Naujienų archyvas – Nacionalinė švietimo agentūra https://www.nsa.smsm.lt/old Fri, 29 Aug 2025 10:07:03 +0000 lt-LT hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.3 Naujas leidinys „Lietuva. Švietimas šalyje ir regionuose 2025. Darnus ugdymas“ – jau pasiekiamas https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/29/naujas-leidinys-lietuva-svietimas-salyje-ir-regionuose-2025-darnus-ugdymas-jau-pasiekiamas/ Fri, 29 Aug 2025 08:28:26 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44107 Švietimo, mokslo ir sporto ministerija kartu su Nacionaline švietimo agentūra kaip ir kasmet išleido leidinį, kuriame šalies ir savivaldybių lygmeniu apžvelgiama dabartinė švietimo būklė. Šiemet leidinys orientuotas į darnų ugdymą.

Apžvalgoje nagrinėjama, kaip pastaraisiais metais keičiasi Lietuvos ikimokyklinis, priešmokyklinis ir bendrasis ugdymas. Naujausia apžvalga rodo, kad mokinių pasiekimai gerėja, padaryta pažanga įgyvendinant įtraukties principą, ikimokyklinio ugdymo aprėptis plečiasi, o švietimo finansavimas sparčiai auga. Tačiau kartu ryškėja ir žinomi bei nauji iššūkiai.

Švietimo būklės analizė atskleidė:

  • Tarptautiniai tyrimai nuteikia optimistiškai. TIMSS 2023 tyrimo Lietuvos rezultatai, kaip ir ankstesniais metais, buvo aukštesni už tarptautinius vidurkius. Ypač didelė Lietuvos ketvirtokų matematikos rezultatų pažanga – nuo 2019 m. iki 2023 m. jie pakilo nuo 542 iki 561 taško. PISA 2022 tyrimas rodo, kad penkiolikmečių skaitymo gebėjimai, matematinis ir gamtamokslinis raštingumas praktiškai nesiskiria nuo EBPO šalių vidurkio. Auga ir tų mokinių skaičius, kurie pasiekia aukštesnius pasiekimų lygmenis. Vis dėlto nemaža dalis vis dar nepasiekia patenkinamų pasiekimų lygmenų.
  • Bendrojo ugdymo mokinių daugėja, o jaunesnių ugdytinių mažėja. Per trejus metus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokinių skaičius sumažėjo 6,7 tūkst. – iki 127,8 tūkst., o bendrojo ugdymo mokinių skaičius išaugo daugiau kaip 19 tūkst. – iki 364,3 tūkst. Nors ikimokyklinio amžiaus ugdytinių skaičius mažėja, tačiau ikimokykliniame ugdyme dalyvaujančių vaikų dalis, palyginti su bendru vaikų skaičiumi Lietuvoje, auga. Per trejus metus pagal ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo programas ugdomų 3–5 metų vaikų dalis paaugo nuo 90 iki 96 proc.
  • Svarbus pokytis – didėjantis mokinių iš užsienio šalių skaičius. 2024 m. Lietuvos ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklose mokėsi beveik 19 tūkst. užsieniečių iš 83 šalių, daugiausia iš Ukrainos ir Baltarusijos.
  • Įtrauktis tampa kasdienybe. Vis daugiau negalią turinčių mokinių mokosi bendrosiose klasėse – taip ugdomų mokinių jau 57 proc. Per trejus metus pagalbos mokiniui specialistų padaugėjo daugiau nei 500 – iki 3,8 tūkst.
  • Daugiau mokinių įsitraukia į neformaliojo švietimo veiklas. 2024 m. jose dalyvavo daugiau nei 70 proc. bendrojo ugdymo mokinių (2022 m. - 63,5 proc.). Aktyviausi pradinių klasių mokiniai – 2024 m. 83,6 proc. jų dalyvavo neformaliojo švietimo programose.
  • Mokyklų tinklas traukiasi, bet pedagogų daugėja. Per trejus metus Lietuvoje sumažėjo 84 ikimokyklinio, bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo įstaigomis, daugiausia kaimuose, tačiau atidaryta 25 naujos nevalstybinės ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklos. Mokytojų skaičius auga. Pastebima, kad daugiau nei pusė pedagoginių studijų absolventų pradeda darbą mokyklose, o mokytojams siūloma vis daugiau galimybių kelti kvalifikaciją.
  • Investicijos į švietimą nuolat auga. 2024 m. švietimui skirta 5,4 proc. šalies BVP, viršijant UNESCO rekomendacijas. Vienam mokiniui tenkančios lėšos per trejus metus padidėjo daugiau kaip 60 proc. Tai leidžia tobulinti ugdymo procesą, plėsti švietimo pagalbą, stiprinti mokyklų infrastruktūrą, atnaujinti mokymo priemones ir kt..

