{"id":14862,"date":"2020-07-24T08:43:31","date_gmt":"2020-07-24T06:43:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?p=14862"},"modified":"2020-07-24T08:43:31","modified_gmt":"2020-07-24T06:43:31","slug":"parengti-metodiniai-informaciniai-filmai-pedagogams-ir-pagalbos-specialistams","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/2020\/07\/24\/parengti-metodiniai-informaciniai-filmai-pedagogams-ir-pagalbos-specialistams\/","title":{"rendered":"Parengti metodiniai-informaciniai filmai pedagogams ir pagalbos specialistams"},"content":{"rendered":"<p>Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama projekt\u0105 \u201eBendrojo ugdymo mokytoj\u0173 bendr\u0173j\u0173 ir dalykini\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimas\u201c (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001) ir  siekdama suteikti metodin\u0119-informacin\u0119 pagalb\u0105 pedagogams bei specialistams, dirbantiems klas\u0117se, kuriose mokosi \u012fvairi\u0173 ugdymo(si) poreiki\u0173 turintys mokiniai, pareng\u0117 du filmus. J\u0173 paskirtis \u2013 metodin\u0117 ir informacin\u0117 pagalba mokytojams, dirbantiems klas\u0117se, kuriose mokosi \u012fvairi\u0173 ugdymo(si) poreiki\u0173 turintys mokiniai, ugdymo turinio pritaikymo galimyb\u0117s bei ugdymo programos individualizavimas dirbant su \u012fvairi\u0173 ugdymo(si) poreiki\u0173 turin\u010diais mokiniais, tolerancijos kitokiems ugdymo galimybi\u0173 ap\u017evalga.<\/p>\n<p>Metodini\u0173-informacini\u0173 film\u0173 <a href=\"https:\/\/mokytojotv.emokykla.lt\/2020\/07\/metodinis-informacinis-filmas-autizmas.html\">\u201eAutizmas \u2013 ne nuosprendis\u201c<\/a> ir <a href=\"https:\/\/mokytojotv.emokykla.lt\/2020\/07\/metodinis-informacinis-filmas-kitoks.html\">\u201eKitoks vaikas\u201c<\/a> id\u0117ja \u2013 nustatyti sunkumus, su kuriais susiduria mokytojai kasdien\u0117je veikloje, ugdydami autizmo spektro sutrikim\u0173 turin\u010dius mokinius, atskleisti kompleksines negalias turin\u010di\u0173 mokini\u0173 ugdymo ypatumus. Filmuose atskleid\u017eiami autizmo spektro sutrikim\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173 intelektiniai geb\u0117jimai, ugdymo(si) galimyb\u0117s, kurios sudaro prielaid\u0105 integracijai \u012f visuomen\u0119 ir darbo rink\u0105, pateikiami ekspert\u0173 komentarai bei rekomendacijos. Pristatomi konkret\u016bs darbo su autizmo spektro sutrikim\u0173 turin\u010diais mokiniais metodai bei pavyzd\u017eiai. <\/p>\n<p>Irena Ramo\u0161kait\u0117,<br \/>\nlaikinai einanti Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros \u012fgyvendinamo projekto ,,Bendrojo ugdymo mokytoj\u0173 bendr\u0173j\u0173 ir dalykini\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimas\u201c (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001) vadov\u0117s pareigas<br \/>\nEl. p. <a href=\"mailto:irena.ramoskaite@nsa.smm.lt\">irena.ramoskaite@nsa.smm.lt<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama projekt\u0105 \u201eBendrojo ugdymo mokytoj\u0173 bendr\u0173j\u0173 ir dalykini\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimas\u201c (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001) ir siekdama suteikti metodin\u0119-informacin\u0119 pagalb\u0105 pedagogams bei specialistams, dirbantiems klas\u0117se, kuriose mokosi \u012fvairi\u0173 ugdymo(si) poreiki\u0173 turintys mokiniai, pareng\u0117 du filmus. J\u0173 paskirtis \u2013 metodin\u0117 ir&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/2020\/07\/24\/parengti-metodiniai-informaciniai-filmai-pedagogams-ir-pagalbos-specialistams\/\" class=\"placiau\">Pla\u010diau <i class=\"fa fa-caret-right\"><\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14862","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14862","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14862"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14862\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14862"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14862"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14862"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}