Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra \u0161iais metais, vykdydama savivaldybi\u0173 \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 vadov\u0173, j\u0173 pavaduotoj\u0173 ugdymui, ugdym\u0105 organizuojan\u010di\u0173 skyri\u0173 ved\u0117j\u0173, mokytoj\u0173, pagalbos mokiniui specialist\u0173 kvalifikacijos tobulinimo steb\u0117senos bandom\u0105j\u012f tyrim\u0105, sureng\u0117 3 susitikim\u0173 cikl\u0105 su tyrime dalyvaujan\u010di\u0173 9 savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padaliniais ir akredituotomis pedagog\u0173 kvalifikacijos tobulinimo (toliau \u2013 PKT) institucijomis. Kiekviena savivaldyb\u0117 dalijosi PKT steb\u0117senos ger\u0105ja patirtimi, o \u0161\u012f proces\u0105 lyd\u0117jo Lietuvos pedagog\u0173 rengimo centr\u0173 atstovai, \u0160vietimo mokslo ir sporto ministerijos Pedagog\u0173 veiklos skyriaus patar\u0117ja Egidija Naus\u0117dien\u0117 bei Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus darbuotojai.<\/p>\n
Per pirm\u0105j\u012f susitikim\u0105 Vilniaus universiteto \u0160iauli\u0173 akademijos direktor\u0117 prof. dr. Renata Bilbokait\u0117 pabr\u0117\u017e\u0117, kad labai svarbi universitet\u0173, \u0161vietimo politik\u0105 formuojan\u010di\u0173, akredituot\u0173 PKT institucij\u0173 veiksm\u0173 sinergija, bendryst\u0117s palaikymas ir noras veikti drauge. Profesor\u0117 \u012fvardijo pagrindines problemas, kod\u0117l vis dar neger\u0117ja mokini\u0173 pasiekimai tiek, kiek nor\u0117t\u0173si ir pasi\u016bl\u0117 vertingus sprendimus atei\u010diai, kad \u0161i situacija pasikeist\u0173. Tai ilgalaiki\u0161kumas skiriant finansavim\u0105 bei nustatant prioritetus, t\u0119stinumas ir tobul\u0117jimas, grind\u017eiamas mokslu ir refleksija.<\/p>\n
Vilkavi\u0161kio r. savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo, kult\u016bros ir sporto skyriaus vyr. specialist\u0117 \u017dydr\u0117 \u017dilinskien\u0117 ir Vilkavi\u0161kio r. \u0161vietimo pagalbos tarnybos direktor\u0117 Asta Grinevi\u010dien\u0117 pristat\u0117, kaip renkami, analizuojami, sisteminami ir panaudojami PKT duomenys. Prane\u0161\u0117jos akcentavo bendradarbiavim\u0105 mokinio s\u0117km\u0117s vardan, sudarytas s\u0105lygas mokyklos bendruomen\u0117s nari\u0173 dialogo ir pamokos organizavimo kaitai, \u0161vietimo bendruomen\u0117s sutelktum\u0105 diegiant sistemin\u012f po\u017ei\u016br\u012f, kai \u012fstaig\u0173 bendradarbiavimas gr\u012fstas pasitik\u0117jimu, susitarim\u0173 laikymusi ir atvirais santykiais.<\/p>\n
Var\u0117nos r. savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus vyr. specialist\u0117 Rima Svirskien\u0117 pabr\u0117\u017e\u0117 visuminio po\u017ei\u016brio \u012f pedagog\u0173 kvalifikacijos tobulinim\u0105, nuoseklumo ir t\u0119stinumo svarb\u0105. Pasak prane\u0161\u0117jos, savivaldyb\u0117s pedagoginiai darbuotojai mokosi procesais siekti rezultato; dalijasi patirtimi ir planuoja veiksmingus santykius vaiko pa\u017eangai. Daugumoje rajono \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 pager\u0117jo pamok\u0173 kokyb\u0117, konstatuojamas didesn\u0117s t\u0117v\u0173 dalies \u012fsitraukimas \u012f vaiko ugdym\u0105(si). Prane\u0161\u0117ja taip pat \u012fvardijo ir pagrindin\u0119 problem\u0105: stokojama kompetencijos ir patir\u010di\u0173 susitarti d\u0117l \u0161vietimo pagalbos poveikio kokyb\u0117s kriterij\u0173.<\/p>\n
