{"id":27585,"date":"2021-12-17T15:31:20","date_gmt":"2021-12-17T13:31:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?p=27585"},"modified":"2021-12-18T18:29:55","modified_gmt":"2021-12-18T16:29:55","slug":"uzsienio-stazuociu-pristatymas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/2021\/12\/17\/uzsienio-stazuociu-pristatymas\/","title":{"rendered":"U\u017esienio sta\u017euo\u010di\u0173 pristatymas"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Baigiantis Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u012fgyvendinamo projekto Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001 \u201eT\u0119sk\u201c veikloms, projekto <\/span>komanda gruod\u017eio 9 dien\u0105 sureng\u0117 u\u017esienio sta\u017euo\u010di\u0173 pristatymo rengin\u012f, kuriame dalintasi sta\u017euo\u010di\u0173 Airijoje ir Norvegijoje patirtimi, aptarti \u012fdomiausi \u0161i\u0173 \u0161ali\u0173 ugdymo sistemos pavyzd\u017eiai.<\/span><\/p>\n

Didelio susidom\u0117jimo sulauk\u0117 sta\u017euo\u010di\u0173 metu pristatytas Airijos pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 \u012ftraukimo modelis \u2013 \u201eDroichead\u201c.<\/span><\/p>\n

Pedagogin\u0117 sta\u017euot\u0117 (Droichead) \u2013 mokytoj\u0173 mokymo programa, vykdoma naujai kvalifikuoto mokytojo karjeros prad\u017eioje, tai yra pirmaisiais metais, kai \u012fgyjama mokytojo kvalifikacija. Procesas susideda i\u0161 pedagogin\u0117s sta\u017euot\u0117s mokykloje (paremtos reflektyvia praktika, mentoryste, profesiniais pokalbiais, pamok\u0173 \/ veikl\u0173 steb\u0117jimu (STRAND A)) ir papildomos profesinio mokymosi veiklos (mokymosi grupi\u0173 susitikimai, refleksijos, kasmetis mokymo ir mokymosi festivalis F\u00c9ILTE (STRAND B)). Modelis sukurtas taip, kad atspind\u0117t\u0173 nauj\u0173 mokytoj\u0173 supa\u017eindinimo su \u0161vietimo \u012fstaiga svarb\u0105. Sistema \u201eTiltas\u201c (angl. Droichead) paremta ai\u0161kiomis funkcijomis, atsakomyb\u0117mis, atskaitomybe. Proceso trukm\u0117 \u2013 ma\u017eiausiai 60 dien\u0173 pradinio ugdymo mokytojams ir 200 valand\u0173 12\u201318 met\u0173 vaikus ugdantiems mokytojams. <\/span><\/p>\n

Norvegijos sta\u017euot\u0117je i\u0161ry\u0161k\u0117jo maksimalaus mokytojo d\u0117mesio vaikams, atsi\u017evelgimo \u012f j\u0173 poreikius svarba. Atsakydama \u012f klausim\u0105, k\u0105 b\u016bt\u0173 galima pritaikyti Lietuvoje, viena sta\u017euot\u0117s dalyv\u0117 pasi\u016bl\u0117 ma\u017einti vaik\u0173 skai\u010di\u0173 ikimokyklinio am\u017eiaus grup\u0117se: Norvegijoje \u2013 vienas pedagogas grup\u0117je (iki trej\u0173 (3) met\u0173) ugdo 3 vaikus, iki penkeri\u0173 (5) met\u0173 \u2013 6 vaikus.<\/span><\/p>\n

Vaik\u0173 skai\u010diaus grup\u0117se ma\u017einimas labai pakeist\u0173 situacij\u0105: pager\u0117t\u0173 ugdymo kokyb\u0117 ir pedagog\u0173 darbo s\u0105lygos, suma\u017e\u0117t\u0173 triuk\u0161mo lygis grup\u0117se ir galb\u016bt daugiau pedagog\u0173 rinkt\u0173si \u0161i\u0105 profesij\u0105. Taip pat dalyviams didel\u012f \u012fsp\u016bd\u012f paliko lauko pedagogikos id\u0117jos, laisv\u0117 kurti aplinkas be grie\u017et\u0173 higienos norm\u0173, veikla ir piet\u0173 miegas lauke, mi\u0161ke, namini\u0173 gyv\u016bn\u0117li\u0173 laikymas ir r\u016bpinimasis jais dar\u017eelio kieme, vaik\u0173 fizinio aktyvumo skatinimas.<\/span><\/p>\n

Renginio metu pateikta prane\u0161im\u0173 med\u017eiaga:<\/span><\/strong><\/p>\n

Sta\u017euot\u0117s Airijoje pristatymas<\/a><\/p>\n

Pedagog\u0173 kvalifikacijos tobulinimo sta\u017euot\u0117 Norvegijos \u0161vietimo institucijose<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Baigiantis Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u012fgyvendinamo projekto Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001 \u201eT\u0119sk\u201c veikloms, projekto komanda gruod\u017eio 9 dien\u0105 sureng\u0117 u\u017esienio sta\u017euo\u010di\u0173 pristatymo rengin\u012f, kuriame dalintasi sta\u017euo\u010di\u0173 Airijoje ir Norvegijoje patirtimi, aptarti \u012fdomiausi \u0161i\u0173 \u0161ali\u0173 ugdymo sistemos pavyzd\u017eiai.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[19,21],"tags":[],"class_list":["post-27585","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projektu-naujienos","category-naujienu-archyvas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27585","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27585"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27585\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27585"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27585"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}