{"id":16896,"date":"2025-03-12T08:42:09","date_gmt":"2025-03-12T06:42:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?page_id=16896"},"modified":"2025-03-12T13:31:24","modified_gmt":"2025-03-12T11:31:24","slug":"brandos-darbas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/egzaminai-ir-pasiekimu-patikrinimai\/brandos-egzaminai\/brandos-darbas\/","title":{"rendered":"Brandos darbas"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

Brandos darbo vykdymo ir vertinimo instrukcijos pakeitimai<\/a><\/p>\n

Brandos darbo vykdymo ir vertinimo instrukcija<\/a><\/p>\n

Brandos darbo organizavimo ir vykdymo tvarkos apra\u0161as<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Si\u016blome pa\u017ei\u016br\u0117ti vaizdo \u012fra\u0161us:<\/p>\n

Brandos darbo apra\u0161o rengimas. Bendrieji etikos principai<\/a><\/p>\n

Organizaciniai klausimai, rengiant brandos darb\u0105<\/a><\/p>\n

Brandos darbo tiksl\u0173 ir u\u017edavini\u0173 formulavimas<\/a><\/p>\n

2018\u20132019 m. m. brandos darbo vykdymas ir brandos darbo rengimo etapai. Pra\u0117jusi\u0173 mokslo met\u0173 biologijos brandos darb\u0173 rengimo patirtis<\/a><\/p>\n

\u201eBrandos darbas: \u012fgyvendinimo gair\u0117s 2017\u20132018 mokslo metais\u201c tiesiogin\u0117s vaizdo transliacijos \u012fra\u0161as<\/a><\/p>\n

\u201eBrandos darbo pasirinkimai 2017\u20132018 mokslo metais\u201c tiesiogin\u0117s vaizdo transliacijos \u012fra\u0161as<\/a><\/p>\n

\u201eBrandos darbo tarpiniai \u012fvertinimai” tiesiogin\u0117s vaizdo transliacijos \u012fra\u0161as<\/a><\/p>\n

\u201eBrandos darbo rengimo veiklos (sausis\u2013vasaris)\u201c tiesiogin\u0117s vaizdo transliacijos \u012fra\u0161as<\/a><\/p>\n

\u201eMokini\u0173 gamtamokslin\u0117 tiriamoji veikla \u2013 pamatas brandos darbui. Mokini\u0173 \u012f\u017evalgos.\u201c<\/a><\/p>\n

\u201eMokini\u0173 gamtamokslin\u0117 tiriamoji veikla \u2013 pamatas brandos darbui. Mokytoj\u0173 \u012f\u017evalgos.\u201c<\/a><\/p>\n

\u201eMokini\u0173 gamtamokslin\u0117 tiriamoji veikla \u2013 pamatas brandos darbui. Veiklos organizavimas.\u201c<\/a><\/p>\n

Vilniaus \u201eSaul\u0117s\u201c priva\u010dios gimnazijos mokytoj\u0173 \u012f\u017evalgos apie mokini\u0173 tiriam\u0105j\u0105 veikl\u0105<\/a><\/p>\n

Vilniaus \u201eSaul\u0117s\u201c priva\u010dios gimnazijos mokiniai dalijasi tiriamosios veiklos patirtimi<\/a><\/p>\n

Gamtamokslinis ugdymas: mokymasis tyrin\u0117jant nuo pirmos klas\u0117s<\/a><\/p>\n

Biologijos tiriam\u0173j\u0173 darb\u0173 pristatymai<\/a><\/p>\n

Chemijos tiriam\u0173j\u0173 darb\u0173 pristatymai<\/a><\/p>\n

Fizikos tiriam\u0173j\u0173 darb\u0173 pristatymai<\/a><\/p>\n

MOKINIO IR BRANDOS DARBO VADOVO ATSAKOMYB\u0116S BRANDOS DARBE<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Mokinio atsakomyb\u0117<\/a><\/p>\n

Vadovo atsakomyb\u0117<\/a><\/p>\n

Brandos darbo veiklos pob\u016bdis<\/a><\/p>\n

Kokybini\u0173 tyrim\u0173 etika<\/a><\/p>\n

Eti\u0161kas brandos darbo atlikimas<\/a><\/p>\n

Gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io teikimas<\/a><\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div>

