{"id":10379,"date":"2022-11-16T10:40:16","date_gmt":"2022-11-16T08:40:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/?page_id=10379"},"modified":"2023-01-11T23:37:04","modified_gmt":"2023-01-11T21:37:04","slug":"specialiuju-mokymo-priemoniu-ir-ugdymui-skirtu-technines-pagalbos-priemoniu-isigijimas-nr-09-1-3-cpva-v-704-04-0001","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/svietimo-pagalbos-departamentas\/projektai\/specialiuju-mokymo-priemoniu-ir-ugdymui-skirtu-technines-pagalbos-priemoniu-isigijimas-nr-09-1-3-cpva-v-704-04-0001\/","title":{"rendered":"\u201eSpeciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 ir ugdymui skirt\u0173 technin\u0117s pagalbos priemoni\u0173 \u012fsigijimas\u201c Nr. 09.1.3-CPVA-V-704-04-0001"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-11965 alignnone\" src=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/eu.png\" alt=\"\" width=\"544\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/eu.png 320w, https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/eu-300x138.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 544px) 100vw, 544px\" \/><\/p>\n<p><strong>I\u0161 Europos S\u0105jungos strukt\u016brini\u0173 fond\u0173 (Europos regionin\u0117s pl\u0117tros fondas) l\u0117\u0161\u0173 bendrai finansuojamo projekto Nr. 09.1.3-CPVA-V-704-04-0001\u00a0 \u201eSpeciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 ir ugdymui skirt\u0173 technin\u0117s pagalbos priemoni\u0173 \u012fsigijimas\u201c<\/strong><\/p>\n<p><strong>Trumpas projekto apra\u0161ymas<\/strong><\/p>\n<p><strong>Projekto\u00a0 tikslas \u2013 didinti \u0161vietimo prieinamum\u0105 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turintiems mokiniams (vaikams).<\/strong><br \/>\nSiekiant u\u017etikrinti ugdymo prieinamum\u0105 ir veiksmingum\u0105 speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 turintiems vaikams ir pagerinti j\u0173 ugdymosi s\u0105lygas, b\u016btina ugdant \u0161iuos vaikus naudoti jiems skirtas, pritaikytas mokymo priemones, t. y. speciali\u0105sias mokymo priemones ir ugdymui skirtas technin\u0117s pagalbos priemones atliekant \u0161ias veiklas:<\/p>\n<ul>\n<li>speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 \u012fsigijimas;<\/li>\n<li>mokykl\u0173 apr\u016bpinimas priemon\u0117mis;<\/li>\n<li>metodini\u0173 rekomendacij\u0173 d\u0117l priemoni\u0173 naudojimo parengimas;<\/li>\n<li>speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 katalogo parengimas.<\/li>\n<li>Projektas ypatingai aktualus, nes Lietuvoje bendrojo ugdymo mokyklose \u0161iuo metu ugdosi apie 11 proc. speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173, apie 1,2 proc. toki\u0173 vaik\u0173 ugdomi specialiosiose mokyklose.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Iki \u0161iol Lietuvoje dar nebuvo nacionalin\u0117s vieningos, tikslin\u0117s \u0161i\u0173 vaik\u0173 apr\u016bpinimo specialiosiomis mokymo priemon\u0117mis programos (projekto); \u0161iems vaikams priemon\u0117s ugdymuisi buvo skiriamos fragmenti\u0161kai, padrikai, naudojant mokinio krep\u0161elio l\u0117\u0161as arba trumpalaikes priva\u010dias investicijas ir jis yra nepakankamas. Dauguma speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010di\u0173 neturi j\u0173 ugdymuisi skirt\u0173 speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 ugdymo \u012fstaigose. Planuojama \u012fsigytas priemones paskirstyti mokykloms atsi\u017evelgiant \u012f konkre\u010di\u0173 tose mokyklose besiugdan\u010di\u0173 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173 diagnozes, mokytoj\u0173 motyvacij\u0105 naudoti priemones ugdymo procese, laikantis racionalumo, regioninio apr\u016bpinimo princip\u0173.