{"id":11472,"date":"2020-02-26T23:41:58","date_gmt":"2020-02-26T21:41:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?p=11472"},"modified":"2020-02-27T11:57:18","modified_gmt":"2020-02-27T09:57:18","slug":"ivyko-viesoji-konsultacija-pradinio-ugdymo-matematikos-ir-informaciniu-technologiju-gamtos-mokslu-biologijos-fizikos-chemijos-dalyku-mokytojams","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/2020\/02\/26\/ivyko-viesoji-konsultacija-pradinio-ugdymo-matematikos-ir-informaciniu-technologiju-gamtos-mokslu-biologijos-fizikos-chemijos-dalyku-mokytojams\/","title":{"rendered":"\u012evyko vie\u0161oji konsultacija pradinio ugdymo, matematikos ir informacini\u0173 technologij\u0173, gamtos moksl\u0173 (biologijos, fizikos, chemijos) dalyk\u0173 mokytojams"},"content":{"rendered":"

Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama projekt\u0105 ,,Bendrojo ugdymo mokytoj\u0173 bendr\u0173j\u0173 ir dalykini\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimas\u201c (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001), 2020 m. vasario 12 d. bendrojo ugdymo mokykl\u0173 pradinio ugdymo, matematikos ir\u00a0informacini\u0173 technologij\u0173,\u00a0gamtos moksl\u0173 (biologijos,\u00a0fizikos,\u00a0chemijos) mokytojams organizavo vie\u0161\u0105j\u0105 konsultacij\u0105 \u201eUgdymo ir vertinimo proceso tobulinimo kryptys \u012fvairi\u0173 dalyk\u0173 pamokose\u201c.<\/em><\/p>\n

Konsultacijos tikslas buvo sudaryti galimybes pradinio ugdymo, matematikos ir informacini\u0173 technologij\u0173, gamtos moksl\u0173 (biologijos, fizikos, chemijos) mokytojams tobulinti dalykines kompetencijas ugdymo turinio atnaujinimo kontekste.<\/p>\n

Vie\u0161osios konsultacijos metu \u0160vietimo, mokslo ir sporto ministerijos Strategini\u0173 program\u0173 skyriaus patar\u0117ja dr. Rita Dukynait\u0117 prane\u0161ime \u201eLietuvos mokini\u0173 pasiekimai: tobulinimo kryptys\u201c pristat\u0117 tarptautini\u0173 tyrim\u0173 ir ypa\u010d paskutini\u0173 2018 m. PISA tyrim\u0173 esminius rezultatus ir m\u016bs\u0173 \u0161vietimo sistemai kylan\u010dius i\u0161\u0161\u016bkius (kintan\u010dius \u0161vietimo tikslus, kintant\u012f \u0161vietimo kontekst\u0105, kintant\u012f vertinimo pob\u016bd\u012f). Lektor\u0117 akcentavo, kad \u0161iuolaikin\u0117je mokykloje turi b\u016bti atkreipiamas d\u0117mesys \u012f tai, k\u0105 vaikas moka, o ne \u012f tai, ko jis nemoka ar nei\u0161mano.<\/p>\n

Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Tyrim\u0173 skyriaus ved\u0117jas dr. Pranas Gudynas pristat\u0117 tem\u0105 \u201eMokini\u0173 k\u016brybi\u0161kumo ugdymas tiksli\u0173j\u0173 moksl\u0173 pamokose\u201c. Prane\u0161\u0117jas dalijosi \u0161iuolaikiniu po\u017ei\u016briu \u012f mokini\u0173 pasiekim\u0173 vertinim\u0105 ir naujausiomis \u012f\u017evalgomis apie k\u016brybi\u0161kumo ir kritinio m\u0105stymo vertinimo ypatumus, kompetencij\u0173 ugdym\u0105 ir vertinim\u0105, mokini\u0173 geb\u0117jim\u0173 ugdymo ir pasiekim\u0173 vertinimo i\u0161\u0161\u016bkius \u012fvairi\u0173 dalyk\u0173 turinyje.<\/p>\n

