{"id":28080,"date":"2022-11-20T23:10:46","date_gmt":"2022-11-20T21:10:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?page_id=28080"},"modified":"2023-01-11T23:50:46","modified_gmt":"2023-01-11T21:50:46","slug":"nacionaliniai-mastymo-konkursai","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/svietimo-stebesena\/tyrimai\/nacionaliniai-tyrimai\/nacionaliniai-mastymo-konkursai\/","title":{"rendered":"Nacionaliniai M\u0105stymo konkursai"},"content":{"rendered":"<div class=\"panel-group\" id=\"collapse_b5fb-430d\"><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_ceba-c49e\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_ceba-c49e\" data-parent=\"#collapse_b5fb-430d\" href=\"#citem_ceba-c49e\">INFORMACIJA APIE KONKURSUS<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_ceba-c49e\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_ceba-c49e\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Siekiant ugdyti mokini\u0173 auk\u0161tesniuosius m\u0105stymo bei k\u016brybi\u0161ko \u012fgyt\u0173 \u017eini\u0173 taikymo geb\u0117jimus, o kartu paskatinti mokinius dom\u0117tis gamtos mokslais ir matematika, 2014 m. gruod\u017eio m\u0117n. buvo suorganizuotas pirmasis Nacionalinis m\u0105stymo konkursas 8-10 klasi\u0173 mokiniams, pavadintas Nacionaliniu matematinio ir gamtamokslinio ra\u0161tingumo konkursu. Sulaukus didelio susidom\u0117jimo tarp mokykl\u0173 \u2013 jame sudalyvavo daugiau kaip tre\u010ddalis \u0161alies mokykl\u0173 \u00ad\u2013 konkursas tapo kasmetinis, evoliucionavo i\u0161 problem\u0173 sprendimo geb\u0117jim\u0173 vertinimo matematikos ir gamtos moksl\u0173 kontekste \u012f mokini\u0173 bendr\u0173j\u0173 kompetencij\u0173 ir bazini\u0173 \u017eini\u0173 taikymo geb\u0117jim\u0173 konkre\u010diose praktin\u0117se situacijose vertinim\u0105. Nuo 2018 m. konkursas pasipild\u0117 dar viena am\u017eiaus grupe \u2013 prad\u0117tas Nacionalinis loginio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkursas pradinio ugdymo 3-4 klasi\u0173 mokiniams, o 2020 m. jis tapo <a href=\"https:\/\/nec.lt\/707\/\"><strong>Nacionaliniu kritinio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkursu <\/strong>ir ap\u0117m\u0117 jau tris am\u017eiaus grupes: 3-4, 5-7 ir 8-10 klasi\u0173 mokinius.<\/a> 2020 m. konkurse dalyvavo apie pus\u0117 Lietuvos mokykl\u0173.<\/p>\n<p><strong>Konkurso tikslas <\/strong>\u2013 auk\u0161tesni\u0173j\u0173 m\u0105stymo geb\u0117jim\u0173 ir bazini\u0173 \u017eini\u0173 taikymo geb\u0117jim\u0173 konkre\u010diose praktin\u0117se situacijose vertinimas. Konkursu siekiama ugdyti labai svarbius tolesniam mokymuisi ir gyvenimui 21 a. mokini\u0173 auk\u0161tesniuosius m\u0105stymo geb\u0117jimus, taip pat geb\u0117jim\u0105 k\u016brybi\u0161kai taikyti \u012fgytas \u017einias. Konkurso u\u017eduotims atlikti nereikia speciali\u0173 \u017eini\u0173, ta\u010diau siekta parengti \u012fdomias, patrauklias, nuotaikingas skirtingo sud\u0117tingumo u\u017eduotis, su mokiniams artimu ir smalsum\u0105 \u017eadinan\u010diu kontekstu.<\/p>\n<p>Nacionalinio m\u0105stymo konkurso id\u0117jos autoriai \u2013 dr. Pranas Gudynas, dr. Daiva Sevalneva ir Egl\u0117 Melnik\u0117. Konkurso u\u017eduo\u010di\u0173 2014-2018 m. autoriai \u2013 dr. Pranas Gudynas ir dr. Daiva Sevalneva, Eduardas Ju\u0161ka.<\/p>\n<p>2020 m. konkurso u\u017eduotys parengtos \u012fgyvendinant nacionalin\u012f ES projekt\u0105 &#8222;Bendrojo ugdymo tyrim\u0173, vertinimo ir steb\u0117senos sistemos pl\u0117tra: mokini\u0173 pasiekim\u0173 vertinimas&#8221; (projekto kodas Nr. 09.2.1-ESFA-V-706-02-0001). Projekto metu taip pat sukurta M\u0105stymo geb\u0117jim\u0173 vertinimo programa, kurioje apra\u0161ytas m\u0105stymo geb\u0117jim\u0173 konstruktas bei pateiktos mokini\u0173 geb\u0117jimus iliustruojan\u010dios u\u017eduotys. Programos ir 2020 m. konkurso u\u017eduo\u010di\u0173 autoriai: K\u0119stutis Drag\u016bnavi\u010dius, Antanas Dzimidavi\u010dius, Ilona E\u017eerinyt\u0117, Inga Gresien\u0117, Simas Ignatavi\u010dius, Agn\u0117 Janonyt\u0117, Birut\u0117 Parmarauskien\u0117, Simonas Saarmann, dr. Daiva Sevalneva, Vytenis \u0160umskas.