Klaip\u0117dos m. pedagog\u0173 \u0161vietimo ir kult\u016bros centro metodininkas Edgaras Gervaitis pristat\u0117, kaip renkami PKT steb\u0117senos duomenys savivaldyb\u0117je, kaip jie analizuojami, panaudojami rengiant naujas kvalifikacijos tobulinimo programas, pabr\u0117\u017e\u0117 pasidalyt\u0105 atsakomyb\u0119 \u012fgyvendinant ilgalaikes programas kartu su savivaldyb\u0117s \u0161vietimo institucijomis. Prane\u0161\u0117jas \u012fvardijo, k\u0105 daryti, kad steb\u0117sena b\u016bt\u0173 efektyvesn\u0117: bendrauti duomenimis gr\u012fsta kalba, nuolat tobulinti duomen\u0173 rinkimo, apdorojimo, analizavimo proces\u0105, atsisakyti \u012fpro\u010dio \u201epagra\u017einti\u201c duomenis, bendradarbiauti ir susitarti, steb\u0117senos rezultatais remtis planuojant veiklas.<\/p>\n
Per antr\u0105j\u012f susitikim\u0105 doc. dr. Rima Bakutyt\u0117, Vilniaus universiteto \u0160iauli\u0173 akademijos Mokymosi vis\u0105 gyvenim\u0105 centro vadov\u0117, pristat\u0117 atlikt\u0105 Pedagog\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimo, mokom\u0173j\u0173 dalyk\u0173 ir pedagogini\u0173 specializacij\u0173 (moduli\u0173) program\u0173 poreikio tyrim\u0105<\/em>, kuriame dalyvavo 340 pedagog\u0173. Tyrimo tikslas \u2013 atlikti t\u0173 program\u0173 poreikio analiz\u0119 ir parengti rekomendacijas.<\/p>\n Kauno m. savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriaus specialist\u0117 Laura Papievien\u0117 pristat\u0117 savivaldyb\u0117s kvalifikacijos tobulinimo prioritetus.\u00a0Kauno\u00a0\u0161vietimo inovacij\u0173 centro veikl\u0105 pristat\u0117 direktor\u0117 Rasa Bortkevi\u010dien\u0117. Centras veikl\u0105 vykdo atliepdamas mokykl\u0173 bendruomeni\u0173 kvalifikacijos tobulinimo poreikius, siekiant mokini\u0173 ugdymo kokyb\u0117s, atlieka \u012fgyvendint\u0173 PKT program\u0173 \u012fsivertinim\u0105 ir kartu su \u0160vietimo skyriumi aptaria mokykl\u0173 veiklos tobulinimo poky\u010dius, \u012fvertina ilgalaik\u012f vykdytos programos poveik\u012f. 2020\u20132021 m. m. s\u0117kmingai bendradarbiaujant su \u0160vietimo skyriumi, mokyklomis bei Kauno miesto mokykl\u0173 vadov\u0173 asociacija, teikta sisteminga ir nuosekli pagalba abiturientams, kurios rezultatas, lyginant su pra\u0117jusiais metais, pager\u0117j\u0119 matematikos egzamino rezultatai.<\/p>\n Radvili\u0161kio r. savivaldyb\u0117s \u0160vietimo ir sporto paslaug\u0173 centro Suaugusi\u0173j\u0173 ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus ved\u0117ja Rita Vaigauskien\u0117 pristat\u0117 elektronin\u0119 rengini\u0173 registracijos sistem\u0105 \u201eSemi plius\u201c. \u00a0\u0160io \u012frankio d\u0117ka gaunami kiekybiniai ir kokybiniai duomenys leid\u017eia steb\u0117ti, analizuoti ir tobulinti PKT rengini\u0173 kokyb\u0119. Siekiant \u012fvertinti pedagog\u0173 dalyvavimo kvalifikacijos tobulinimo programose poveik\u012f mokytoj\u0173 profesinei veiklai, atliekami tyrimai. Radvili\u0161kio r. PKT poreiki\u0173 tyrimas parod\u0117, kad pedagogai \u012fgytas \u017einias pritaiko savo darbe ir skatina kolegas jas taikyti.<\/p>\n Kretingos r. \u0161vietimo centro direktor\u0117 Adel\u0117 Mazeliauskien\u0117 akcentavo, kad kartu su savivaldyb\u0117s administracijos \u0160vietimo skyriumi, siekiant pereiti prie ilgalaiki\u0173 PKT program\u0173, jau 2016 m. sudarytas besimokan\u010di\u0173 mokykl\u0173 tinklas pagal \u0161iuos tematinius poreikius: individuali mokinio pa\u017eanga, lyderyst\u0117 ir vadyba, atvir\u0173, saugi\u0173 ugdymo(si) aplink\u0173 k\u016brimas. 2017\u20132019 m. gavus finansavim\u0105, prad\u0117tos vykdyti 40 akad. val. ir daugiau kvalifikacijos tobulinimo programos. Vykdydamas PKT steb\u0117sen\u0105, centras gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f gauna komunikuodamas su mokykl\u0173 vadovais, program\u0173 koordinatoriais, atlieka tyrimus, teikia anketas dalyviams, vykdo \u017eodines apklausas, reflektuoja.