\u0160i\u0105 savait\u0119 bendrojo ugdymo mokyklas pasiek\u0117 DNR projekto l\u0117\u0161omis \u012fsigytos specialiosios mokymo priemon\u0117s: interaktyv\u016bs kilim\u0117liai, interaktyv\u016bs ekranai su mobiliais stovais ir komunikatoriai.<\/p>\n
Speciali\u0105sias mokymo priemones bendrojo ugdymo mokykloms paskyr\u0117 atrankos komisija, sudaryta i\u0161 Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros ir \u0160vietimo, mokslo ir sporto ministerijos atstov\u0173.<\/p>\n
Priemon\u0117s mokykloms skirtos atsi\u017evelgiant \u012f j\u0173 poreik\u012f, \u0160vietimo valdymo informacin\u0117s sistemos (\u0160VIS) duomenis apie speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 grupes bei nustatytus atrankos kriterijus. Be to, buvo vertinama ar bent vienas mokyklos mokytojas, ar kitas specialistas yra dalyvav\u0119s Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros projekto \u201ePedagog\u0173 ir \u0161vietimo pagalbos specialist\u0173 kvalifikacijos tobulinimas\u201c mokymuose \u201eSpecialiosios mokymo priemon\u0117s. J\u0173 pritaikymas, atsi\u017evelgiant \u012f mokini\u0173 specialiuosius ugdymo(si) poreikius\u201c.<\/p>\n
Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 poreikis \u017eenkliai vir\u0161ijo \u012fsigyt\u0173 priemoni\u0173 kiek\u012f, tod\u0117l atrankos komisijos sprendimu priemon\u0117s skirtos mokykloms, kuriose bendrosios paskirties klas\u0117se mokosi dideli\u0173 ir labai dideli\u0173 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turintys mokiniai. Pagalba pirmiausiai pasieks tuos, kuriems nustatytas \u012fvairiapusis raidos sutrikimas, kalbos ir kalb\u0117jimo sutrikimas arba elgesio ar \/ ir emocij\u0173 sutrikimas.<\/p>\n
I\u0161imtis buvo padaryta skiriant begalyb\u0117s tunelio skydus \u2013 \u0161ios priemon\u0117s buvo skirtos 6 mokykloms, kuriose yra specialiosios klas\u0117s. Su pilnu mokykl\u0173, kurioms skirtos specialiosios mokymo priemon\u0117s, s\u0105ra\u0161u galima susipa\u017einti \u010dia.<\/a><\/p>\n 2020 m. prad\u0117to \u012fgyvendinti ateities ekonomikos DNR plano l\u0117\u0161omis jau \u012fsigytos trys specialiosios mokymo priemon\u0117s: interaktyv\u016bs kilim\u0117liai (35 vnt.), interaktyv\u016bs ekranai su mobiliais stovais (30 vnt.), komunikatoriai (Supertalker FT \u2013 30 vnt.). Artimiausiu metu mokyklas pasieks begalyb\u0117s tunelio skydai (30 vnt.), interaktyv\u016bs stalai (43 vnt.).<\/p>\n Atrankos komisija t\u0119s savo darb\u0105 ir skirstys ES projekto \u201eSpeciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 ir ugdymui skirt\u0173 technin\u0117s pagalbos priemoni\u0173 \u012fsigijimas\u201c l\u0117\u0161omis \u012fsigytas priemones. Mokykloms bus skirstomi plan\u0161etiniai kompiuteriai, komunikatoriai, \u0161irmos, galvos pel\u0117s ir kitos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u0160i\u0105 savait\u0119 bendrojo ugdymo mokyklas pasiek\u0117 DNR projekto l\u0117\u0161omis \u012fsigytos specialiosios mokymo priemon\u0117s: interaktyv\u016bs kilim\u0117liai, interaktyv\u016bs ekranai su mobiliais stovais ir komunikatoriai. Speciali\u0105sias mokymo priemones bendrojo ugdymo mokykloms paskyr\u0117 atrankos komisija, sudaryta i\u0161 Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros ir \u0160vietimo, mokslo ir Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-17987","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17987","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17987"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17987\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17987"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17987"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17987"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}