{"id":24351,"date":"2025-05-05T05:15:46","date_gmt":"2025-05-05T03:15:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?page_id=24351"},"modified":"2025-08-12T15:25:21","modified_gmt":"2025-08-12T13:25:21","slug":"ebpo-pisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/svietimo-stebesena\/tyrimai\/tarptautiniai-tyrimai\/ebpo-pisa\/","title":{"rendered":"EBPO PISA"},"content":{"rendered":"

Aktualijos<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

EBPO PISA 2025 bandomasis tyrimas Lietuvoje vyks 2024 m. pavasar\u012f.<\/p>\n

EBPO PISA 2025 pagrindinis tyrimas Lietuvoje vyks 2025 m. pavasar\u012f.<\/p>\n

2025 m. pagrindin\u0117 tiriamoji sritis \u2013 gamtamokslinis ra\u0161tingumas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tyrimo tarptautinis interneto tinklalapis: http:\/\/www.pisa.oecd.org<\/a><\/p>\n

Jame galite rasti PISA tyrimo apra\u0161ym\u0105, dalyvaujan\u010di\u0173 \u0161ali\u0173 s\u0105ra\u0161us, tyrimo programas bei technines ataskaitas, vis\u0173 \u0161ali\u0173 rezultat\u0173 duomen\u0173 bazes, kitas publikacijas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"
\n <\/p><\/div> <\/div><\/div>

Informacija apie tyrim\u0105<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Tyrimas PISA (angl. Programme for International Student Assessment<\/em>) yra kas trejus metus vykdomas tarptautinis \u0161vietimo tyrimas, kurio tikslas \u2013 \u012fvertinti mokini\u0173 \u017einias ir geb\u0117jimus, reikalingus s\u0117kmingai dalyvauti visuomen\u0117s gyvenime, pritaikyti tai nepa\u017e\u012fstamose situacijose mokykloje ir u\u017e jos rib\u0173. \u0160iuolaikiniame spar\u010diai kintan\u010diame pasaulyje \u017einios yra svarbios, ta\u010diau vis labiau auga j\u0173 taikymo svarba, tod\u0117l \u0161is Ekonominio bendradarbiavimo ir pl\u0117tros organizacijos (EBPO) tyrimas analizuoja ir leid\u017eia i\u0161siai\u0161kinti, kiek mokiniai geba pasinaudoti \u017einiomis, jas adaptuoti ir taikyti \u012fvairiose situacijose.<\/p>\n

Tyrimas PISA yra vienas did\u017eiausi\u0173 ir i\u0161samiausi\u0173 tarptautini\u0173 \u0161vietimo tyrim\u0173, tiriantis mokini\u0173 pasiekimus ir siekiantis paai\u0161kinti pasiekim\u0173 skirtumus analizuodamas mokinio kontekst\u0105 individualiu, \u0161eimos, mokyklos ir \u0161alies lygiu. Telkiamos didel\u0117s pastangos ir i\u0161tekliai tam, kad \u012fvairiose \u0161alyse tyrime naudojama med\u017eiaga b\u016bt\u0173 kult\u016bri\u0161kai ir kalbi\u0161kai pritaikyta. Med\u017eiagos vertimui, tyrimo dalyvi\u0173 atrankai ir duomen\u0173 rinkimui taikomi grie\u017eti, kokyb\u0119 u\u017etikrinantys mechanizmai. \u012evairi\u0173 \u0161ali\u0173 ekspertai dalyvauja konstruojant tyrimo model\u012f, atrenkant tiriamas sritis, ir u\u017eduotyse naudojam\u0105 med\u017eiag\u0105.<\/p>\n

Tyrimo koordinator\u0117 Lietuvoje \u2013 Rasa Jakubausk\u0117, el.p. rasa.jakubauske@nsa.smm.lt<\/a><\/p>\n

