{"id":11832,"date":"2020-04-10T15:50:42","date_gmt":"2020-04-10T13:50:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?p=11832"},"modified":"2020-04-10T15:52:04","modified_gmt":"2020-04-10T13:52:04","slug":"baigesi-mokymo-nuotoliniu-budu-refleksijos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/2020\/04\/10\/baigesi-mokymo-nuotoliniu-budu-refleksijos\/","title":{"rendered":"Baig\u0117si mokymo nuotoliniu b\u016bdu refleksijos"},"content":{"rendered":"

Baig\u0117si \u00a0Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros organizuotos mokymo nuotoliniu b\u016bdu refleksijos, kuri\u0173 tikslas \u2013 pasidalinti nuotolinio ugdymo patirtimis, aptarti pasiekimus ir stiprinti mokytoj\u0173 bendradarbiavim\u0105. \u012evyko 20 refleksij\u0173, kuriose dalyvavo 1096 \u012fvairi\u0173 dalyk\u0173 mokytojai. Nor\u0117dami i\u0161siai\u0161kinti mokytoj\u0173 ketinimus dalintis savo patirtimis, pakviet\u0117me juos atsakyti \u012f kelis klausimus apie j\u0173 patirtis mokant nuotoliniu b\u016bdu. Gavome 1360 dalyvi\u0173 atsakymus. \u0160tai kaip pasiskirst\u0117 mokytoj\u0173 pasirinkimai (lentel\u0117 Nr.1):<\/p>\n

Lentel\u0117 Nr.1. Mokytoj\u0173 pasirinkimas dalintis savo patirtimi.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kokia nuotolinio mokymo patirtimi nor\u0117tum\u0117te pasidalinti (galima rinktis kelis variantus)<\/strong><\/td>\nDalyvi\u0173 atsakymai<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Virtuali\u0173 mokymosi aplink\u0173 naudojimo<\/td>\n475<\/td>\n<\/tr>\n
Mokomosios med\u017eiagos atrankos ir u\u017eduo\u010di\u0173 rengimo<\/td>\n434<\/td>\n<\/tr>\n
Mokymosi metod\u0173 naudojimo<\/td>\n256<\/td>\n<\/tr>\n
Vertinimo ir \u012fsivertinimo metod\u0173 ir \u012franki\u0173 taikymo<\/td>\n266<\/td>\n<\/tr>\n
Mokymosi proceso organizavimo<\/td>\n390<\/td>\n<\/tr>\n
Mokini\u0173 mokymosi motyvacijos stiprinimo<\/td>\n263<\/td>\n<\/tr>\n
Nor\u0117\u010diau i\u0161girsti kit\u0173 ger\u0105j\u0105 patirt\u012f ir pritaikyti savo darbe<\/td>\n303<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

I\u0161 apklausos duomen\u0173 paai\u0161k\u0117jo, kad mokytojai labiausia pasireng\u0119 ir \u012fvald\u0119 virtuali\u0173 mokymosi aplink\u0173 naudojim\u0105 bei mokomosios med\u017eiagos atrankos ir u\u017eduo\u010di\u0173 rengim\u0105. Taip pat nema\u017ea dalis mokytoj\u0173 nurod\u0117, kad turi patirties mokymo proceso organizavime ir gali ja dalintis. Mokymo metod\u0173 naudojimo, vertinimo, \u012fsivertinimo bei mokini\u0173 motyvacijos stiprinimo klausimais sutiko dalintis ma\u017eiau mokytoj\u0173, kas leid\u017eia daryti prielaid\u0105, kad reikalingas \u0161i\u0173 dalykini\u0173 ir bendr\u0173j\u0173 kompetencij\u0173 stiprinimas. Apie tai mokytojai kalb\u0117jo ir refleksij\u0173 metu.<\/p>\n

Gamtos moksl\u0173 mokytojai daug d\u0117mesio skyr\u0117 ugdymo plan\u0173 per\u017ei\u016brai ir keitimui bei skaitmenini\u0173 \u012franki\u0173, platform\u0173 atrankai, pabr\u0117\u017edami, kad b\u016btina ugdymo plan\u0173 per\u017ei\u016bra ir keitimas, atsi\u017evelgiant \u012f socialinio ekonominio konteksto sud\u0117tingum\u0105. Jie dalijosi problem\u0173, susijusi\u0173 su nuotolinio mokymu nedidel\u0117je kaimo mokykloje, r\u016bpes\u010diais ir pabr\u0117\u017e\u0117, kad labai svarb\u016bs yra mokyklos bendruomen\u0117s susitarimai, palaikymas nuotolinio mokymosi metu.<\/p>\n