<\/p>\n<p>M\u0105stymo programoje i\u0161skirti du pagrindiniai konstrukto d\u0117menys: <strong>kritinis m\u0105stymas ir problem\u0173 sprendimas<\/strong>. <strong><em>Kritinis m\u0105stymas<\/em><\/strong> detaliau i\u0161skleistas kaip: pagrindin\u0117s id\u0117jos identifikavimas; prasmini\u0173 ry\u0161i\u0173 identifikavimas; hipotezi\u0173 formulavimas; i\u0161vad\u0173 darymas; \u012frodym\u0173 pasv\u0117rimas\/pagrindimas; \u012frodym\u0173 ir kriterij\u0173 paie\u0161ka\/apsvarstymas. <strong><em>Problem\u0173 sprendimas<\/em><\/strong> detaliau i\u0161skleistas kaip: tinkam\u0173 duomen\u0173 radimas; duomen\u0173 pertvarkymas; strategij\u0173 radimas; sprendimo radimas; d\u0117sningumo radimas; erdvinis m\u0105stymas; b\u016btin\u0173 ir pakankam\u0173 duomen\u0173 nustatymas; darbas su modeliais. Rengiant u\u017eduotis daug d\u0117mesio skirta ne tik vertinamiems geb\u0117jimams, bet ir u\u017eduo\u010di\u0173 kontekstams. Konkurso u\u017eduo\u010di\u0173 kontekstai parinkti gyvenimi\u0161ki, \u201eturtingi\u201c, leid\u017eiantys pateikti \u012fvairaus sunkumo bei sud\u0117tingumo klausim\u0173, siekta, kad u\u017eduo\u010di\u0173 situacijos neb\u016bt\u0173 \u201esausos\u201c, o \u017eadint\u0173 mokini\u0173 smalsum\u0105, motyvuot\u0173 giliau pasidom\u0117ti pateikta situacija.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Mastymo_gebejimu_vertinimo_programa.pdf\"><u>M\u0105stymo programa<\/u><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Konkurso u\u017eduo\u010di\u0173 rengimo principai.<\/strong> Konkursas organizuojamas trijose am\u017eiaus grup\u0117se: 3\u20134 klasi\u0173 mokiniams, 5\u20137 klasi\u0173 mokiniams, 8\u201310 (gimnazijos I-II) klasi\u0173 mokiniams. Kiekvienos am\u017eiaus grup\u0117s mokiniai sprend\u017eia tas pa\u010dias u\u017eduotis lietuvi\u0173 kalba, nepriklausomai kurioje klas\u0117je ar kuria mokom\u0105ja kalba jie mokosi. U\u017eduotis 2014 ir 2015 metais buvo galima atlikti vienu i\u0161 pasirinkt\u0173 b\u016bt\u0173 &#8211; atspausdintuose popieriniuose s\u0105siuviniuose arba kompiuteryje, nuo 2016 met\u0173 u\u017eduotys atliekamos tik elektronin\u0117je test\u0173 vykdymo sistemoje. U\u017eduotys rengiamos tik u\u017edaro atsakymo tipo \u2013 pasirenkamojo atsakymo, susiejimo, i\u0161rikiavimo. U\u017eduo\u010di\u0173 vertinimas \u2013 kompiuterizuotas.<\/p>\n<p><strong>Dalyvavimo konkurse principai.<\/strong> Mokyklos konkurse dalyvauja savanori\u0161kai, pa\u010dios nuspr\u0119sdamos, kuri\u0173 klasi\u0173 ir kiek mokini\u0173 atliks u\u017eduotis: ar tik vienas mokinys ar visi tos mokyklos atitinkam\u0173 klasi\u0173 mokiniai. Geriausi kiekvienos mokyklos kiekvienos klas\u0117s mokiniai apdovanojami laureat\u0173 diplomais, o mokykloms pateikiamos i\u0161samios, grafikais iliustruotos ataskaitos. Ataskaitose pateikiami konkre\u010dios mokyklos rezultatai pagal atskiras klases, mokini\u0173 lyt\u012f, m\u0105stymo konstrukto (turinio) d\u0117menis, atskiras u\u017eduotis bei mokyklos rezultat\u0173 palyginimas su vis\u0173 konkurse dalyvavusi\u0173 mokykl\u0173 ir mokini\u0173 rezultatais.<\/p>\n<p>(<a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/NKMPSK2020_konkurso_3_4_kl_ataskaitos-pvz.pdf\"><u>Ataskaitos mokyklai pavyzdys<\/u><\/a>)<\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_3695-bdde\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_3695-bdde\" data-parent=\"#collapse_b5fb-430d\" href=\"#citem_3695-bdde\">KONKURS\u0172 U\u017dDUOTYS<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_3695-bdde\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_3695-bdde\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>Visas konkurso u\u017eduotis el. formatu rasite e-testavimo platformoje: <a href=\"https:\/\/beta.etestavimas.lt\/tests\">https:\/\/beta.etestavimas.lt\/tests<\/a><\/p>\n<p><strong>2020 m.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8466_3_4_NKMPS_2020_uzduotis.pdf\">2020 m. nacionalinio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkurso u\u017eduotis (3-4 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8467_3_4_NKMPS_2020_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8468_5_7_NKMPS_2020_uzduotis.pdf\">2020 m. nacionalinio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkurso u\u017eduotis (5-7 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8469_5_7_NKMPS_2020_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8470_8_10_NKMPS_2020_uzduotis.pdf\">2020 m. nacionalinio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkurso u\u017eduotis (8-10 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8471_8_10_NKMPS_2020_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<p><strong>2018 m.