Kokie yra i\u0161skirtiniai tyrimo PISA bruo\u017eai?<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Pagalba formuojant \u0161vietimo politik\u0105 ir s\u0105saja su kitomis vie\u0161osios politikos sritimis<\/strong>. Tyrimas susieja mokini\u0173 mokymosi rezultatus su mokini\u0173 gyvenimo s\u0105lyg\u0173 duomenimis, j\u0173 po\u017ei\u016briu \u012f mokym\u0105si, taip pat su pagrindiniais veiksniais, formuojan\u010diais j\u0173 mokym\u0105si mokykloje ir u\u017e jos rib\u0173. Tai i\u0161ry\u0161kina pasiekim\u0173 skirtumus ir identifikuoja mokini\u0173, mokykl\u0173 ir \u0161vietimo sistem\u0173 bruo\u017eus, lemian\u010dius gerus rezultatus.<\/li>\n
  2. Inovatyvi ra\u0161tingumo samprata.<\/strong> Tyrimas pabr\u0117\u017eia mokini\u0173 geb\u0117jimus pritaikyti \u017einias ir \u012fg\u016bd\u017eius, analizuoti, argumentuoti ir veiksmingai bendrauti, nes tyrimo metu mokiniai identifikuoja problemas, jas interpretuoja ir sprend\u017eia.<\/li>\n
  3. S\u0105saja su mokymusi vis\u0105 gyvenim\u0105<\/strong>. Tyrimas ne tik vertina mokini\u0173 geb\u0117jimus, bet ir teiraujasi mokini\u0173 apie savo motyvacij\u0105 mokytis, pasitik\u0117jim\u0105 savo geb\u0117jimais ir taikomas mokymosi strategijas.<\/li>\n
  4. Reguliari pasiekim\u0173 steb\u0117sena. <\/strong>Tyrimo duomenys leid\u017eia \u0161alims steb\u0117ti savo rezultat\u0173 kait\u0105, pa\u017eang\u0105 ir tokiu b\u016bdu \u012fvertinti \u0161vietimo reform\u0173 poveik\u012f.<\/li>\n
  5. Didelis dalyvaujan\u010di\u0173 \u0161ali\u0173 skai\u010dius. <\/strong>Tyrimas leid\u017eia palyginti savo \u0161alies duomenis tarptautiniu mastu tiek globaliame, tiek regioniniame lygmenyje. 2018 m. tyrime PISA dalyvavo 37 EBPO \u0161alys ir 42 \u0161alys partner\u0117s.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Tyrimo branduol\u012f sudaro skaitymo<\/strong> geb\u0117jim\u0173, matematinio<\/strong> ir gamtamokslinio<\/strong> ra\u0161tingumo \u012fvertinimas. Tai yra vadinamosios privalomos tyrimo sritys. \u0160alis gali papildomai pasirinkti vertinti mokini\u0173 finansin\u012f ra\u0161tingum\u0105<\/strong> ir (arba) konkre\u010diame cikle si\u016blom\u0105 naujovi\u0161k\u0105<\/strong> srit\u012f, pvz., 2018 m. tai buvo globali\u0173j\u0173 kompetencij\u0173 tema, 2015 m. \u2013 problem\u0173 sprendimas bendradarbiaujant, 2022 m. – k\u016brybinis m\u0105stymas.<\/p>\n

    Skaitymo u\u017eduotys reikalauja pademonstruoti \u012fvairius skaitymo geb\u0117jimus nuo ai\u0161kiai pateiktos informacijos suradimo iki plataus teksto supratimo, prie\u0161taravim\u0173 nustatymo, informacijos \u0161altinio patikimumo apm\u0105stymo. Naudojami ne tik \u012fprastiniai prozos tekstai, bet ir \u012fvairaus tipo dokumentiniai tekstai: s\u0105ra\u0161ai, lentel\u0117s, grafikai, diagramos.<\/p>\n

    Matematikos u\u017eduotys reikalauja pademonstruoti \u012fvairius skirtingo lygio matematikos geb\u0117jimus nuo standartini\u0173 matematini\u0173 proced\u016br\u0173 atlikimo iki matematinio m\u0105stymo ir \u012f\u017evalg\u0173. Joms atlikti taip pat reikia \u012fvairi\u0173 matematinio turinio sri\u010di\u0173 \u017eini\u0173 ir geb\u0117jim\u0173 jas pritaikyti.<\/p>\n

