{"id":28208,"date":"2022-02-03T14:23:07","date_gmt":"2022-02-03T12:23:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?p=28208"},"modified":"2022-02-03T14:23:07","modified_gmt":"2022-02-03T12:23:07","slug":"viesuju-konsultaciju-nauda-patvirtina-dalyviu-apklausa-gauta-informacija-taikoma-praktikoje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/2022\/02\/03\/viesuju-konsultaciju-nauda-patvirtina-dalyviu-apklausa-gauta-informacija-taikoma-praktikoje\/","title":{"rendered":"Vie\u0161\u0173j\u0173 konsultacij\u0173 naud\u0105 patvirtina dalyvi\u0173 apklausa: gauta informacija taikoma praktikoje"},"content":{"rendered":"

Nuotolin\u0117s vie\u0161osios konsultacijos \u2013 vienas i\u0161 b\u016bd\u0173, kaip tobulinti bendrojo ugdymo mokykl\u0173, profesinio \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 vadovams ir j\u0173 pavaduotojams ugdymui profesines kompetencijas pandemijos s\u0105lygomis. Pra\u0117jusiais metais Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra (N\u0160A) sureng\u0117 per 20 toki\u0173 nuotolini\u0173 vie\u0161\u0173j\u0173 konsultacij\u0173, kuriose dalyvavo vir\u0161 <\/strong>2400 dalyvi\u0173. <\/strong><\/p>\n

Daugiausiai \u2013 10 \u2013 vie\u0161\u0173j\u0173 konsultacij\u0173 buvo surengta pavaduotojams, 7 konsultacijos buvo skirtos tiems, kuriems r\u016bpi mokyklos veiklos \u012fsivertinimas ir tobulinimas, dar 4 konsultacijos surengtos naujai tikslinei grupei \u2013 pirmus dvejus metus dirbantiems \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 vadovams.<\/p>\n

Siekiant i\u0161siai\u0161kinti j\u0173 naud\u0105 mokykl\u0173 veiklos tobulinimui, atlikta tikslin\u0117 dalyvi\u0173 apklausa. Pasak Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus ved\u0117jos Albinos Vilimien\u0117s, vienas svarbiausi\u0173 naudingumo rodikli\u0173 \u2013 vie\u0161\u0173j\u0173 konsultacij\u0173 turinio taikymas praktikoje.<\/p>\n

N\u0160A apklausoje dalyvavo vir\u0161 660 respondent\u0173, ma\u017edaug tre\u010ddalis vis\u0173 vie\u0161\u0173j\u0173 konsultacij\u0173 dalyvi\u0173. Daugiau kaip pus\u0119 atsakiusi\u0173j\u0173 sudar\u0117 pavaduotojai ugdymui, gimnazij\u0173 skyri\u0173 ved\u0117jai, apie ketvirtadal\u012f \u2013 mokytojai, o likusi dalis \u2013 \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 vadovai, savivaldybi\u0173 atstovai. Daugiausia atsakiusi\u0173j\u0173 buvo i\u0161 did\u017ei\u0173j\u0173 miest\u0173.<\/p>\n

Daugiau nei 50 proc. apklausos respondent\u0173 dalyvavo beveik pus\u0117je vis\u0173 surengt\u0173 vie\u0161\u0173j\u0173 konsultacij\u0173, t. y. devyniose i\u0161 dvide\u0161imt vienos konsultacij\u0173. Tai rodo, kad respondentai buvo aktyv\u016bs konsultacij\u0173 dalyviai.<\/p>\n

Labiausiai dom\u0117tasi tuo konsultacij\u0173 turiniu, kuris aktualus organizuojant ugdymo proces\u0105 COVID-19 pandemijos laikotarpiu, derinant nuotolin\u012f ir kontaktin\u012f mokym\u0105si, kompensuojant mokymosi praradimus d\u0117l pandemijos ir gerinant nacionalinius mokini\u0173 mokymosi pasiekimus mokykloje. Taip pat akivaizdu, jog mokyklos veiklos \u012fsivertinimo duomen\u0173 panaudojimas teb\u0117ra aktualus klausimas: ypa\u010d dom\u0117tasi, kaip naudoti duomenis tobulinant mokyklos veikl\u0105, kaip planuoti mokykl\u0173 veiklos \u012fsivertinimo bei pa\u017eangos duomenimis gr\u012fst\u0105 mokyklos veikl\u0105.<\/p>\n