<\/p>\n<p>Numatoma, kad projekto metu\u00a0 \u012fsigyt\u0173 priemoni\u0173 teikiam\u0105 naud\u0105 ugdymo procese pajaus apie 7.200 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010di\u0173 vaik\u0173, t. y. apie 20 proc. vis\u0173 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010di\u0173 vaik\u0173.<\/p>\n<p>Projekto metu bus \u012fsigyjamos specialiosios mokymui ir ugdymui skirtos technin\u0117s pagalbos priemon\u0117s, kurios bus prieinamos visoms Lietuvos bendrojo ugdymo mokykloms ir skirtos \u012fvairius sutrikimus turintiems mokiniams (vaikams). Projekto metu \u012fsigyjama \u012franga apims visas speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 vaik\u0173 grupes (I-ajame projekto etape prioritetas teikiamas autizmo spektro, elgesio ir emocij\u0173, kalbos, kompleksini\u0173 sutrikim\u0173, judesio ir\/ar pad\u0117ties sutrikim\u0173 turintiems vaikams, II-ajame projekto etape \u2013 regos, klausos sutrikim\u0173 turintiems vaikams ir gabiems vaikams).<\/p>\n<p>Speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 mokini\u0173 galimybes atitinkan\u010di\u0173 mokymo priemoni\u0173 \u012fsigijimas ir mokini\u0173 apr\u016bpinimas jomis palengvins speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 mokini\u0173 ugdymo proceso diferencijavim\u0105 bei sudarys s\u0105lygas j\u0173 integracijai \u012f bendrojo lavinimo mokyklas. Speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 mokini\u0173 apr\u016bpinimas tinkamomis mokymo priemon\u0117mis prisid\u0117s prie \u0161i\u0173 mokini\u0173 integruoto ugdymo s\u0105lyg\u0173 sudarymo, bus pasiekti geresni ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010di\u0173 mokini\u0173 ugdymosi rezultatai.<\/p>\n<p>\u012evykd\u017eius projekte numatytas veiklas, bus \u012fgyvendinamas svarbus \u0161vietimo lygi\u0173 galimybi\u0173 principas, kai visiems mokiniams, nepaisant j\u0173 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173, priklausymo tautin\u0117ms ma\u017eumoms, \u0161eimos socialin\u0117s pad\u0117ties ir kt., turi b\u016bti sudarytos vienodai palankios s\u0105lygos pasinaudoti \u0161iuolaiki\u0161ko ugdymo(si) galimyb\u0117mis.<\/p>\n<p>Projekto rezultat\u0173 d\u0117ka tikimasi, jog ma\u017e\u0117s mokini\u0173, i\u0161kritusi\u0173j\u0173 i\u0161 bendrojo ugdymo mokykl\u0173, taip pat bus ma\u017einama socialin\u0117 atskirtis, nes bus sudarytos geresn\u0117s s\u0105lygos taikyti \u0161iuolaikines ugdymo programas ir metodus, atsi\u017evelgiant \u012f individualius kiekvieno mokinio poreikius, pasirengimo ir geb\u0117jim\u0173 lyg\u012f.<\/p>\n<p><strong>Pagrindinis projekto u\u017edavinys<\/strong><\/p>\n<p>Siekiama apr\u016bpinti speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 turin\u010dius vaikus (vaikus, turin\u010dius elgesio ir emocij\u0173, autizmo spektro sutrikim\u0173, vaikus, turin\u010dius judesio ir\/ar pad\u0117ties, intelekto ir kt. sutrikimus) specialiosiomis mokymo priemon\u0117mis ir ugdymui skirtomis technin\u0117s pagalbos priemon\u0117mis, kurios leis kokybi\u0161kai teikti jiems mokymo(si) paslaug\u0105. Veikloje numatoma suformuoti ir \u012fsigyti tokius speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 ir ugdymui skirt\u0173 technin\u0117s pagalbos priemoni\u0173 komplektus:<\/p>\n<ol>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 \u012fvairiapus\u012f raidos sutrikim\u0105 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 elgesio ir emocij\u0173 sutrikim\u0173 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 kalbos ir kalb\u0117jimo sutrikim\u0173 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 judesio ir\/ar pad\u0117ties sutrikim\u0173 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 intelekto ir kompleksiniu negali\u0173 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 ugdymo aplinkos strukt\u016bravimui komplektas.