{"id":24353,"date":"2025-01-08T07:16:25","date_gmt":"2025-01-08T05:16:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?page_id=24353"},"modified":"2025-01-08T09:51:39","modified_gmt":"2025-01-08T07:51:39","slug":"ebpo-talis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/svietimo-stebesena\/tyrimai\/tarptautiniai-tyrimai\/ebpo-talis\/","title":{"rendered":"EBPO TALIS"},"content":{"rendered":"<div class=\"panel-group\" id=\"collapse_183d-fa0e\"><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_5672-4888\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_5672-4888\" data-parent=\"#collapse_183d-fa0e\" href=\"#citem_5672-4888\">Aktualijos<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_5672-4888\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_5672-4888\">        <div class=\"panel-body\">\n<p>\u0160iuo metu Lietuva dalyvauja 2024 m. TALIS tyrimo cikle.<\/p>\n<p>TALIS tyrimas prad\u0117tas vykdyti 2008 m. ir iki \u0161iol yra \u012fvyk\u0119 4 tyrimo ciklai: 2008, 2013, 2018 ir 2024 m.<\/p>\n<p>Lietuva dalyvavo pirmajame TALIS cikle 2008 metais, 2013 met\u0173 cikl\u0105 praleido ir gr\u012f\u017eo \u012f tyrim\u0105 nuo 2018 m. ciklo.<\/p>\n<p><strong>Svarbiausi 2024 m. tyrimo etapai: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>2021 m. \u2013 tyrimo koncepcijos ir programos rengimas, tyrimo instrument\u0173 rengimas, parengiamieji tyrimo imties sudarymo darbai.<\/li>\n<li>2022 m. \u2013 pasirengimas pilotiniam tyrimui, jo vykdymas (2022 m. I kevt.) ir tyrimo duomen\u0173 analiz\u0117, pasiengimas bandomajam tyrimui<\/li>\n<li>2023 m. \u2013 pasirengimas bandomajam tyrimui, jo vykdymas (2023 m. I kevt.), tyrimo duomen\u0173 analiz\u0117, pasiengimas pagrindiniam tyrimui<\/li>\n<li>2024 m. pasirengimas pagrindiniam tyrimui, jo vykdymas (2024 m. I kevt.), tyrimo duomen\u0173 analiz\u0117<\/li>\n<li>2025 m. tarptautin\u0117s ataskaitos rengimas ir tyrimo pirm\u0173j\u0173 rezultat\u0173 skelbimas<\/li>\n<li>2026 m. tematini\u0173 analizi\u0173 ataskait\u0173, remiantis TALIS duomenimis rengimas ir skelbimas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-24565\" src=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/talis.png\" alt=\"\" width=\"603\" height=\"205\" srcset=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/talis.png 1000w, https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/talis-300x102.png 300w, https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/talis-768x261.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 603px) 100vw, 603px\" \/><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_b2c2-994e\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_b2c2-994e\" data-parent=\"#collapse_183d-fa0e\" href=\"#citem_b2c2-994e\">Informacija apie tyrim\u0105<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_b2c2-994e\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_b2c2-994e\">        <div class=\"panel-body\">\n<p><strong>Kas yra TALIS tyrimas<\/strong><\/p>\n<p>TALIS (<em>Teaching and Learning International Survey<\/em>) \u2013 tai tarptautinis mokymo ir mokymosi tyrimas, kurio pagrindinis objektas yra mokytojai.<\/p>\n<p>TALIS tyrim\u0105 nuo 2008 m. vykdo tarptautin\u0117 Ekonominio bendradarbiavimo ir pl\u0117tros organizacija (EBPO, angl<em>. Organisation for Economic Co-operation and Development<\/em>, OECD).