{"id":36210,"date":"2023-09-04T07:33:51","date_gmt":"2023-09-04T05:33:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?p=36210"},"modified":"2023-09-04T10:19:11","modified_gmt":"2023-09-04T08:19:11","slug":"mokytojams-patarimai-padrasinantys-isbandyti-dirbtinio-intelekto-galimybes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/2023\/09\/04\/mokytojams-patarimai-padrasinantys-isbandyti-dirbtinio-intelekto-galimybes\/","title":{"rendered":"Mokytojams \u2013 patarimai, padr\u0105sinantys i\u0161bandyti dirbtinio intelekto galimybes"},"content":{"rendered":"

Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros EdTech centras pareng\u0117 ir mokytojams pristato patarimus, kaip prakti\u0161kai i\u0161naudoti dirbtinio intelekto \u012franki\u0173 galimybes. Juos galima rasti\u00a0 EdTech centro svetain\u0117je<\/a>.<\/p>\n

Dirbtinio intelekto (DI) integravimas \u012f ugdymo proces\u0105 gali praturtinti mokymo ir mokymosi patirt\u012f. Nors tai \u00a0gali atrodyti sud\u0117tinga, ypa\u010d tiems, kurie ma\u017eiau susipa\u017ein\u0119 su DI \u012frankiais, ta\u010diau visi gali i\u0161mokti i\u0161naudoti j\u0173 privalumus.<\/p>\n

\u201e\u0160iuose patarimuose pateikiami paprasti pavyzd\u017eiai, kuo mokytojams gali b\u016bti naudingos dirbtinio intelekto galimyb\u0117s. Jos ne tik pa\u012fvairins pamokas, pasi\u016blys id\u0117j\u0173 nam\u0173 darbams, bet ir pad\u0117s stiprinti mokini\u0173 kritin\u012f m\u0105stym\u0105. \u0160ie patarimai mokytojams, kurie pad\u0117s neatsilikti nuo smalsi\u0173j\u0173 mokini\u0173 ir bus naudingi ypa\u010d tiems, kurie dar n\u0117ra band\u0119 DI \u012franki\u0173\u201c, \u2013 sako EdTech centro vadov\u0117 Indr\u0117 \u0160uolien\u0117.<\/p>\n

Anot jos, itin naudinga, kad DI \u012franki\u0173 naudojimas pad\u0117s mokiniams formuoti kritinio m\u0105stymo \u012fg\u016bd\u017eius, pad\u0117s suprasti, kad \u012fvair\u016bs pokalbi\u0173 robotai gali pateikti ir visi\u0161kai klaidinan\u010di\u0105 ar i\u0161galvot\u0105 informacij\u0105.<\/p>\n

Patarimuose mokytojams paai\u0161kinama, kaip prad\u0117ti naudotis \u201eChat GPT\u201c, kuris \u0161iuo metu yra populiariausias DI paremtas \u012frankis. Pateikiami patarimai, kaip bendrauti su pokalbi\u0173 robotu, kaip pateikti u\u017eklausas, kad b\u016bt\u0173 galima gauti prasmingus atsakymus.\u00a0 Pateikiami konkret\u016bs pavyzd\u017eiai mokytojams, kuo gali pad\u0117ti pokalbi\u0173 robotas, ruo\u0161iantis pamokoms ar u\u017eduodant nam\u0173 darbus mokiniams. Taip pat rekomenduojama mokytojams susitarti su mokiniais d\u0117l taisykli\u0173, kada ir kaip galima naudotis DI \u012frankiais, kaip mokytojai gali pasitikrinti, ar tekstas parengtas DI.<\/p>\n

Paskelbus \u0161iuos patarimus<\/span>\u00a0<\/span><\/span>EdTech<\/span>\u00a0<\/span><\/span>centro svetain\u0117je, su jais susipa\u017eino beveik 1<\/span>\u00a0<\/span><\/span>t<\/span>\u016bkst<\/span>. pedagog\u0173. Mokytojus labiausiai sudomino dalis apie id\u0117jas nam\u0173 darbams ir pamokoms bei patarimai, kaip prad\u0117ti naudotis \u201eChat GPT\u201c \u012frankiu.<\/span><\/p>\n

N\u0117ra vieno apibr\u0117\u017eimo, kas yra dirbtinis intelektas. Tiek mokslininkai, tiek praktikai neturi vieningos nuomon\u0117s d\u0117l dirbtinio intelekto s\u0105vokos reik\u0161m\u0117s, tod\u0117l galima aptikti daug apibr\u0117\u017eim\u0173. DI i\u0161 esm\u0117s yra kompiuteriu sukurtas algoritmas, kuris sprend\u017eia jam nurodytas u\u017eduotis ir mokosi i\u0161 j\u0173, pateikdamas \u012fvairius sprendimo variantus pagal ankstesnius sprendimus.<\/p>\n

Lietuvos dirbtinio intelekto strategijoje nurodomas Europos Komisijos priimtas apibr\u0117\u017eimas: \u201eDirbtinis intelektas \u2013 tai sistemos, kurios demonstruoja proting\u0105 ir suman\u0173 elges\u012f, analizuodamos savo aplink\u0105 ir darydamos gana savaranki\u0161kus sprendimus tikslui pasiekti\u201c.<\/p>\n

Dirbtinio intelekto sistemos gali b\u016bti grind\u017eiamos vien tik programine \u012franga ir veikti virtualiajame pasaulyje (pvz., balso sintezatoriai, vaizdo analiz\u0117s programin\u0117 \u012franga, paie\u0161kos sistemos, kalbos ir veido atpa\u017einimo sistemos) arba gali b\u016bti integruotos technin\u0117je \u012frangoje (pvz., pa\u017eangiuose robotuose, savaeig\u0117se transporto priemon\u0117se, bepilo\u010diuose orlaiviuose ar daikt\u0173 interneto objektuose).<\/p>\n

Daugiau DI intelekto tema mokytojai gali su\u017einoti per\u017ei\u016br\u0117j\u0119 vykusi\u0173 Edtech seminar\u0173 apie DI \u012fra\u0161us, kurie prieinami N\u0160A \u201eYoutube\u201c kanale<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros EdTech centras pareng\u0117 ir mokytojams pristato patarimus, kaip prakti\u0161kai i\u0161naudoti dirbtinio intelekto \u012franki\u0173 galimybes. Juos galima rasti\u00a0 EdTech centro svetain\u0117je. Dirbtinio intelekto (DI) integravimas \u012f ugdymo proces\u0105 gali praturtinti mokymo ir mokymosi patirt\u012f. Nors tai \u00a0gali atrodyti Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,21],"tags":[],"class_list":["post-36210","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos","category-naujienu-archyvas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36210"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36338,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36210\/revisions\/36338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}