<\/p>\n Per tre\u010di\u0105j\u012f susitikim\u0105 Vytauto Did\u017eiojo universiteto\u00a0\u0160vietimo akademijos prof. Giedr\u0117 Kvieskien\u0117, doc. dr. Rita Mi\u010diulien\u0117 ir doc. dr. Auks\u0117 Petru\u0161kevi\u010di\u016bt\u0117 pristat\u0117 parengt\u0105 Pedagog\u0173 profesinio tobulinimosi model\u012f<\/em>. Renginio dalyviai buvo supa\u017eindinti su profesinio tobulinimosi formomis, b\u016bdingomis Baltijos regiono \u0161ali\u0173 pedagogams, program\u0173 tipais ir prielaidomis modeliui \u012fgyvendinti. Akcentuota, kad Baltijos regiono \u0161alys i\u0161skiria bendradarbiaujan\u010dio mokymosi po\u017eymiais.<\/p>\n Marijampol\u0117s savivaldyb\u0117s ir Marijampol\u0117s Meil\u0117s Luk\u0161ien\u0117s \u0161vietimo centro vykdomos PKT steb\u0117senos patirtimi dalijosi centro direktor\u0117 Meilut\u0117 Apanavi\u010dien\u0117. Pristatydama veiklos prioritetus, kryptis bei darbus, prane\u0161\u0117ja akcentavo vien\u0105 i\u0161 taisykli\u0173, kuria vadovaujamasi, \u2013 sklandi ugdymo \u012fstaig\u0173 bendruomeni\u0173, savivaldyb\u0117s administracijos \u0161vietimo skyriaus ir \u0161vietimo centro komunikacija.<\/p>\n Stiprinant Jurbarko pedagogini\u0173 darbuotoj\u0173 kompetencij\u0173 tobulinim\u0105, veiklos yra planuojamos ir organizuojamos remiantis pedagog\u0173 ir ugdymo \u012fstaig\u0173 duomenimis bei poreikiais. Jurbarko \u0161vietimo centro direktor\u0117 Jurgita Voroninien\u0117 pabr\u0117\u017e\u0117, kad svarbus centro veikl\u0105 lemiantis i\u0161\u0161\u016bkis yra nuolatinis i\u0161or\u0117s aplinkos ir poreiki\u0173 vertinimas ir geb\u0117jimas tikslingai reaguoti \u012f poky\u010dius.<\/p>\n \u0160iauli\u0173 miesto PKT steb\u0117senos patirtimi dalijosi \u0160iauli\u0173 miesto savivaldyb\u0117s \u0161vietimo centro direktor\u0117 Vilma Tubutien\u0117. Kalb\u0117dama apie PKT steb\u0117senos sistemos k\u016brim\u0105 ir duomen\u0173 rinkim\u0105 bei analiz\u0119, ji akcentavo kvalifikacijos tobulinimo poreik\u012f ir poveik\u012f.<\/p>\n Savivaldybi\u0173 dalijimosi steb\u0117senos patirtimi proces\u0105 lyd\u0117j\u0119 Mokykl\u0173 veiklos pl\u0117tros skyriaus darbuotojai ap\u017evelg\u0117 steb\u0117senos duomen\u0173 rinkimo klausimus, pristat\u0117 susistemint\u0105 med\u017eiag\u0105, koki\u0105 \u012ftak\u0105 pedagog\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 profesinis tobul\u0117jimas daro mokini\u0173 pasiekimams ir pa\u017eangai, akcentavo mokymosi mokykl\u0173 bendruomen\u0117se svarb\u0105.<\/p>\n \u0160ie trys susitikimai dalyviams ne tik suteik\u0117 \u017eini\u0173 ir id\u0117j\u0173, bet ir paskatino ie\u0161koti nauj\u0173 pedagog\u0173 profesinio tobul\u0117jimo form\u0173, orientuotis \u012f ilgalaik\u012f t\u0119stin\u012f ir gilumin\u012f pedagogini\u0173 darbuotoj\u0173 mokym\u0105si.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra \u0161iais metais, vykdydama savivaldybi\u0173 \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 vadov\u0173, j\u0173 pavaduotoj\u0173 ugdymui, ugdym\u0105 organizuojan\u010di\u0173 skyri\u0173 ved\u0117j\u0173, mokytoj\u0173, pagalbos mokiniui specialist\u0173 kvalifikacijos tobulinimo steb\u0117senos bandom\u0105j\u012f tyrim\u0105, sureng\u0117 3 susitikim\u0173 cikl\u0105 su tyrime dalyvaujan\u010di\u0173 9 savivaldybi\u0173 administracij\u0173 \u0161vietimo padaliniais ir akredituotomis Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-25919","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25919"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25919\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}