysis, surink\u0119s mokymuose 80 ir daugiau procent\u0173 ta\u0161k\u0173, laikomas s\u0117kmingai baigusiu mokymus, \u0161iuo metu pa\u017eym\u0117jimus gavo jau beveik 400 besimokan\u010di\u0173j\u0173. Mokymai \u012fdom\u016bs ir naudingi mokytojams bei pagalbos mokiniui specialistams, gauta patirtimi sustiprinusiems savo skaitmenin\u0119 kompetencij\u0105.<\/p>\n<p>2022 m. ruden\u012f mokytojai t\u0119s mokymus pagal program\u0105 \u201eInformatikos geb\u0117jim\u0173 ugdymas pradin\u0117se klas\u0117se\u201c.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<\/p>\n<p>Povilas Leonavi\u010dius, projekto veiklos 2.2. metodininkas<br \/>\nGiedr\u0117 \u010ciapien\u0117, projekto veiklos 2.2. metodinink\u0117<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117- Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_7e47-24a9\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_7e47-24a9\" data-parent=\"#collapse_40e7-44bf\" href=\"#citem_7e47-24a9\">2022 06 09 \u012evyko vidiniai mokymai mokykl\u0173, dalyvaujan\u010di\u0173 \u012fgyvendinant projekto veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c, komandoms<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_7e47-24a9\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_7e47-24a9\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>\u012egyvendinant projekto \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas\u00a0ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c 1.3.2 veikl\u0105 \u201eUgdymo organizavimo ir mokymosi pagalbos teikimo modeli\u0173 \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimui parengimas ir \u012fgyvendinimas\u201c, numatytos veiklos situacijai daugiausia \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 mokini\u0173 turin\u010diose mokyklose gerinti: siekiama kartu su savivaldyb\u0117mis ir mokyklomis i\u0161gryninti pagrindines mokini\u0173 \u017eem\u0173 pasiekim\u0173 prie\u017eastis, parengti ir i\u0161bandyti galimus modelius \u0161ioms prie\u017eastims \u0161alinti ir mokini\u0173 pasiekimams gerinti.<\/p>\n<p>I\u0161 20 savivaldybi\u0173 atrinktos 47 mokyklos, kurioms konsultant\u0173 komanda pad\u0117jo \u012fsivardyti stiprintinas sritis, parengti veiksm\u0173 planus (modelius) ir juos \u012fgyvendinti. Projekte dalyvaujan\u010di\u0173 mokykl\u0173 pedagog\u0173 komandos, globojamos konsultant\u0173, i\u0161sik\u0117l\u0117 skirtingus tikslus, siekdamos visapus\u0117s mokini\u0173 ugdymo(si) pa\u017eangos. Galime pasid\u017eiaugti mokykl\u0173 bendruomeni\u0173 sutelktumu ir k\u016brybingumu, puikiomis patirtimis, kai d\u0117l mokytoj\u0173 komand\u0173 bendryst\u0117s buvo sukurtos \u012fdomios veiklos mokiniams. Nors projekto dalyviams teko susidurti su \u012fvairiais i\u0161\u0161\u016bkiais (mokymasis nuotoliniu b\u016bdu), ta\u010diau po vieneri\u0173 veiklos met\u0173 mokyklos pareng\u0117 modelius, projekto darbuotoj\u0173 pastangomis baigiami rengti modeli\u0173 apra\u0161ai ir praktinis j\u0173 taikymo vadovas, kurie bus skirti mokykloms, norin\u010dioms kur\u012f nors model\u012f taikyti savo praktikoje. Sukurti modeliai paremti skirtingomis ir \u012fdomiomis patirtimis, sklaidai tinkamos patirties pasi\u016blyta net ir i\u0161 nedideli\u0173 mokykl\u0173.<\/p>\n<p>Parengtus ugdymo organizavimo modelius pasi\u016blyti Lietuvos mokykloms, susidurian\u010dioms su \u017eem\u0173 mokini\u0173 pasiekim\u0173 problema, planuojama 2022\u20132023 metais informavimo ir gerosios patirties dalijimosi rengini\u0173 metu.<\/p>\n<p>Mokykloms plan\u0173 \u012fgyvendinimo metu u\u017etikrintos kompetencij\u0173 tobulinimo galimyb\u0117s, taip sukuriant prielaidas laiku suteikti mokymo(si) pagalb\u0105. Mokykl\u0173 komandoms buvo parengti vidiniai mokymai jiems aktualiomis temomis: mokymo(si) organizavimas; ugdymo(si) planavimas; mokymo(si) strategijos, metodai, b\u016bdai; skaitymas (ir ra\u0161ymas); mokymasis; individualios pa\u017eangos steb\u0117jimas; vertinimas \/ \u012fsivertinimas; mokinio (vaiko) pa\u017einimas; sav\u0119s pa\u017einimas; mokymo(si) aplinkos; savivaldus mokymasis: laiko planavimas; asmenin\u0117 pa\u017eanga; refleksija; \u012fsivertinimas; mok\u0117jimo mokytis kompetencija.<\/p>\n<p>Tikslin\u0117 mokym\u0173 grup\u0117 \u2013 mokyklos administracija, mokytojai, \u0161vietimo pagalbos specialistai, mokiniai, t\u0117vai ir kiti bendruomen\u0117s nariai. \u0160iuos metus apsunkino pandemija, bet mokytojai noriai dalyvavo nuotoliniuose mokymuose.<\/p>\n<p>Vidiniai mokymai nuo 2021\u00a0m. rugs\u0117jo 8\u00a0d. iki 2022\u00a0m. kovo 31\u00a0d. vykdyti kartu su UAB \u201eEkonomin\u0117s konsultacijos ir tyrimai\u201c, atsi\u017evelgiant \u012f mokykl\u0173 pasirinktas vidini\u0173 mokym\u0173 temas. Kiekvienai komandai buvo skirti ne trumpesni kaip 16\u00a0akad. val. trukm\u0117s mokymai. Visi mokym\u0173 dalyviai gavo pa\u017eymas. D\u017eiugu, kad kompetencijas mokym\u0173 metu patobulino daugiau kaip 900 dalyvi\u0173, nors veiklos rodiklis \u2013 750 asmen\u0173.