Gamtos mokslai <\/strong><\/p>\n

Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros darbuotoja dr. Daiva Sevalneva skait\u0117 prane\u0161im\u0105 \u201eGamtos moksl\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 ypatumai ugdant ir vertinant m\u0105stymo geb\u0117jimus\u201c<\/em>. Lektor\u0117 kalb\u0117jo apie gamtamokslin\u012f ra\u0161tingum\u0105 kaip m\u0105stan\u010dio pilie\u010dio geb\u0117jim\u0105 nagrin\u0117ti su gamtos mokslais susijusius klausimus ir suprasti gamtamokslines id\u0117jas. Prane\u0161\u0117ja pristat\u0117 esminius bendr\u0173j\u0173 ir dalykini\u0173 problem\u0173 sprendimo geb\u0117jim\u0173 skirtumus ir akcentavo bendruosius geb\u0117jimus (problem\u0173 sprendimo, kritinio m\u0105stymo, k\u016brybi\u0161ko m\u0105stymo) kaip potencial\u0105 dalykini\u0173 geb\u0117jim\u0173 vystymuisi. Vie\u0161osios konsultacijos dalyviams lektor\u0117 pateik\u0117 praktini\u0173 pavyzd\u017ei\u0173, kaip moksli\u0161kai paai\u0161kinti \u012fvairius gamtos rei\u0161kinius, moksli\u0161kai interpretuoti duomenis ir \u012frodymus, vertinti gamtamokslin\u012f tyrim\u0105.<\/p>\n

Dr. Ona Motiej\u016bnait\u0117, Vilniaus miesto savivaldyb\u0117s Aplinkos apsaugos poskyrio edukolog\u0117, skait\u0117 paskait\u0105 \u201e\u017daliosios edukacin\u0117s erdv\u0117s mokyklos aplinkoje\u201c<\/em>, kurios metu dalinosi patirtimi apie mokini\u0173 aplinkosaugini\u0173 nuostat\u0173, gamtamokslini\u0173 kompetencij\u0173 ugdym\u0105, edukacini\u0173 erdvi\u0173 k\u016brim\u0105 ugdymo \u012fstaigose. Lektor\u0117 pabr\u0117\u017e\u0117, kaip svarbu, kad edukacin\u0117 erdv\u0117 b\u016bt\u0173 kuriama visos ugdymo \u012fstaigos bendruomen\u0117ms.<\/p>\n

Vytauto Did\u017eiojo universiteto \u0160vietimo akademijos lektorius K\u0119stutis Grinkevi\u010dius aptar\u0117 visuomeni\u0161kai reik\u0161ming\u0173 klausim\u0173 \u012ftraukim\u0105 \u012f gamtamokslinio ugdymo(si) turin\u012f svarb\u0105, b\u016bdus ir galimybes. Lektorius ai\u0161kino, kaip atpa\u017einti visuomeni\u0161kai jautrias ir aktualias problemas, dalinosi darbo ES 7BP ENGAGE projekte patirtimi bei med\u017eiaga ir pagrind\u0117, kod\u0117l svarbu diskutuoti \u012fvairiomis mokslin\u0117mis, socialin\u0117mis temomis bei kartu su mokiniais ie\u0161koti j\u0173 sprendim\u0173 b\u016bd\u0173. Vie\u0161osios konsultacijos dalyviams buvo pristatyti gyvenamuoju laikme\u010diu realiame gyvenime vykstantys mokslo ir technologij\u0173 atradimai, ekonominiai, etiniai rei\u0161kiniai bei kiti visuomenei aktual\u016bs socialiniai aspektai, kurie visuomen\u0117je kelia \u012fvairias, kartais prie\u0161taringas diskusijas. Prane\u0161\u0117jas pateik\u0117 praktini\u0173 pavyzd\u017ei\u0173, kaip \u012f ugdymo turin\u012f \u012ftraukti neprogramines temas, tokias kaip koronavirusas, dant\u0173 pastos, oro balionai, bananai, ambrozijos, elektronin\u0117s cigaret\u0117s, \u00a0\u0161okoladas.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Pradinis ugdymas <\/strong><\/p>\n