<\/p>\n<p>Tai yra pirmasis ir kol kas vienintelis tarptautinis tyrimas, kuriame tiriama mokytoj\u0173 darbo aplinka, nuostatos, po\u017ei\u016bris \u012f mokym\u0105 bei mokytojo profesij\u0105, \u012fvairius darbo s\u0105lyg\u0173 mokyklose aspektus. Kartu svarbu akcentuoti, kad \u0161iame tyrime, ypa\u010d keliuose paskutiniuose jo cikluose, \u0161alia mokytoj\u0173, kaip pagrindini\u0173 tyrimo dalyvi\u0173, kartu svarbus d\u0117mesys skiriamas ir mokykl\u0173 vadovams \u2013 j\u0173, kaip vadov\u0173, pasirengimui \u0161iam darbui, profesiniam mokymuisi, po\u017ei\u016briui \u012f darb\u0105, \u012fvairiems kitiems lyderyst\u0117s klausimams. Taigi \u0161is tyrimas \u2013 galimyb\u0117 mokytojams ir mokykl\u0173 vadovams reik\u0161mingai prisid\u0117ti prie \u0161vietimo ir ugdymo analiz\u0117s bei \u0161vietimo politikos pl\u0117tojimo, ateities gairi\u0173 k\u016brimo. \u0160is tyrimas unikalus, apib\u016bdinamas kaip <strong>\u201eMokytojo balso\u201c<\/strong> tyrimas \u2013 juo siekiama i\u0161girsti mokytoj\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 nuomon\u0119 \u012fvairiais su ugdymu ir apskritai \u0161vietimu susijusiais klausimais.<\/p>\n<p>Tyrimo tikslas \u2013 surinkti, i\u0161analizuoti bei apibendrinti informacij\u0105 apie mokytojus ir mokyklas, mokytoj\u0173 darbo ypatumus, ugdymo aplink\u0105, lyderyst\u0117s mokyklose aspektus, mokytoj\u0173 darbo vertinim\u0105 bei jiems teikiam\u0105 gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f, mokytoj\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 po\u017ei\u016br\u012f \u012f svarbius \u0161iandieniam ugdymui tenkan\u010dius i\u0161\u0161\u016bkius. \u0160alia pagrindini\u0173 tem\u0173, suteikian\u010di\u0173 galimyb\u0119 longitudiniu aspektu analizuoti rezultatus, steb\u0117ti j\u0173 dinamik\u0105, kiekviename tyrime yra i\u0161skiriamos kelios tam ciklui svarbios tematikos. 2024 metais buvo pasi\u016blytos socialinio emocinio ugdymo bei aplinkosauginio tvarumo tematikos.<\/p>\n<p>\u0160i tarptautin\u0117 surinkt\u0173 duomen\u0173 analiz\u0117 leid\u017eia \u0161alims pamatyti, ar ir kitos valstyb\u0117s susiduria su pana\u0161iais i\u0161\u0161\u016bkiais, pasisemti patirties i\u0161 kit\u0173 \u0161ali\u0173 \u0161vietimo politikos ir suprasti, koki\u0105 \u012ftak\u0105 ji daro mokymo(si) aplinkai mokykloje.<\/p>\n<p><strong>TALIS populiacija<\/strong><\/p>\n<p>Tarptautin\u0117 TALIS populiacija \u2013 mokytojai ir mokykl\u0173, kuriose dirba \u0161ie mokytojai, vadovai.<\/p>\n<p>Pagrindin\u0117 tarptautin\u0117 tyrimo populiacija \u2013 mokytojai ir mokykl\u0173 vadovai, dirbantys pagrindinio ugdymo pakopoje (antrasis \u0161vietimo lygmuo pagal Tarptautin\u0119 standartizuot\u0105 \u0161vietimo klasifikacij\u0105, ISCED 2). Tai vadinamasis pagrindinis tyrimas.<\/p>\n<p>Nuo 2013 m. tyrimas buvo gerokai prapl\u0117stas: reik\u0161mingai prapl\u0117sta tyrimo programa ir atsirado galimyb\u0117s vykdyti tyrim\u0105, \u012ftraukiant papildomas tikslines populiacijas \u2013 pradinio ugdymo (ISCED 1) ir vidurinio ugdymo (ISCED 3) mokytojus bei mokykl\u0173 vadovus. Taip pat 2018 m. buvo pasi\u016blytas jungtinis TALIS-PISA tyrimo modulis (\u0161iuo atveju tyrimas vykdomas tose pa\u010diose mokyklose, kurios dalyvauja ir Tarptautiniame penkiolikme\u010di\u0173 tyrime PISA).<\/p>\n<p>2018 m. \u00a0buvo \u012ftrauktas dar vienas lygmuo \u2013 \u201eTvirta prad\u017eia\u201c modulis (angl. <em>The Starting Strong Survey<\/em>), kuriame tiriami Ikimokyklinio ugdymo pakopoje dirbantys pedagogai ir kiti darbuotojai, ugdymo \u012fstaig\u0173 vadovai.<\/p>\n<p>2024 m. planuojamas pasirenkamasis mokytoj\u0173 \u017eini\u0173 ir geb\u0117jim\u0173 tyrimo modulis (angl. <em>xxx)<\/em>. Visi \u0161ie moduliai yra pasirenkamieji ir \u0161alys savaranki\u0161kai sprend\u017eia d\u0117l dalyvavimo juose.<\/p>\n<p>Lietuva dalyvauja pagrindiniame tyrime \u2013 t. y. tyrime dalyvauja mokytojai, dirbantys pagrindinio ugdymo pakopoje ir mokykl\u0173, kuriose dirba \u0161ie mokytojai, vadovai.