Apklausos rezultatai parod\u0117, kad pateiktas teorines \u017einias ugdymo procese labai da\u017enai ir da\u017enai pritaiko 62 proc. respondent\u0173, dar beveik 35 proc. j\u0173 atsak\u0117, kad teorines \u017einias pritaiko kartais. Per konsultacijas pristatytomis gerosiomis patirtimis labai da\u017enai ir da\u017enai praktikoje naudojasi beveik 64 proc. respondent\u0173, kartais naudojasi \u2013 33 proc. apklausos dalyvi\u0173.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Daugiausia teorines \u017einias ir pristatytas ger\u0105sias patirtis labai da\u017enai pritaiko dalyvavusieji pirmus dvejus metus dirbantiems \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 vadovams skirtose konsultacijose. Palyginus su kitomis tikslin\u0117mis grup\u0117mis, b\u016btent jie daugiausia tvirtino, kad pateikt\u0173 \u017eini\u0173 ir patir\u010di\u0173 pritaiko.<\/em> Nors pavaduotojams ugdymui buvo skirta daugiausia konsultacij\u0173, jose dalyvavusieji daugiausia teig\u0117, jog \u017einias ir patirtis pritaiko tik kartais.<\/p>\n

Apklausos dalyvi\u0173 buvo klausiama ir apie konsultacij\u0173 turinio pritaikym\u0105 \u0161vietimo \u012fstaigos praktikoje. I\u0161analizavus vir\u0161 230 gaut\u0173 atsakym\u0173, paai\u0161k\u0117jo, jog daugiausia pritaikytos tos \u017einios ir patirtys, \u00a0kurios buvo susietos su mokyklos veiklos \u012fsivertinimu, planavimu ir nuotolinio mokymo organizavimu.<\/p>\n

Vertindami konsultacij\u0173 turin\u012f apklausos dalyviai si\u016bl\u0117 nepamir\u0161ti aktuali\u0173 tem\u0173 (pvz., bendr\u0173j\u0173 program\u0173 diegimo, \u012ftraukiojo ugdymo, gabi\u0173j\u0173 vaik\u0173 ugdymo, teorijos ir praktikos derm\u0117s) ir\u00a0 praktin\u0119 naud\u0105 darbe ne\u0161an\u010dio turinio. J\u0173 teigimu, teorija reikalinga, bet pasidalinimas\u00a0 patirtimi padeda labiau suprasti, kaip dar kitaip galima padaryti.<\/p>\n

\u201eGauti rezultatai leid\u017eia teigti, jog naujai gautos \u0161vietimo \u012fstaigos pareigos \u00a0bei itin jautri mokyklos \u012fsivertinimo sritis kelia did\u017eiausi\u0105 nor\u0105 mokytis ir yra naudingiausias. Ugdymo organizavimo procesas yra labiausiai pa\u017e\u012fstamas, greitai standartizuojamas, jame surasti nauj\u0173 \u017eini\u0173 ar patir\u010di\u0173 n\u0117ra taip paprasta. Tod\u0117l pavaduotojams skirt\u0173 vie\u0161osios konsultacij\u0173 turin\u012f ateityje planuojame labiau orientuoti \u012f gyl\u012f, vadovautis ir naujausi\u0173 mokslini\u0173 tyrim\u0173 duomenimis.<\/p>\n

\u201eApibendrinant\u00a0 respondent\u0173 gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f apie vie\u0161\u0105sias konsultacijas, galime teigti, kad jos buvo naudingos. Tai vertinga\u00a0 \u0161vietimo pagalba nacionaliniu lygiu. Tikim\u0117s t\u0119sti tai, kas buvo gera, kurti tolesn\u012f pasitik\u0117jim\u0105 bei kolegi\u0161k\u0105 bendradarbiavim\u0105\u201c, \u2013 teigia Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus ved\u0117ja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nuotolin\u0117s vie\u0161osios konsultacijos \u2013 vienas i\u0161 b\u016bd\u0173, kaip tobulinti bendrojo ugdymo mokykl\u0173, profesinio \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 vadovams ir j\u0173 pavaduotojams ugdymui profesines kompetencijas pandemijos s\u0105lygomis. Pra\u0117jusiais metais Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra (N\u0160A) sureng\u0117 per 20 toki\u0173 nuotolini\u0173 vie\u0161\u0173j\u0173 konsultacij\u0173, kuriose dalyvavo vir\u0161 Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,21],"tags":[],"class_list":["post-28208","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos","category-naujienu-archyvas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28208"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28208\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}