Popietin\u0117je renginio dalyje \u0160vietimo, mokslo ir sporto ministerijos Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus vyriausioji specialist\u0117 Liucija Jasiukevi\u010dien\u0117 su pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojais aptar\u0117 \u0161iuo metu aktualiausius pradinio ugdymo klausimus. L. Jasiukevi\u010dien\u0117 savo prane\u0161ime \u201ePradinio ugdymo aktualijos: \u010dia ir dabar kuriame \u012fdomi\u0105 mokykl\u0105\u201c paliet\u0117 pradiniame ugdyme vykstan\u010di\u0105 kait\u0105, i\u0161ry\u0161kino gamtamokslinio ir informatinio ugdymo problemas, pristat\u0117 jas \u012fveikti padedan\u010dias vykdomas veiklas ir sukurtas laisvai prieinamas priemones, su mokytojais diskutavo apie j\u0173 kasdien\u0117je veikloje \u0161iuo metu kylan\u010dius sunkumus.<\/p>\n

Renginyje dalyvavusieji pradini\u0173 klasi\u0173 mokytojai labai susidom\u0117j\u0119 i\u0161klaus\u0117 Nacionalin\u0117s \u0161vietimo agent\u016bros Tyrim\u0173 skyriaus \u00a0tyr\u0117jos Egl\u0117s Melnik\u0117s prane\u0161im\u0105 tema \u201eM\u0105stymo geb\u0117jim\u0173 ugdymas: u\u017eduo\u010di\u0173 pavyzd\u017eiai, trumpos i\u0161vados ir rekomendacijos i\u0161 Nacionalinio kritinio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkurso\u201c. Lektor\u0117 aptar\u0117 kritinio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo s\u0105vok\u0173 sampratas, pristat\u0117 konkurse naudojam\u0105 m\u0105stymo geb\u0117jim\u0173 vertinimo konstrukt\u0105, pateik\u0117 2018 m. konkurse 3\u20134 klasi\u0173 mokiniams naudot\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 pavyzd\u017ei\u0173 ir supa\u017eindino su j\u0173 atlikimo rezultatais. Taip pat lektor\u0117 aptar\u0117 kai kurias auk\u0161tesniuosius m\u0105stymo geb\u0117jimus ugdyti padedan\u010dias strategijas ir atsak\u0117 \u012f renginio dalyvi\u0173 klausimus d\u0117l dalyvavimo konkurse tvarkos.<\/p>\n

Ypa\u010d aktual\u016bs susirinkusiems buvo pradini\u0173 klasi\u0173 mokytoj\u0173 eksper\u010di\u0173 \u2013 Jurgos Bla\u017eien\u0117s i\u0161 Gedimino miesto mokyklos ir R\u016btos Filon\u010dikien\u0117s i\u0161 Vilniaus Gedimino technikos universiteto in\u017einerijos lic\u0117jaus \u2013 prane\u0161imai. R\u016bta Filon\u010dikien\u0117 klausytojams trumpai pristat\u0117 informatikos pradin\u0117se klas\u0117se programos metmenis, pademonstravo \u012fvairias informatinio m\u0105stymo ugdymui skirtas priemones ir program\u0117les bei pasidalino ugdom\u0173j\u0173 veikl\u0173 su savo mokiniais pavyzd\u017eiais. Mokytoja ekspert\u0117 Jurga Bla\u017eien\u0117 savo prane\u0161ime \u201eIntegruoto pasaulio pa\u017einimo, matematikos ir informatikos ugdymo galimyb\u0117s pradin\u0117se klas\u0117se\u201c akcentavo informatikos ir kit\u0173 mokymosi dalyk\u0173 ry\u0161ius, pristat\u0117 integruot\u0173 veikl\u0173 pavyzd\u017eius, papasakojo apie \u0161iuo metu su savo klas\u0117s mokiniais i\u0161bandom\u0173 Photon robot\u0173 taikymo ugdymui galimybes. Renginio pabaigoje susirinkusieji gal\u0117jo prakti\u0161kai i\u0161bandyti veiklas su Photon robotais.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Informacin\u0117s technologijos<\/strong><\/p>\n