<\/p>\n<p>TALIS tyrime naudojami mokytoj\u0173 ir mokykl\u0173 vadov\u0173 klausimynai \u2013 vienas klausimynas mokytojams ir vienas klausimynas mokykl\u0173 vadovams. Klausimynai parengti dvejopi \u2013 popieriniai ir elektroniniai, ta\u010diau did\u017eioji dauguma \u0161ali\u0173 tyrim\u0105 vykdo tik el. formatu. Klausimyno pildymas u\u017etrunka apie 45\u201360 min.<\/p>\n<p>Kiekvienoje TALIS tyrime dalyvaujan\u010dioje \u0161alyje mokyklos ir mokytojai tyrimui atrenkami atsitiktin\u0117s atrankos b\u016bdu. Daugumoje \u0161ali\u0173 atrenkama apie 200 mokykl\u0173 ir ma\u017edaug po 20 mokytoj\u0173 i\u0161 kiekvienos atrinktos mokyklos.<\/p>\n<p>\u0160i turtinga duomen\u0173 baz\u0117 sudaro i\u0161skirtines galimybes i\u0161samiai ir longitudiniu po\u017ei\u016briu tyrin\u0117ti mokymo ir mokymosi lauk\u0105 tiek pa\u010diose \u0161alyse, tiek tarp \u0161ali\u0173.<\/p>\n<p><strong>Kiek \u0161ali\u0173 dalyvauja TALIS tyrime?<\/strong><\/p>\n<p>EBPO TALIS tyrimas vykdomas nuo 2008 m. Pirmajame tyrime dalyvavo 24 \u0161alys. Antrajame tyrime (arba cikle) po penkeri\u0173 met\u0173, t. y. 2013 m., tyrime \u2013 38, 2018 m. \u2013 48 \u0161alys (ar \u0161ali\u0173 autonomi\u0161ki regionai). 2024 metais dalyvi\u0173 skai\u010dius jau perkop\u0117 50 \u0161ali\u0173 i\u0161 6 \u017eemyn\u0173.<\/p>\n<p><strong>Kita informacija<\/strong><\/p>\n<p>Tyrimo tarptautinis interneto tinklalapis:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/education\/talis\/\">https:\/\/www.oecd.org\/education\/talis\/<\/a>. Jame galite rasti TALIS tyrimo apra\u0161ym\u0105, dalyvaujan\u010di\u0173 \u0161ali\u0173 s\u0105ra\u0161us, tyrimo programas bei technines ataskaitas, vis\u0173 \u0161ali\u0173 rezultat\u0173 duomen\u0173 bazes, publikacijas.<\/p>\n<p>Tyrimo koordinator\u0117 Lietuvoje \u2013 Egl\u0117 Melnik\u0117, el. p.:\u00a0<a href=\"mailto:egle.melnike@nsa.smm.lt\">egle.melnike@nsa.smm.lt<\/a><\/p>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_d9a4-8ee4\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_d9a4-8ee4\" data-parent=\"#collapse_183d-fa0e\" href=\"#citem_d9a4-8ee4\">Rezultat\u0173 pristatymai ir vie\u0161inimo med\u017eiaga<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_d9a4-8ee4\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_d9a4-8ee4\">        <div class=\"panel-body\">\n<p><strong>TALIS 2024<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/TALIS-2024-lankstinukas.pdf\">Apie EBPIO TALIS 2024 tyrim\u0105 <\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>TALIS 2018<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/TALIS2018_rezultatai_2021.05.05_compressed.pdf\">EBPO TALIS 2018 rezultat\u0173 pristatymas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Video:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VdyOUGxerPg&amp;feature=youtu.be\">Vaizdo med\u017eiaga, apie tai kas yra TALIS 2018<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tei6-0Rhs6s\">Pakelkite rank\u0105 ir paklauskite mokytojo<\/a> (TALIS2018 rezultatai)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GmmC8nbHvuU\">Profesinis tobulinimasis ir jo poveikis<\/a> (TALIS2018 rezultatai)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mrpcDShTldE&amp;t=10s\">Inovacijos pamokoje ir mokykloje<\/a> (TALIS2018 rezultatai)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g4qWEtM067I\">Mokini\u0173 \u012fvairov\u0117 mokyklose<\/a> (TALIS2018 rezultatai)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/education\/talis\/talis-2018-compare-your-country.htm\">Interaktyvus \u017eem\u0117lapis,<\/a> suteikiantis galimybes palyginti \u012fvairi\u0173 \u0161ali\u0173 rezultatus<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>TALIS 2008<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/3005_TALIS-skaidres-AP.pdf\">TALIS 2008: \u0160vietimo ir mokslo ministerijos pristatymas (A. Puod\u017eiukas) <\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/3006_TALIS_prezentacija.pdf\">TALIS 