\u0160iandien Seime vykstan\u010dioje konferencijoje Ekonominio bendradarbiavimo ir pl\u0117tros organizacijos (EBPO) ekspertai kartu su Lietuvos \u0161vietimo politikos formuotojais, j\u0105 \u012fgyvendinan\u010di\u0173 valstyb\u0117s institucij\u0173 bei \u0161vietimo bendruomen\u0117s atstovais ap\u017evelgia viduriniame ugdyme vykstan\u010dius poky\u010dius bei rekomendacijas jo tobulinimui.\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n
Rengdami ataskait\u0105 \u201eVidurinio ugdymo stiprinimas Lietuvoje\u201c, EBPO analitikai i\u0161skyr\u0117 keturias pagrindines poky\u010di\u0173 kryptis Lietuvos vidurinio ugdymo lygmenyje: atnaujint\u0173 Bendr\u0173j\u0173 program\u0173 \u012fgyvendinim\u0105, mokini\u0173 ugdymo karjerai efektyvum\u0105, akademini\u0173 pasiekim\u0173 informacijos naudojim\u0105, sudarant s\u0105lygas mokytis pagal vidurinio ugdymo program\u0105, brandos egzamin\u0173 pertvark\u0105.<\/p>\n
EBPO \u0160vietimo ir geb\u0117jim\u0173 direktorato vadovas Andreas Schleicher ap\u017evelgdamas Lietuvai parengt\u0105 ataskait\u0105, pa\u017eymi, jog Lietuvoje, lyginant su kitomis EBPO \u0161alimis, bene daugiausiai mokini\u0173 renkasi mokytis pagal vidurinio ugdymo program\u0105 (2021 m. duomenimis, 25 \u2013 34 met\u0173 am\u017eiaus grup\u0117je Lietuvoje buvo net 93 proc. \u012fgijusi\u0173 vidurin\u012f i\u0161silavinim\u0105, kai kitose EBPO \u0161alyse \u0161is rodiklis yra 86 proc.).<\/p>\n
\u201ePer\u0117jimas i\u0161 pagrindinio ugdymo \u012f vidurin\u012f ugdym\u0105 privalo tur\u0117ti ai\u0161kiai apibr\u0117\u017etus reikalavimus, nes iki \u0161iol Lietuva buvo viena i\u0161 nedaugelio \u0161ali\u0173, kuriose mokiniai automati\u0161kai gal\u0117jo rinktis mokym\u0105si pagal vidurinio ugdymo program\u0105. Tai gal\u0117t\u0173 b\u016bti viena i\u0161 prielaid\u0173 paskatinti mokinius rinktis profesinio mokymo \u012fstaigas, kurias \u0161iuo metu Lietuvoje renkasi apie 23 proc. 15 \u2013 19 met\u0173 jaunuoli\u0173, kai EBPO \u0161alyse \u0161is rodiklis yra apie 36 proc.\u201c, \u2013 teigia Andreas Schleicher.<\/p>\n
EBPO ataskaitoje pabr\u0117\u017eiama, kad mokiniai, mokytojai ir darbdaviai pripa\u017e\u012fsta brandos egzamin\u0173 reik\u0161m\u0119 jaun\u0173 \u017emoni\u0173 studij\u0173 ir karjeros pasirinkimui, tod\u0117l atnaujintas ugdymo turinys, orientuotas \u012f kompetencij\u0173 ugdym\u0105, yra svarbus faktorius per\u017ei\u016brint ir tobulinant mokini\u0173 pasiekim\u0173 i\u0161orinio vertinimo sistem\u0105.<\/p>\n
\u201eEBPO ekspertai \u012fsitraukia \u012f visus esminius m\u016bs\u0173 \u0161vietimo sistemoje atliekamus poky\u010dius, j\u0173 \u012f\u017evalgos padeda ne tik \u012fsivertinti esam\u0105 situacij\u0105, bet ir nusistatyti kryptis atei\u010diai. Konsultuojam\u0117s d\u0117l svarbi\u0173 sprendim\u0173,\u00a0\u00a0d\u017eiaugiam\u0117s EBPO palaikymu ir auk\u0161\u010diausio lygio ekspert\u0173 pripa\u017einimu, kad tai, k\u0105 darome, yra teisingas pasirinkimas\u201c, – sako \u0161vietimo, mokslo ir sporto ministras Gintautas Jak\u0161tas.<\/p>\n
\u0160iandien pristatomos ir aptariamos EBPO ataskaitos pagrindu tapo daugiau nei prie\u0161 metus prad\u0117tas vykdyti bendras EBPO ir Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projektas, kurio tikslas buvo i\u0161tirti, kaip aktyvinti procesus tarp skirting\u0173 \u0161vietimo grand\u017ei\u0173, siekiant vidurinio ugdymo kokyb\u0117s u\u017etikrinimo bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo \u012fstaigose.<\/p>\n
\u201eLietuva gavo i\u0161skirtin\u012f, profesional\u0173, \u012f m\u016bs\u0173 \u0161alies kontekst\u0105 sufokusuot\u0105 EBPO analitik\u0173 d\u0117mes\u012f. \u0160is projektas sustiprino mus ir nacionaliniu, ir instituciniu lygmeniu. Esame d\u0117kingi EBPO ekspertams, patvirtinusiems kad \u0161vietimo sistemoje vykstan\u010di\u0173 proces\u0173 kokyb\u0117s u\u017etikrinimas yra nuolatinis ir baigtinio ta\u0161ko neturinis veiksnys\u201c, \u2013 pa\u017eymi Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros direktor\u0117 R\u016bta Krasauskien\u0117.<\/p>\n
Siekiant surinkti visapusi\u0161k\u0105 informacij\u0105, kaip skirtingos tikslin\u0117s grup\u0117s vertina Lietuvoje vykdomus \u0161vietimo sistemos poky\u010dius, projekto metu vyko susitikimai su tikslin\u0117mis grup\u0117mis. I\u0161 viso projekte dalyvavo per 100 \u0161vietimo srities atstov\u0173 i\u0161 skirting\u0173 jos lygmen\u0173: nuo mokykl\u0173 iki politik\u0173, buvo bendradarbiaujama su skirtingomis \u0161vietimo\u00a0\u00a0institucijomis.<\/p>\n
Su EBPO ataskaita \u201eVidurinio ugdymo stiprinimas Lietuvoje\u201c galima susipa\u017einti \u010dia.<\/a><\/u>\u00a0<\/u><\/p>\n Seimo kanceliarijos nuotr. (autor\u0117 Ilona \u0160ilenkova).<\/p>\n\n\t\t