Konsultacijos metu, remiantis 2019 met\u0173 informacini\u0173 technologij\u0173 valstybinio brandos egzamino rezultatais bei j\u0173 analize, klausytojams buvo pateikta informacija apie mokini\u0173 pasiekimus, \u012fvardytos mokini\u0173 da\u017eniausiai daromos, tipin\u0117s klaidos, aptarti geb\u0117jimai, kuri\u0173 tr\u016bksta siekiant geresni\u0173 rezultat\u0173. Savo \u012f\u017evalgomis, kaip galima b\u016bt\u0173 s\u0117kmingai ugdyti mokini\u0173 informatikos ir programavimo geb\u0117jimus, dalinosi visas b\u016brys mokytoj\u0173 praktik\u0173 \u2013 informacini\u0173 technologij\u0173 vertinimo komisijos vyresni\u0173j\u0173 vertintoj\u0173: Vilniaus Gabijos gimnazijos mokytoja ekspert\u0117 Ieva Ratkevi\u010dien\u0117, Vilniaus Mykolo Bir\u017ei\u0161kos gimnazijos mokytoja ekspert\u0117 Rima \u0160iaulien\u0117, Vilniaus U\u017eupio gimnazijos mokytojas ekspertas Vaidas Rai\u017eys bei Vilniaus Jono Basanavi\u010diaus gimnazijos mokytoja ekspert\u0117 Giedr\u0117 Kvizikevi\u010dien\u0117.<\/p>\n

Lektoriai pristat\u0117 \u201eSaugaus ir teis\u0117to informacijos ir interneto naudojimo\u201c, \u201eTekstini\u0173 dokument\u0173 maketavimo\u201c, \u201eSkaitin\u0117s informacijos apdorojimo skai\u010diuokle\u201c bei \u201eProgramavimo\u201c dali\u0173 mokini\u0173 atsakym\u0173 bei program\u0173 pavyzd\u017eius, akcentavo da\u017eniausiai daromas mokini\u0173 klaidas, pateik\u0117 praktini\u0173 patarim\u0173, kaip efektyviausiai ugdyti mokini\u0173 praktinius geb\u0117jimus, \u012f k\u0105 atkreipti d\u0117mes\u012f, atsak\u0117 \u012f klausytoj\u0173 klausimus.<\/p>\n

Dalyviai gal\u0117jo nagrin\u0117ti autenti\u0161kus mokini\u0173 atsakymus ir praktinius darbus, gavo patarim\u0173, kaip teisingai sudaryti savo u\u017eduo\u010di\u0173 vertinimo kriterijus ir kaip vertinti mokini\u0173 pasiekimus.<\/p>\n

Apibendrindami vie\u0161osios konsultacijos turin\u012f, mokytojai pa\u017eym\u0117jo, kad jiems svarbu atvykti \u012f pana\u0161ius renginius ir susipa\u017einti su praktik\u0173 patirtimi, pasidalyti \u012f\u017evalgomis, i\u0161girsti informacini\u0173 technologij\u0173 pamok\u0173 turinio tobulinimo id\u0117j\u0173.<\/p>\n