<\/li>\n<li>Interaktyvi\u0173 ekran\u0173\/aplink\u0173 komplektas.<\/li>\n<li>Plan\u0161etini\u0173 kompiuteri\u0173 komplektas \u012fvairi\u0173 sutrikim\u0173 turintiems vaikams.<\/li>\n<li>Multisensorin\u0117s aplinkos Mini komplektas.<\/li>\n<li>Multisensorin\u0117s aplinkos Maxi komplektas.<\/li>\n<li>Multisensorin\u0117s aplinkos mobilus komplektas.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Pirmieji projekto darbai<\/strong><\/p>\n<p>Projekto finansavimo ir administravimo sutartis pasira\u0161yta<strong>\u00a02017 m. gruod\u017eio 29 d.<\/strong><\/p>\n<p>Numatoma, jog pirmaisiais projekto m\u0117nesiais bus atliekami \u0161ie darbai:<\/p>\n<ul>\n<li>Formuojama projekt\u0105 vykdanti ir administruojanti bei pri\u017ei\u016brinti komanda.<\/li>\n<li>\u012esigijamos speciali\u0173j\u0173 mookymo priemoni\u0173 katalogo sistemos projektavimo\/prototipo k\u016brimo ir dizaino paslaugos bei pradedami programavimo darbai.<\/li>\n<li>Planuojami, derinami ir vykdomi vie\u0161ieji pirkimai \u0161iems SMP komplektams \u012fsigyti:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 \u012fvairiapus\u012f raidos sutrikim\u0105 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 elgesio ir emocij\u0173 sutrikim\u0173 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 intelekto ir kompleksiniu negali\u0173 turintiems mokiniams komplektas.<\/li>\n<li>Interaktyvi\u0173 ekran\u0173\/aplink\u0173 komplektas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>\u012esigyti pirmiausia planuojama b\u016btent \u0161iuos komplektus, nes pagal planuojamas LR vie\u0161\u0173j\u0173 pirkim\u0173 \u012fstatyme nurodytas vie\u0161\u0173j\u0173 pirkim\u0173 vertes juos galime \u012fsigyti atlikdami paprastesnes pirkim\u0173 proced\u016bras. Tai yra aktualu siekiant Europos Komisijos nustatyto rodiklio projektui \u2013 ,,Iki 2018 m. bir\u017eelio 1 d. \u012fsigyti 4 speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 komplektus\u201c.<\/p>\n<p><strong>Kontaktiniai asmenys:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Projekto vadov\u0117<\/strong><\/p>\n<p>Inga Nekro\u0161ien\u0117<br \/>\nTel.: (8 5) 230 5372<br \/>\n<a href=\"mailto:inga.nekrosiene@sppc.lt\">inga.nekrosiene@sppc.lt<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-10316\" src=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/old\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ESFIVP-I-1-e1573204902622.jpg\" alt=\"\" width=\"208\" height=\"104\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I\u0161 Europos S\u0105jungos strukt\u016brini\u0173 fond\u0173 (Europos regionin\u0117s pl\u0117tros fondas) l\u0117\u0161\u0173 bendrai finansuojamo projekto Nr. 09.1.3-CPVA-V-704-04-0001\u00a0 \u201eSpeciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 ir ugdymui skirt\u0173 technin\u0117s pagalbos priemoni\u0173 \u012fsigijimas\u201c Trumpas projekto apra\u0161ymas Projekto\u00a0 tikslas \u2013 didinti \u0161vietimo prieinamum\u0105 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turintiems mokiniams (vaikams).&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/svietimo-pagalbos-departamentas\/projektai\/specialiuju-mokymo-priemoniu-ir-ugdymui-skirtu-technines-pagalbos-priemoniu-isigijimas-nr-09-1-3-cpva-v-704-04-0001\/\" class=\"placiau\">Pla\u010diau <i class=\"fa fa-caret-right\"><\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10370,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10379","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10379"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10379\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10370"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nsa.smsm.lt\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}