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/7862_2018_NMGR_konkurso_uzduotis.pdf\">2018 m. nacionalinio matematinio ir gamtamokslinio konkurso u\u017eduotis (8-10 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/7863_2018_NMGR_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/7860_2018_LMPS_konkurso_uzduotis.pdf\">2018 m. Nacionalinio loginio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkurso u\u017eduotis (3-4 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/7861_2018_LMPS_konkurso_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<p><strong>2017 m.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/7290_2017_NMRK_konkurso_uzduotis.pdf\">2017 m. nacionalinio matematinio ir gamtamokslinio konkurso u\u017eduotis (8-10 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/7289_2017_NMGRK_konkurso_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<p><strong>2016 m.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/6514_2016_GMRK_konkurso_uzduotis1.pdf\">2016 m. nacionalinio matematinio ir gamtamokslinio konkurso u\u017eduotis (8-10 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/6515_2016_GMRK_konkurso_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<p><strong>2015 m.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/5713_Uzduotis_2015.pdf\">2015 m. nacionalinio matematinio ir gamtamokslinio konkurso u\u017eduotis (8-10 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/5712_Vertinimo_instrukcija_2015.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<p><strong>2014 m.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/5636_Konkursas.pdf\">2014 m. nacionalinio matematinio ir gamtamokslinio konkurso u\u017eduotis (8-10 klas\u0117ms)<\/a> (pdf)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/5637_NMG_konkurso_vertinimo_instrukcija.pdf\">Vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_f263-5e41\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_f263-5e41\" data-parent=\"#collapse_b5fb-430d\" href=\"#citem_f263-5e41\">REZULTATAI IR KITA MED\u017dIAGA<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_f263-5e41\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_f263-5e41\">        <div class=\"panel-body\">\n<ul>\n<li>2020 m. nacionalinio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkurso rezultat\u0173 pristatymas<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8177_Nacionaliniai_konkursai_2018_bendruju_rezultatu_pristatymas.pdf\">2018 m. nacionalinio matematinio ir gamtamokslinio konkurso (8-10 klas\u0117s) rezultat\u0173 pristatymas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/8177_Nacionaliniai_konkursai_2018_bendruju_rezultatu_pristatymas.pdf\">2018 m. Nacionalinio loginio m\u0105stymo ir problem\u0173 sprendimo konkurso (3-4 klas\u0117s) rezultat\u0173 pristatymas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/5638_NMGR_konkurso_bendrieji_rezultatai.pdf\">2014 m. nacionalinio matematinio ir gamtamokslinio konkurso rezultat\u0173 pristatymas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/5665_Pranesimas_Nacionalinio_konkurso_dalyviu_mokyklu_mokytojams.pdf\">Konkurso pedagogin\u0117s id\u0117jos: Auk\u0161tesni\u0173j\u0173 m\u0105stymo geb\u0117jim\u0173 ugdymas ir kitos aktualios matematinio ir gamtamokslinio ugdymo sritys (dr. P. Gudynas) (pdf)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":24333,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-ntyrimai.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-28080","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28080","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28080"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28080\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24333"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}