Lietuvos ugdymo \u012fstaigos ne tik atlaik\u0117 kone dvejus metus trunkan\u010dios koronaviruso kriz\u0117s i\u0161\u0161\u016bkius. Daugeliu atvej\u0173, apr\u016bpintos \u0161iuolaikin\u0117mis nuotolinio mokymo priemon\u0117mis ir sukaupusios naujos patirties, jos s\u0117kmingai kompensavo praradimus d\u0117l laikino kontaktinio ugdymo nutraukimo.<\/p>\n
Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros (N\u0160A) duomenimis, \u0161alies ugdymo \u012fstaigos 2020\u20132021 m. buvo apr\u016bpintos skaitmeniniu ugdymo turiniu, kompiuterine technika bei kita \u012franga, pedagogams skirtais mokymais. I\u0161 viso tam buvo skirta 10 mln. eur\u0173.<\/p>\n
\u201eTinkamai sureagavus \u012f precedento Lietuvos \u0161vietimo sistemoje netur\u0117jusi\u0105 situacij\u0105 pavyko ne tik i\u0161vengti dideli\u0173 ugdymo proceso praradim\u0173, bet ilgainiui net ir sustipr\u0117ti \u012fgijus kokybi\u0161kai nauj\u0173 nuotolinio ugdymo \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, priemoni\u0173 ir kompetencij\u0173. T\u0105 patvirtina ir geresni nei pernai \u0161i\u0173 met\u0173 brandos egzamin\u0173 rezultatai. Sukaupta patirtis ir techninis apr\u016bpinimas pad\u0117s mokykl\u0173 bendruomen\u0117ms s\u0117kmingai atremti pana\u0161aus pob\u016bd\u017eio i\u0161\u0161\u016bkius ir ateityje, jeigu d\u0117l epidemij\u0173, stichini\u0173 nelaimi\u0173 ar kit\u0173 ekstremali\u0173 situacij\u0173 tekt\u0173 laikinai nutraukti kontaktin\u012f ugdym\u0105\u201c, \u2013 sako Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros direktor\u0117 R\u016bta Krasauskien\u0117.<\/p>\n
Lietuvos ugdymo \u012fstaigos 2020\u20132021 m. u\u017e daugiau nei 3,3 mln. eur\u0173 apr\u016bpintos skaitmeniniu turiniu ir \u012fvairia nuotoliniam ugdymui organizuoti reikalinga technika. Beveik tre\u010ddalis technikai pirkti skirt\u0173 l\u0117\u0161\u0173 buvo i\u0161leista ne\u0161iojamiesiems kompiuteriams \u012fsigyti. U\u017e likusi\u0105 l\u0117\u0161\u0173 dal\u012f mokykloms buvo nupirkti projektoriai, stacionar\u016bs ir plan\u0161etiniai kompiuteriai, grafin\u0117s plan\u0161et\u0117s, mikrofonai, vaizdo kameros. Investuota ir \u012f aktual\u0173 skaitmenin\u012f ugdymo turin\u012f: mokyklos \u012fsigijo \u012fvairi\u0173 edukacini\u0173 skaitmenini\u0173 platform\u0173 licencij\u0173.<\/p>\n
Ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigoms nupirkta ir i\u0161dalinta 1420 ne\u0161iojam\u0173j\u0173 kompiuteri\u0173 ir laminavimo aparat\u0173, skirt\u0173 ikimokyklinio ir prie\u0161mokyklinio ugdymo mokytojams, j\u0173 darbo vietoms modernizuoti. Tam skirta per 0,8 mln. eur\u0173.<\/p>\n
\u012egyvendindama projekt\u0105 \u201e\u0160vietimo inovacijos ir STEAM sri\u010di\u0173 pl\u0117tra bendrajame ugdyme\u201c, N\u0160A ne tik pad\u0117jo mokykloms apsir\u016bpinti tr\u016bkstamomis priemon\u0117mis, ta\u010diau \u0117m\u0117si ir \u0161vietimo inovacij\u0173. Vienu i\u0161 ugdymo organizavimo prioritet\u0173 tapo mokini\u0173 elektroninio pasiekim\u0173 patikrinimo tobulinimas, ple\u010diant informacines sistemas elektroninio testavimo ir nuotolinio mokini\u0173 darb\u0173 vertinimo procesams atnaujinti, papildyti ir skaitmenizuoti. Taip pat atnaujinta informacin\u0117 testavimo sistema BETA, kurioje mokytojai ir mokiniai gali rasti suskaitmenintas mokini\u0173 pasiekim\u0173 patikrinimo, M\u0105stymo konkurso u\u017eduotis. \u012evairi\u0173 informacini\u0173 sistem\u0173 pl\u0117trai, modernizavimui ir gerinimui panaudota beveik 1,6 mln. eur\u0173.<\/p>\n
Did\u017eiausia suma \u2013 3,8 mln. eur\u0173 \u2013 skirta mokytoj\u0173, mokykl\u0173 vadov\u0173 kompetencij\u0173 stiprinimui. 550 atrinkt\u0173 mokytoj\u0173 i\u0161 56 savivaldybi\u0173 studijavo \u0161e\u0161i\u0173 auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 parengtose programose ir \u012fgijo papildom\u0105 dalyko kompetencij\u0105, daugum\u0105 j\u0173 STEAM srityje, kuriai buvo teikiamas prioritetas. Dar daugiau nei 200 mokytoj\u0173, neturintiems pedagogo kvalifikacijos, finansuotos profesin\u0117s pedagogikos studijos. Taip pat daliai mokytoj\u0173 organizuotos magistrant\u016bros studijos \u017eini\u0173 gilinimui.<\/p>\n
Daug d\u0117mesio \u0161iais metais N\u0160A skyr\u0117 specialiosioms mokymo priemon\u0117ms, padedan\u010dioms ugdyti speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 turin\u010dius mokinius, kuriems nustatytas \u012fvairiapusis raidos sutrikimas, kalbos ir kalb\u0117jimo sutrikimas arba elgesio ar emocij\u0173 sutrikimas. \u012esigytos 168 specialiosios mokymo priemon\u0117s, tarp j\u0173 komunikatoriai, begalyb\u0117s tunelio skydai, interaktyv\u016bs kilim\u0117liai, interaktyv\u016bs ekranai su mobiliais stovais. Tam skirta per pus\u0119 milijono eur\u0173. \u0160ios priemon\u0117s skirtos vis\u0173 tip\u0173 mokykloms (pradin\u0117ms, progimnazijoms, pagrindin\u0117ms ir gimnazijoms) atsi\u017evelgiant \u012f mokykl\u0173 poreik\u012f.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n Daugiau informacijos: <\/strong><\/p>\n N\u0160A Komunikacijos ir kontakt\u0173 skyrius, tel. 8 658 18061, el. p. ziniasklaidai@nsa.smm.lt<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lietuvos ugdymo \u012fstaigos ne tik atlaik\u0117 kone dvejus metus trunkan\u010dios koronaviruso kriz\u0117s i\u0161\u0161\u016bkius. Daugeliu atvej\u0173, apr\u016bpintos \u0161iuolaikin\u0117mis nuotolinio mokymo priemon\u0117mis ir sukaupusios naujos patirties, jos s\u0117kmingai kompensavo praradimus d\u0117l laikino kontaktinio ugdymo nutraukimo. Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros (N\u0160A) duomenimis, \u0161alies ugdymo Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,21],"tags":[],"class_list":["post-27770","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos","category-naujienu-archyvas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27770"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27770\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}