    Gamtos moksl\u0173 u\u017eduotys apima pagrindini\u0173 gamtamokslini\u0173 s\u0105vok\u0173 naudojim\u0105 gamtos pasaulio supratimui ir su tuo susijusi\u0173 sprendim\u0173 pri\u0117mimui. Mokiniai taip pat turi geb\u0117ti moksli\u0161kai paai\u0161kinti gamtos rei\u0161kinius, vertinti ir parengti gamtamokslin\u012f tyrim\u0105, moksli\u0161kai interpretuoti duomenis ir \u012frodymus.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Tyrimas sukonstruotas taip, kad kiekviename cikle paeiliui i\u0161samiau tyrin\u0117jama viena i\u0161 tyrimo branduol\u012f sudaran\u010di\u0173 privalom\u0173j\u0173 sri\u010di\u0173 \u2013 skaitymo geb\u0117jimai, matematinis arba gamtamokslis ra\u0161tingumas. Jai \u012fvertinti skiriama pus\u0117 viso tyrimo laiko. Kitos dvi privalomos sritys tiriamos tiek, kad b\u016bt\u0173 galima steb\u0117ti bendr\u0105sias tendencijas. Taigi konkre\u010dios srities ra\u0161tingumas pagrindine tyrimo sritimi b\u016bna kas 9 metus (\u017er. 1 lentel\u0119).<\/p>\n

    1 lentel\u0117. <\/strong>Tyrimo EBPO PISA pagrindini\u0173 ugdymo sri\u010di\u0173 kalendorius<\/p>\n\n\n\n\n
    PAGRINDIN\u0116 EBPO PISA TIRIAMOJI SRITIS <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    SKAITYMO GEB\u0116JIMAI\n

     <\/p>\n

    2000*<\/p>\n

    2009<\/p>\n

    2018<\/p><\/td>\n

    		MATEMATINIS RA\u0160TINGUMAS\n

    2003*<\/p>\n

    2012<\/p>\n

    2022<\/p><\/td>\n

    		GAMTAMOKSLINIS RA\u0160TINGUMAS\n

    2006<\/p>\n

    2015<\/p>\n

    2025<\/p><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    * Lietuvos duomen\u0173 n\u0117ra<\/p>\n

    Nuo 2015 m. tyrimas PISA vykdomas elektroniniu b\u016bdu. Dar yra kelios \u0161alys, kuriose tyrimas atliekamas popieriniu formatu, ta\u010diau jos negali testuoti mokini\u0173 naujausiomis u\u017eduotimis, kurios pritaikytos b\u016btent elektroninei versijai \u2013 yra simuliacij\u0173, interneto nuorod\u0173, i\u0161skleid\u017eiam\u0173j\u0173 meniu ir pan.<\/p>\n

    2018 m. tyrimo ciklo naujiena buvo tyrimo adaptyvumas. Testavimo programa matavo, kiek s\u0117kmingai mokinys atlieka bazin\u0117s dalies u\u017eduotis ir atsi\u017evelgdama \u012f tai, paskirdavo antr\u0105 grup\u0119 u\u017eduo\u010di\u0173. Kai mokinys atlikdavo \u0161ias u\u017eduotis, testavimo programa atsi\u017evelgdama \u012f vis\u0173, \u012fskaitant bazin\u0117s dalies, atlikt\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 rezultatus paskirdavo tre\u010di\u0105 grup\u0119 u\u017eduo\u010di\u0173. I\u0161 viso 2018 m. cikle buvo 72 testo variantai.<\/p>\n

    Kokia yra tyrimo PISA strukt\u016bra?<\/strong><\/p>\n

    PISA yra kompleksinis tyrimas, kur\u012f sudaro dvi pagrindin\u0117s dalys:<\/p>\n