<\/p>\n<p>Pareng\u0117:<br \/>\nJelena \u017dilinska, projekto veiklos 1.3 specialist\u0117<br \/>\nVilma Pavel\u010dikait\u0117- Bialoglovien\u0117, kalbos redaktor\u0117<br \/>\n        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":171,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-sub-projektas.php","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-172","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Projekto naujienos - N\u0160A projektai<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"lt_LT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Projekto naujienos - N\u0160A projektai\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"N\u0160A projektai\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-23T09:43:23+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"36 minut\u0117s\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/ugdymo-projektai\\\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\\\/projekto-naujienos\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/ugdymo-projektai\\\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\\\/projekto-naujienos\\\/\",\"name\":\"Projekto naujienos - N\u0160A projektai\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-10-07T08:20:48+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-23T09:43:23+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/ugdymo-projektai\\\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\\\/projekto-naujienos\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"lt-LT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/ugdymo-projektai\\\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\\\/projekto-naujienos\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/ugdymo-projektai\\\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\\\/projekto-naujienos\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Prad\u017eia\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ugdymo projektai\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/ugdymo-projektai\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Projektas \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/ugdymo-projektai\\\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Projekto naujienos\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/\",\"name\":\"N\u0160A projektai\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.nsa.smsm.lt\\\/projektai\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"lt-LT\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Projekto naujienos - N\u0160A projektai","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/","og_locale":"lt_LT","og_type":"article","og_title":"Projekto naujienos - N\u0160A projektai","og_url":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/","og_site_name":"N\u0160A projektai","article_modified_time":"2023-09-23T09:43:23+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"36 minut\u0117s"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/","url":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/","name":"Projekto naujienos - N\u0160A projektai","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/#website"},"datePublished":"2021-10-07T08:20:48+00:00","dateModified":"2023-09-23T09:43:23+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/#breadcrumb"},"inLanguage":"lt-LT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/projekto-naujienos\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Prad\u017eia","item":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ugdymo projektai","item":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Projektas \u201eBendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modeli\u0173 suk\u016brimas ir i\u0161bandymas bendrajame ugdyme\u201c","item":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/ugdymo-projektai\/projektas-bendrojo-ugdymo-turinio-ir-organizavimo-modeliu-sukurimas-ir-isbandymas-bendrajame-ugdyme\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Projekto naujienos"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/#website","url":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/","name":"N\u0160A projektai","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"lt-LT"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=172"}],"version-history":[{"count":62,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2304,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions\/2304"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/171"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/projektai\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}