Matematika<\/strong><\/p>\n

Popietin\u0117je vie\u0161osios konsultacijos dalyje matematikos mokytojai su\u017einojo apie mokini\u0173 matematini\u0173 geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105 taikant veiksmingas ugdymo strategijas ir pasitelkiant \u012fvairias mokymosi formas, atsi\u017evelgiant \u012f tyrimo PISA 2018 i\u0161vadas ir rekomendacijas (remtasi dr. R. Dukynait\u0117s prane\u0161imo med\u017eiaga ir \u012f\u017evalgomis) bei ugdymo turinio atnaujinimo kontekst\u0105 (remtasi \u00a0dr. P. Gudyno prane\u0161imo med\u017eiaga ir \u012f\u017evalgomis). Matematikos mokytojas ekspertas Antanas Apynis pasidalijo patyriminio mokymosi \u012f\u017evalgomis, savo praktikoje naudojamomis mokymosi priemon\u0117mis siekiant mokini\u0173 sudominimo, motyvavimo, gilaus matematikos mokymosi prasm\u0117s suvokimo.<\/p>\n

Mokytojai prakti\u0161kai i\u0161band\u0117 visiems prieinamas mokymosi priemones \u201eSudoku\u201c, \u201eHanojaus bok\u0161tai\u201c, \u201eRoyal Game of Ur\u201c, \u201eKakuro\u201c, \u201eTangramos\u201c, \u201eKry\u017eiukai-nuliukai\u201c, \u201eGomoku\u201c, dalijosi \u012fsp\u016bd\u017eiais ir potyriais, kaip jas panaudoti matematikos pamokose.<\/p>\n

Vie\u0161osios konsultacijos diskusijoje mokytojai dalijosi \u012f\u017evalgomis d\u0117l atskir\u0173 geb\u0117jim\u0173 ugdymo, atsi\u017evelgiant \u012f mokini\u0173 \u012fvairov\u0119, am\u017ei\u0173, patirt\u012f, geb\u0117jimus, tikintis mokini\u0173 pa\u017eangos ir geresni\u0173 matematikos pasiekim\u0173.<\/p>\n

Renginio refleksijoje akcentuota gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io ir vertinimo s\u0105saj\u0173 svarba, matematinio ugdymo tobulinimo galimyb\u0117s,\u00a0 atsi\u017evelgiant \u012f ugdymo kontekstus pla\u010di\u0105ja prasme.<\/p>\n

Lietuvos mokini\u0173 pasiekimai: tobulinimo kryptys<\/a>
\n<\/strong>dr. Rita Dukynait\u0117, \u0160vietimo, mokslo ir sporto ministerija, Strategini\u0173 program\u0173 skyrius<\/em><\/p>\n

Mokini\u0173 k\u016brybi\u0161kumo ugdymas tiksli\u0173j\u0173 moksl\u0173 pamokose<\/strong><\/a>
\nDr. Pranas Gudynas, Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, Tyrim\u0173 skyriaus ved\u0117jas<\/em><\/p>\n

Projekto \u201eBendrojo ugdymo mokytoj\u0173 bendr\u0173j\u0173 ir dalykini\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimas\u201c informacija<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nacionalin\u0117 \u0161vietimo agent\u016bra, \u012fgyvendindama projekt\u0105 ,,Bendrojo ugdymo mokytoj\u0173 bendr\u0173j\u0173 ir dalykini\u0173 kompetencij\u0173 tobulinimas\u201c (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001), 2020 m. vasario 12 d. bendrojo ugdymo mokykl\u0173 pradinio ugdymo, matematikos ir\u00a0informacini\u0173 technologij\u0173,\u00a0gamtos moksl\u0173 (biologijos,\u00a0fizikos,\u00a0chemijos) mokytojams organizavo vie\u0161\u0105j\u0105 konsultacij\u0105 \u201eUgdymo ir vertinimo proceso tobulinimo kryptys Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11472","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacionalines-svietimo-agenturos-naujienos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11472","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11472"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11472\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11472"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11472"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11472"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}