Lietuvos mokyklose pl\u0117tojama \u012ftraukiojo ugdymo kult\u016bra ir praktika didina mokini\u0173 \u012fsitraukim\u0105 \u012f mokym\u0105si, lemia didesn\u0119 j\u0173 mokymosi s\u0117km\u0119 \u2013 toki\u0105 i\u0161vad\u0105 leid\u017eia daryti Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros (N\u0160A) atliktos mokini\u0173, t\u0117v\u0173 ir pedagog\u0173 apklausos apie \u012ftraukiojo ugdymo \u012fgyvendinim\u0105 rezultatai. \u00a0<\/b><\/p>\n
N\u0160A apklausoje dalyvavo trisde\u0161imties i\u0161 \u012fvairi\u0173 Lietuvos region\u0173 atrinkt\u0173 mokykl\u0173 bendruomeni\u0173. \u0160iose mokyklose vyko pirmasis teminis i\u0161orinis vertinimas, kaip mokyklose \u012fgyvendinamas \u012ftraukusis ugdymas.<\/p>\n
Tyrime i\u0161 viso dalyvavo 14244 respondentai. Savo nuomon\u0119 parei\u0161k\u0117 7002 mokiniai (i\u0161 j\u0173 70,4 proc. mokosi 5\u20138 klas\u0117je, o 29,6 proc. \u2013 I\u2013IV gimnazin\u0117se klas\u0117se arba 9, 10 klas\u0117je), 5963 t\u0117vai (i\u0161 j\u0173 32,2 proc. pradini\u0173 klasi\u0173 mokini\u0173, 48,9 proc. 5\u20138 klasi\u0173 mokini\u0173 ir 19,7 proc. gimnazini\u0173 klasi\u0173 arba 9, 10 klasi\u0173 mokini\u0173 t\u0117vai) ir 1279 pedagogai.<\/p>\n
\u201eTikim\u0117s, kad apklausos rezultatai taps pagrindu dalyki\u0161kai diskusijai apie dabartin\u0119 \u012ftraukiojo ugdymo pad\u0117t\u012f mokyklose, pakvies j\u0173 bendruomenes lyginti savo patirt\u012f su apklaust\u0173 mokini\u0173, t\u0117v\u0173, mokytoj\u0173 nuomon\u0117mis apie \u012ftraukiojo ugdymo praktik\u0105, s\u0117kmes ir i\u0161\u0161\u016bkius. Tai tur\u0117t\u0173 mus dar labiau priartinti prie pagrindinio \u012ftraukiojo ugdymo tikslo \u2013 u\u017etikrinti mokykl\u0173 pasirengim\u0105 priimti visus besimokan\u010dius, nepriklausomai nuo j\u0173 ypatum\u0173, skirtum\u0173 ar sunkum\u0173, ir suteikti jiems kokybi\u0161ko ugdymosi galimybes\u201c, \u2013 sako Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros direktor\u0117 R\u016bta Krasauskien\u0117.<\/p>\n
Vienas svarbiausi\u0173 \u012ftraukiojo ugdymo i\u0161\u0161\u016bki\u0173 \u2013 mokini\u0173 \u012fvairov\u0117 ugdymo procese. 88,3 proc. apklaust\u0173 dalyko mokytoj\u0173 ir 86,2 proc. pradini\u0173 klasi\u0173 mokytoj\u0173 nurod\u0117, kad dirba su elgesio ir emocini\u0173 sutrikim\u0173 turin\u010diais mokiniais, atitinkamai 75,0 ir 67,4 proc. \u2013 su negali\u0105 turin\u010diais mokiniais, net 81 proc. mokytoj\u0173 dalykinink\u0173 mano, kad ugdo mokinius i\u0161 socialin\u0117s rizikos \u0161eim\u0173 (tai nurod\u0117 65,9 proc. pradini\u0173 klasi\u0173 mokytoj\u0173). Mokinius, pedagog\u0173 nuomone, turin\u010dius i\u0161skirtini\u0173 gabum\u0173, moko 62,3 proc. dalyko mokytoj\u0173 ir 44,9 proc. pradini\u0173 klasi\u0173 mokytoj\u0173.<\/p>\n
Apklausos rezultatai rodo, kad did\u017eioji dalis mokini\u0173 savo mokyklose pastebi \u012ftraukiojo ugdymo kult\u016bros ir praktikos po\u017eymius. Mokiniai auk\u0161\u010diausiai vertina bendraam\u017ei\u0173 pagalb\u0105, kurios sulaukia mokykloje, gana auk\u0161tai vertina ir mokytoj\u0173 d\u0117mes\u012f mokinio individualumui. Ta\u010diau pasteb\u0117ta, kad mokytojo d\u0117mesys ir pagalba mokiniui priklauso nuo mokymosi pasiekim\u0173: kuo jie geresni, tuo daugiau mokytojo d\u0117mesio ir pagalbos mokinys gauna. Patenkinamai ar vidutini\u0161kai savo pasiekimus vertinantys mokiniai da\u017eniau nei kiti nurodo, kad mokytis jiems per sunku, nesp\u0117ja atlikti u\u017eduo\u010di\u0173 klas\u0117je, nesupranta, kaip jas atlikti namuose.<\/p>\n