BRANDOS DARBO RENGIMAS. METODIN\u0116 MED\u017dIAGA<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Planavimas<\/strong><\/p>\n

\n

Atlikimo planavimas<\/a><\/p>\n

Atlikimo plan\u0173 pavyzd\u017eiai<\/a><\/p>\n

Temos, tikslo, u\u017edavini\u0173 formulavimas. 2018\u20132019 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

Temos formulavimas<\/a><\/p>\n

Temos formulavimas. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

Tikslo formulavimas<\/a><\/p>\n

Tikslo formulavimas. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

U\u017edavini\u0173 formulavimas<\/a><\/p>\n

U\u017edavini\u0173 formulavimas. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

Informacijos \u0161altini\u0173 pasirinkimas problemos analizei<\/a><\/p>\n

Med\u017eiagos pasirinkimas brandos darbe<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Atlikimas<\/strong><\/p>\n

\n

Savaranki\u0161kas atlikimas<\/a><\/p>\n

Bandym\u0173 skai\u010dius arba nagrin\u0117jamos med\u017eiagos apimtis<\/a><\/p>\n

Autori\u0173 teis\u0117s<\/a><\/p>\n

Tarpini\u0173 rezultat\u0173 fiksavimas<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Pagrindin\u0117s charakteristikos<\/strong><\/p>\n

\n

Tikslo ir u\u017edavini\u0173 atitiktis temai. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

K\u016brybi\u0161kumas<\/a><\/p>\n

Aktualumas<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Apra\u0161o rengimas<\/strong><\/p>\n

\n

Apra\u0161o strukt\u016bra<\/a><\/p>\n

Apra\u0161o titulinis lapas<\/a><\/p>\n

Apra\u0161o titulinio lapo pavyzdys<\/a><\/p>\n

Apra\u0161o turinys<\/a><\/p>\n

\u012evadas<\/a><\/p>\n

\u012evadas. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

D\u0117stomoji dalis<\/a><\/p>\n

D\u0117stomoji dalis. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

Metodikos naudojimas<\/a><\/p>\n

Informacijos \u0161altini\u0173 analiz\u0117<\/a><\/p>\n

Informacijos \u0161altini\u0173 analiz\u0117. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

Reikalavimai citavimui<\/a><\/p>\n

Reikalavimai citavimui. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

I\u0161vados<\/a><\/p>\n

I\u0161vados. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

Pasi\u016blymai ir rekomendacijos<\/a><\/p>\n

Literat\u016bros \u0161altini\u0173 s\u0105ra\u0161as<\/a><\/p>\n

Literat\u016bros \u0161altini\u0173 s\u0105ra\u0161as. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

Apra\u0161o priedai<\/a><\/p>\n

Reikalavimai apra\u0161o maketui<\/a><\/p>\n

Reikalavimai apra\u0161o maketui. 2017-2018 mokslo met\u0173 patirtis<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Pristatymas<\/strong><\/p>\n

\n

Pristatymo forma<\/a><\/p>\n

Pasirengimas pristatymui<\/a><\/p>\n

Vie\u0161ojo kalb\u0117jimo geb\u0117jimai<\/a><\/p>\n

\u012esivertinimas<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div>

KLAUSIMAI IR ATSAKYMAI APIE BRANDOS DARB\u0104<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Kas yra tekstin\u0117 i\u0161na\u0161a?<\/a><\/p>\n

