Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra (N\u0160A) pareng\u0117 Pedagogini\u0173 psichologini\u0173 tarnyb\u0173 2021 m. veiklos apibendrinam\u0105j\u0105 analiz\u0119, kurioje \u012fvertinti veiklos rezultatai, pateikti si\u016blymai d\u0117l tarnyb\u0173 veiklos veiksmingumo.<\/p>\n
Duomenis apibendrinamajai analizei pateik\u0117 53 pedagogin\u0117s psichologin\u0117s tarnybos (PPT). Did\u017eiausi\u0105 tarnyb\u0173 darbuotoj\u0173 dal\u012f sudaro psichologai, logopedai ir specialieji pedagogai, taip pat tarnybose dirba socialiniai pedagogai, surdo- ir tiflopedagogai. Bendrai visoje Lietuvoje dirba per 430 PPT specialist\u0173.<\/p>\n
Tarp vaik\u0173, turin\u010di\u0173 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173, kuriems atliekamas speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 vertinimas ir rekomenduojama \u0161vietimo pagalba, dominuoja ikimokyklinukai ir pradinukai. Lietuvoje PPT orientuojasi \u012f ankstyvojo am\u017eiaus vaik\u0173 vertinim\u0105, o tai sudaro s\u0105lygas gauti ankstyv\u0105j\u0105 ir savalaik\u0119 pagalb\u0105 bei s\u0117kmingo ugdymosi galimybes.<\/p>\n
PPT veikl\u0173 spektras apima ne tik \u012fvertinim\u0105, bet ir \u0161vietimo pagalb\u0105. Tarnyb\u0173 specialistai konsultuoja mokinius, t\u0117vus, pedagogus, mokyklose dirban\u010dius \u0161vietimo pagalbos specialistus. I\u0161 viso pedagogini\u0173 psichologini\u0173 tarnyb\u0173 specialistai 2021 m. suteik\u0117 per 51 t\u016bkst. individuali\u0173 konsultacij\u0173. Individuali\u0105 pagalb\u0105 gavo daugiau nei 13,5 t\u016bkst. mokini\u0173.<\/p>\n
2021 m. prioritetu daugelis PPT pasirinko pasirengim\u0105 \u012ftraukiojo ugdymo \u012fgyvendinimui, \u0161vietimo pagalbai, speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 \u012fvertinimui, paslaug\u0173 u\u017etikrinimui pandemijos laikotarpiu. Da\u017eniausiai minimi PPT pasiekimai \u2013 planuot\u0173 veikl\u0173 \u012fgyvendinimas pandemijos s\u0105lygomis, metodin\u0117 ir konsultacin\u0117 veikla, vykdoma ir nuotoliniu b\u016bdu. Vis d\u0117l to PPT teko susidurti ir su sunkumais. \u012etakos PPT veiklai tur\u0117jo pandemija (darbo organizavimas karantino metu), \u017emogi\u0161k\u0173j\u0173 i\u0161tekli\u0173, ypa\u010d psicholog\u0173 stoka, mokym\u0173 poreikis, nepakankamas finansavimas.<\/p>\n
Veiklos kokybei ir efektyvumui didinti tarnybos si\u016blo atnaujinti metodikas, \u012fsigyti metodines priemones, organizuoti mokymus, supervizijas, metodines dienas, steigti daugiau etat\u0173 specialistams.<\/p>\n
Artimiausiu metu bus parengtas ir N\u0160A svetain\u0117je paskelbtas el. leidinys su i\u0161samiais apibendrinamosios analiz\u0117s duomenimis.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n Daugiau informacijos: <\/strong><\/p>\n N\u0160A Komunikacijos ir kontakt\u0173 skyrius, tel. 8 658 18061, el. p. ziniasklaidai@nsa.smm.lt<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra (N\u0160A) pareng\u0117 Pedagogini\u0173 psichologini\u0173 tarnyb\u0173 2021 m. veiklos apibendrinam\u0105j\u0105 analiz\u0119, kurioje \u012fvertinti veiklos rezultatai, pateikti si\u016blymai d\u0117l tarnyb\u0173 veiklos veiksmingumo. Duomenis apibendrinamajai analizei pateik\u0117 53 pedagogin\u0117s psichologin\u0117s tarnybos (PPT). Did\u017eiausi\u0105 tarnyb\u0173 darbuotoj\u0173 dal\u012f sudaro psichologai, logopedai ir Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,21],"tags":[],"class_list":["post-29154","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos","category-naujienu-archyvas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29154"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29154\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}