D\u0117mes\u012f vaiko asmenybei ir pagalb\u0105 mokiniui daugiausiai pastebi 5\u20136 klasi\u0173 mokiniai ir j\u0173 t\u0117vai, ma\u017eiau tai pastebima \u00a07\u20138 klas\u0117se ir I bei II gimnazijos klas\u0117je, o II, IV gimnazijos klas\u0117je v\u0117l padid\u0117ja.<\/p>\n
Paty\u010di\u0173 patirtys stipriausios 5, 6 klas\u0117je, ta\u010diau turi tendencij\u0105 nuosekliai ma\u017e\u0117ti iki pat 12 klas\u0117s. Mokyklose, kuriose respondentai pastebi pozityv\u0173 mokytoj\u0173 nusiteikim\u0105 mokini\u0173 at\u017evilgiu, yra auk\u0161tesn\u0117 mokini\u0173 tarpusavio pagarbos ir pagalbos kult\u016bra.<\/p>\n
Tyrime dalyvav\u0119 mokini\u0173 t\u0117vai gana auk\u0161tai vertina pagarbos ir pagalbos kult\u016br\u0105 mokykloje, vadov\u0173 lyderyst\u0119 telkiant bendruomen\u0119 ugdymo poky\u010diams, ta\u010diau yra kriti\u0161kesni vertindami lygi\u0173 galimybi\u0173 kiekvienam mokiniui sudarym\u0105.<\/p>\n
Tai, kad pagalbos mokiniui specialist\u0173 (specialiojo pedagogo, logopedo, psichologo) pagalba vaikui yra veiksminga, nurodo 70,7 proc. t\u0117v\u0173, kuri\u0173 vaikai toki\u0105 pagalb\u0105 gauna (i\u0161 j\u0173 \u2013 43,9 proc. \u0161i\u0105 pagalb\u0105 vertina kaip labai veiksming\u0105). Specialist\u0173 pagalbos veiksmingumu abejoja 17,9 proc., o mano, kad tokia pagalba neveiksminga \u2013 12,4 proc. respondent\u0173.<\/p>\n
Nors t\u0117v\u0173 apklausos rezultatai rodo, kad t\u0117v\u0173 \u012fsitraukimo \u012f vaiko ugdym\u0105 situacija daugel\u012f i\u0161 j\u0173 tenkina, mokytojai \u012f\u017evelgia didesnes t\u0117v\u0173 ir mokyklos bendradarbiavimo galimybes nei t\u0117vai tam yra pasireng\u0119.<\/p>\n
Mokytojai santykinai auk\u0161tai vertina mokykl\u0173 skiriam\u0105 d\u0117mes\u012f kiekvienam vaikui, lygi\u0173 galimybi\u0173 kiekvienam sudarym\u0105, o santykinai \u017eemiausiai \u2013 pagarbos ir paramos tarp mokini\u0173 kult\u016br\u0105. \u012etraukiojo ugdymo kult\u016bra mokyklose skatina pedagogus aktyviau taikyti pamokoje suasmeninto mokymosi elementus. Jie pa\u017eymi, kad da\u017eniau taiko suasmeninto mokymo metodus: numato, kaip \u012ftraukti kiekvien\u0105 mokin\u012f, rengia individualias u\u017eduotis, taiko daugiau e-priemoni\u0173 u\u017eduotims diferencijuoti, ta\u010diau mokiniai daug re\u010diau pastebi, kad mokytojai leist\u0173 jiems pasirinkti, kokias u\u017eduotis atlikti, kok\u012f atsikaitymo b\u016bd\u0105 pasirinkti. Speciali\u0173j\u0173 ugdymo poreiki\u0173 turintys mokiniai \u0161iek tiek da\u017eniau nei kiti nurodo suasmeninto ugdymo po\u017eymius \u2013 jiems leid\u017eiama pasirinkti, koki\u0105 u\u017eduot\u012f atlikti, u\u017e k\u0105 gauti \u012fvertinim\u0105.<\/p>\n
Apklausa be kita ko atskleid\u0117, kad daugumos joje dalyvavusi\u0173 mokykl\u0173 mokytojai auk\u0161tai vertina savo profesin\u0119 bendryst\u0119 ir vadov\u0173 lyderyst\u0119.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lietuvos mokyklose pl\u0117tojama \u012ftraukiojo ugdymo kult\u016bra ir praktika didina mokini\u0173 \u012fsitraukim\u0105 \u012f mokym\u0105si, lemia didesn\u0119 j\u0173 mokymosi s\u0117km\u0119 \u2013 toki\u0105 i\u0161vad\u0105 leid\u017eia daryti Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros (N\u0160A) atliktos mokini\u0173, t\u0117v\u0173 ir pedagog\u0173 apklausos apie \u012ftraukiojo ugdymo \u012fgyvendinim\u0105 rezultatai. \u00a0 N\u0160A Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,21],"tags":[],"class_list":["post-28214","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos","category-naujienu-archyvas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28214"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28214\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}