Kokia kalba turi b\u016bti parengtas brandos darbo apra\u0161as?<\/a><\/p>\n

Kas turi i\u0161taisyti apra\u0161o kalbos taisyklingumo klaidas?<\/a><\/p>\n

Kas yra anotacija ir ar ji b\u016btina brandos darbe?<\/a><\/p>\n

<\/p><\/div> <\/div><\/div>

NAUDOTI INFORMACIJOS \u0160ALTINIAI RENGIANT INFORMACIJ\u0104 APIE BRANDOS DARB\u0104<\/a> <\/h4> <\/div>
\n

Naudoti informacijos \u0161altiniai rengiant informacij\u0105 apie brandos darb\u0105<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. A. Bikelien\u0117, A. Daugirdien\u0117, B. Gulbinait\u0117. Bendrieji student\u0173 mokslni\u0173 darb\u0173 ra\u0161ymo nurodymai ir u\u017eduotys. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla. 2015.<\/li>\n
  2. A. Bitinien\u0117. Mokslinio teksto stilistika: mononografija.Vilnius: Edukologija, 2013.<\/li>\n
  3. V. Indra\u0161ien\u0117, G. \u017dib\u0117nien\u0117. Pasiekim\u0173 vertinimas ir \u012fsivertinimas. Vilnius: Mykolo Romerio universitetas, 2013.<\/li>\n
  4. V. Indra\u0161ien\u0117, V. Jegelevi\u010dien\u0117, O. Merfeldait\u0117, J. Pivorien\u0117. Individual counseling guide: methodical recommendations. Vilnius: Mykolo Romerio universitetas, 2014.<\/li>\n
  5. K. Kardelis. Mokslini\u0173 tyrim\u0173 metodologija ir metodai. \u0160iauliai: Lucilijus, 2007.<\/li>\n
  6. Lietuvos Respublikos \u0161vietimo ir mokslo ministro 2015 m. rugpj\u016b\u010dio 13 d. \u012fsakymas Nr. V-893 d\u0117l Brandos darbo programos.<\/li>\n
  7. G. Merkys, S. Vaitkevi\u010dius, D. Urbonait\u0117-\u0160ly\u017eiuvien\u0117. U\u017esakom\u0173j\u0173 tyrim\u0173 ataskaitos rengimas. \u0160vietimo ir mokslo ministerijos rekomendacijos tyr\u0117jams, 2004. Prieiga per internet\u0105: http:\/\/www.smm.lt\/web\/lt\/kiti-tyrimai-archyvas.<\/li>\n
  8. 8. V. \u017dyd\u017ei\u016bnait\u0117. Baigiamojo darbo rengimo metodologija: mokomji knyga. Klaip\u0117da: Klaip\u0117dos valstybin\u0117 kolegija, 2011.<\/li>\n
  9. V. \u017dyd\u017ei\u016bnait\u0117, S. Sabaliauskas. Kokybiniai tyrimai. Principai ir metodai. Vilnius: Vaga, 2017.<\/li>\n
  10. N. Bra\u017eien\u0117. \u201eCitavimas \u2013 svarbi mokslo komunikacijos s\u0105lyga\u201c, Jaun\u0173j\u0173 mokslinink\u0173 darbai, Nr. 1(26), 2010, p. 150. Prieiga per internet\u0105 <http:\/\/www.su.lt\/bylos\/mokslo_leidiniai\/jmd\/10_01_26\/braziene.pdf>.<\/li>\n
  11. Vilniaus universiteto biblioteka, \u201eB\u016bk eti\u0161kas\u201c. Prieiga per internet\u0105 <http:\/\/www.ir.mb.vu.lt\/buk-etiskas>[\u017ei\u016br\u0117ta 2017 m. liepos m\u0117n.].<\/li>\n
  12. Public Speaking: Oracy Skills for the Real World. Prieiga per internet\u0105 <http:\/\/www.edutopia.org\/practice\/public-speaking-oracy-skills-realworld?utm_source=facebook&utm_medium=socialflow>.<\/li>\n
  13. Progression in Oracy. Prieiga per internet\u0105 <http:\/\/www.edutopia.org\/pdfs\/stw\/edutopiastw-school21-oracy-assessment-strands.pdf>. 14. Termin\u0173 \u017eodynas. Prieiga per internet\u0105 <http:\/\/www.zodynas.lt\/terminuzodynas\/m\/medziaga>.<\/li>\n<\/ol>\n

    <\/p><\/div> <\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Brandos darbo vykdymo ir vertinimo instrukcijos pakeitimai Brandos darbo vykdymo ir vertinimo instrukcija Brandos darbo organizavimo ir vykdymo tvarkos apra\u0161as Si\u016blome pa\u017ei\u016br\u0117ti vaizdo \u012fra\u0161us: Brandos darbo apra\u0161o rengimas. Bendrieji etikos principai Organizaciniai klausimai, rengiant brandos darb\u0105 Brandos darbo tiksl\u0173 ir Pla\u010diau <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":16864,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-brandos-darbas.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-16896","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16896"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16896\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43911,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16896\/revisions\/43911"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}