2008 rezultat\u0173 pristatymas (M. Stund\u017ea<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><div class=\"panel panel-default\">    <div class=\"panel-heading\" role=\"tab\" id=\"heading_citem_d441-8657\">        <h4 class=\"panel-title\"><a class=\"accordion-toggle collapsed\" data-toggle=\"collapse\" aria-controls=\"heading_citem_d441-8657\" data-parent=\"#collapse_183d-fa0e\" href=\"#citem_d441-8657\">Rezultat\u0173 ataskaitos<\/a>        <\/h4>    <\/div>    <div id=\"citem_d441-8657\" class=\"panel-collapse collapse \" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"heading_citem_d441-8657\">        <div class=\"panel-body\">\n<p><strong>TALIS 2018<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Talis2018-ataskaita_internetui_pv.pdf\">EBPO TALIS 2018. Lietuvos ataskaita, 2020<\/a><\/li>\n<li>Trumpos tyrimo rezultat\u0173 ap\u017evalgos:\n<ul>\n<li>Trumpa Lietuvos rezultat\u0173 ap\u017evalga (1 dalis) (<a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/education\/talis\/TALIS2018_CN_LTU.pdf\">Country note, angl\u0173 kalba<\/a>) (<a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/TALIS2018_CN_LTU_CN_1_vertimas-i-LT.pdf\">vertimas \u012f lietuvi\u0173 kalb\u0105<\/a>)<\/li>\n<li>Trumpa Lietuvos rezultat\u0173 ap\u017evalga (2 dalis) (<a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/education\/talis\/TALIS2018_CN_LTU_Vol_II.pdf\">Country note, angl\u0173 kalba<\/a>) (<a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/TALIS2018_CN_LTU_CN_2_vertimas-i-LT.pdf\">vertimas \u012f lietuvi\u0173 kalb\u0105<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Kitos analiz\u0117s. \u201eD\u0117mesio centre \u2013 mokymas\u201c &#8211; tai trumpos ap\u017evalgos ir analiz\u0117s (angl\u0173 kalba), parengtos remiantis TALIS tyrimo duomenimis, apie mokym\u0105 ir mokym\u0105si bei mokytoj\u0173 darbo s\u0105lygas mokyklose (<a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/edu\/school\/teachinginfocus.htm\">Teaching in focus<\/a>).<\/li>\n<li>Tarptautin\u0117 ataskaita \u201eMokytojai ir mokykl\u0173 vadovai \u2013 besimokantys vis\u0105 gyvenim\u0105\u201c (angl\u0173 kalba): <a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/education\/talis\/talis-2018-results-volume-i-1d0bc92a-en.htm\">TALIS 2018 Results (Volume I). Teachers and School Leaders as Lifelong Learners<\/a><\/li>\n<li>Tarptautin\u0117 ataskaita &#8222;Mokytojai ir mokykl\u0173 vadovai &#8211; vertinami profesionalai&#8221; (angl\u0173 kalba) <a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/education\/talis-2018-results-volume-ii-19cf08df-en.htm\">2018 TALIS Results (Volume II): Teachers and School Leaders as Valued Professionals<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/8799_TALIS2018_Mokytojo_klausimynas.pdf\">TALIS2018 Mokytojo klausimynas<\/a> (lietuvi\u0173 kalba)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/8800_TALIS2018_Mokyklos_vadovo_klausimynas.pdf\">TALIS2018 Mokyklos vadovo klausimynas<\/a> (lietuvi\u0173 kalba)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>TALIS 2008<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>EBPO <a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1273_Talis_ataskaita.pdf\">TALIS 2008: Ataskaita, 2009<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>        <\/p><\/div>    <\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":24336,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-ttyrimai.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-24353","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24353"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42090,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24353\/revisions\/42090"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}