Lietuvi\u0173 kalbos ir literat\u016bros mokytojai pasteb\u0117jo, kad nuotolinis mokymas susij\u0119s ir su mokytoj\u0173 po\u017ei\u016briu \u012f nauj\u0105 darbo form\u0105: nuo to, kaip mokytojas ir mokiniai bendraus ir bendradarbiaus, kaip pasieks mokymo turin\u012f, d\u0117l koki\u0173 mokymo priemoni\u0173, program\u0173 jie susitars, priklausys ugdymo(si) kokyb\u0117 bei k\u0117l\u0117 mokini\u0173 atsiskaitymo ir net asmens tapatyb\u0117s nustatymo nuotolini\u0173 atsiskaitym\u0173 metu klausimus.<\/p>\n

Matematikos mokytojai aptar\u0117 reali\u0173 vaik\u0173 mokymosi aplink\u0173 \u0161eimoje aspekt\u0105, nes dalis vaik\u0173 dalijasi namuose vienu kompiuteriu su t\u0117vais, broliais ir ses\u0117mis, tod\u0117l tiesiogini\u0173 pamok\u0173 ir u\u017eduo\u010di\u0173 reik\u0117t\u0173 skirti ma\u017eiau nei buvo mokantis mokykloje tiesiogiai, taip pat ma\u017eiau naudoti \u012fvairi\u0173 skirting\u0173 platform\u0173 ir aplink\u0173, u\u017eduotis pateikti konkre\u010dias ir b\u016btinai nurodyti iki kada jos turi b\u016bti atliktos. Mokytojai guod\u0117si, kad labai daug laiko atima darb\u0173 taisymas, jiems dar tr\u016bksta vertinimo ir \u012fsivertinimo metod\u0173 ir \u012franki\u0173 taikymo geb\u0117jim\u0173.<\/p>\n

Istorijos mokytojai pasteb\u0117jo, kad nuotolinis mokymas bei \u012fvairi\u0173 elektronini\u0173 i\u0161tekli\u0173\u00a0 panaudojimas praple\u010dia mokytojo galimybes organizuoti \u012fdomesnes istorijos ir pilieti\u0161kumo ugdymo pamokas ir taip stiprinti mokini\u0173 mokymosi motyvacij\u0105. Mokytojai diskutavo mokinio mokymosi laiko organizavimo tema ir pasteb\u0117jo, kad nuotolinis mokymosi b\u016bdas u\u017etrunka ilgiau, be to, tam\u00a0 turi \u012ftakos mokinio mokymosi s\u0105lygos \u0161eimoje, tod\u0117l buvo keliamas diskusinis klausimas d\u0117l savalaikio u\u017eduo\u010di\u0173 atlikimo svarbos ar \u012f tai verta atsi\u017evelgti vertinant mokinio atliktus darbus, ar svarbiau, kad jis kokybi\u0161kai atlikt\u0173 u\u017eduot\u012f, nors ir v\u0117luodamas. Ta\u010diau mokytojai sutar\u0117, kad savalaik\u0117 komunikacija tarp mokinio ir mokytojo yra privaloma.<\/p>\n

Apibendrinant refleksijas galima teigti, kad tokia nuotolini\u0173 susitikim\u0173 forma, kurioje mokytojai gali dalintis savo patirtimis, jiems yra \u012fdomi, priimtina. Refleksij\u0173 metu jiems \u012fdomu pasimokyti i\u0161 koleg\u0173 patirties, susipa\u017einti su kitais kolegomis i\u0161 visos Lietuvos, kurti bendradarbiavimo tinklus bei gauti koleg\u0173 param\u0105 profesiniais klausimais.<\/p>\n

Salom\u0117ja Bitlieri\u016bt\u0117
\nNacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros
\n\u0160vietimo pagalbos departamento
\nKvalifikacijos tobulinimo skyriaus ved\u0117jo pavaduotoja
\nEl. p. salomeja.bitlieriute@nsa.smm.lt<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Baig\u0117si \u00a0Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros organizuotos mokymo nuotoliniu b\u016bdu refleksijos, kuri\u0173 tikslas \u2013 pasidalinti nuotolinio ugdymo patirtimis, aptarti pasiekimus ir stiprinti mokytoj\u0173 bendradarbiavim\u0105. \u012evyko 20 refleksij\u0173, kuriose dalyvavo 1096 \u012fvairi\u0173 dalyk\u0173 mokytojai. Nor\u0117dami i\u0161siai\u0161kinti mokytoj\u0173 ketinimus dalintis savo patirtimis, pakviet\u0117me juos Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11832","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11832"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11832\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11832"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11832"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}