Leidinyje apžvelgiami ir vis labiau ryškėjantys švietimo iššūkiai. Pažymima, jog ankstyvas pasitraukimas iš švietimo sistemos didėja, ypač tarp vaikinų ir kaimo vietovėse. Išlieka ryškūs mokinių pasiekimų skirtumai pagal socialinį, ekonominį ir kultūrinį statusą, mokyklos vietovę, savivaldybę, mokomąją kalbą. Mokyklų infrastruktūra dar ne visur tinkamai pritaikyta negalią turintiems asmenims, iššūkių kelia mokinių socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas.

Kurti darnų ugdymą – tai įveiklinti švietimą siekti darnaus vystymosi tikslų per darnų mokymąsi ir mokymą, darnios mokyklos valdymą ir infrastruktūrą. „Tikimės, kad ši švietimo būklės apžvalga suteiks pagrįstų įžvalgų tobulinti ugdymą ir įkvėps įgyvendinti kūrybiškas idėjas. Darnus ugdymas – kelionė, kuriai reikia visų mūsų – vadovų, pedagogų, mokinių ir jų šeimų, bendruomenių – susitelkimo ir paramos“, – pastebėjo laikinai švietimo, mokslo ir sporto ministrės pareigas einanti Raminta Popovienė.

Su leidiniu galite susipažinti čia.

]]> Švietimo, mokslo ir sporto ministerija kartu su Nacionaline švietimo agentūra kaip ir kasmet išleido leidinį, kuriame šalies ir savivaldybių lygmeniu apžvelgiama dabartinė švietimo būklė. Šiemet leidinys orientuotas į darnų ugdymą.

Apžvalgoje nagrinėjama, kaip pastaraisiais metais keičiasi Lietuvos ikimokyklinis, priešmokyklinis ir bendrasis ugdymas. Naujausia apžvalga rodo, kad mokinių pasiekimai gerėja, padaryta pažanga įgyvendinant įtraukties principą, ikimokyklinio ugdymo aprėptis plečiasi, o švietimo finansavimas sparčiai auga. Tačiau kartu ryškėja ir žinomi bei nauji iššūkiai.

Švietimo būklės analizė atskleidė:

  • Tarptautiniai tyrimai nuteikia optimistiškai. TIMSS 2023 tyrimo Lietuvos rezultatai, kaip ir ankstesniais metais, buvo aukštesni už tarptautinius vidurkius. Ypač didelė Lietuvos ketvirtokų matematikos rezultatų pažanga – nuo 2019 m. iki 2023 m. jie pakilo nuo 542 iki 561 taško. PISA 2022 tyrimas rodo, kad penkiolikmečių skaitymo gebėjimai, matematinis ir gamtamokslinis raštingumas praktiškai nesiskiria nuo EBPO šalių vidurkio. Auga ir tų mokinių skaičius, kurie pasiekia aukštesnius pasiekimų lygmenis. Vis dėlto nemaža dalis vis dar nepasiekia patenkinamų pasiekimų lygmenų.
  • Bendrojo ugdymo mokinių daugėja, o jaunesnių ugdytinių mažėja. Per trejus metus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokinių skaičius sumažėjo 6,7 tūkst. – iki 127,8 tūkst., o bendrojo ugdymo mokinių skaičius išaugo daugiau kaip 19 tūkst. – iki 364,3 tūkst. Nors ikimokyklinio amžiaus ugdytinių skaičius mažėja, tačiau ikimokykliniame ugdyme dalyvaujančių vaikų dalis, palyginti su bendru vaikų skaičiumi Lietuvoje, auga. Per trejus metus pagal ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo programas ugdomų 3–5 metų vaikų dalis paaugo nuo 90 iki 96 proc.
  • Svarbus pokytis – didėjantis mokinių iš užsienio šalių skaičius. 2024 m. Lietuvos ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklose mokėsi beveik 19 tūkst. užsieniečių iš 83 šalių, daugiausia iš Ukrainos ir Baltarusijos.
  • Įtrauktis tampa kasdienybe. Vis daugiau negalią turinčių mokinių mokosi bendrosiose klasėse – taip ugdomų mokinių jau 57 proc. Per trejus metus pagalbos mokiniui specialistų padaugėjo daugiau nei 500 – iki 3,8 tūkst.
  • Daugiau mokinių įsitraukia į neformaliojo švietimo veiklas. 2024 m. jose dalyvavo daugiau nei 70 proc. bendrojo ugdymo mokinių (2022 m. - 63,5 proc.). Aktyviausi pradinių klasių mokiniai – 2024 m. 83,6 proc. jų dalyvavo neformaliojo švietimo programose.
  • Mokyklų tinklas traukiasi, bet pedagogų daugėja. Per trejus metus Lietuvoje sumažėjo 84 ikimokyklinio, bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo įstaigomis, daugiausia kaimuose, tačiau atidaryta 25 naujos nevalstybinės ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklos. Mokytojų skaičius auga. Pastebima, kad daugiau nei pusė pedagoginių studijų absolventų pradeda darbą mokyklose, o mokytojams siūloma vis daugiau galimybių kelti kvalifikaciją.
  • Investicijos į švietimą nuolat auga. 2024 m. švietimui skirta 5,4 proc. šalies BVP, viršijant UNESCO rekomendacijas. Vienam mokiniui tenkančios lėšos per trejus metus padidėjo daugiau kaip 60 proc. Tai leidžia tobulinti ugdymo procesą, plėsti švietimo pagalbą, stiprinti mokyklų infrastruktūrą, atnaujinti mokymo priemones ir kt..

Leidinyje apžvelgiami ir vis labiau ryškėjantys švietimo iššūkiai. Pažymima, jog ankstyvas pasitraukimas iš švietimo sistemos didėja, ypač tarp vaikinų ir kaimo vietovėse. Išlieka ryškūs mokinių pasiekimų skirtumai pagal socialinį, ekonominį ir kultūrinį statusą, mokyklos vietovę, savivaldybę, mokomąją kalbą. Mokyklų infrastruktūra dar ne visur tinkamai pritaikyta negalią turintiems asmenims, iššūkių kelia mokinių socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas.

Kurti darnų ugdymą – tai įveiklinti švietimą siekti darnaus vystymosi tikslų per darnų mokymąsi ir mokymą, darnios mokyklos valdymą ir infrastruktūrą. „Tikimės, kad ši švietimo būklės apžvalga suteiks pagrįstų įžvalgų tobulinti ugdymą ir įkvėps įgyvendinti kūrybiškas idėjas. Darnus ugdymas – kelionė, kuriai reikia visų mūsų – vadovų, pedagogų, mokinių ir jų šeimų, bendruomenių – susitelkimo ir paramos“, – pastebėjo laikinai švietimo, mokslo ir sporto ministrės pareigas einanti Raminta Popovienė.

Su leidiniu galite susipažinti čia.

]]> Paskelbtas Mokomojo dalyko tarybos veiklos reglamento projekto įsakymas – kviečiame teikti pasiūlymus https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/29/paskelbtas-mokomojo-dalyko-tarybos-veiklos-reglamento-projekto-isakymas-kvieciame-teikti-pasiulymus/ Fri, 29 Aug 2025 08:05:05 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44111 Švietimo bendruomenei ir visuomenei pristatomas Mokomojo dalyko tarybos veiklos reglamento projekto įsakymas. Jo tikslas – aprašyti tarybos tikslą, uždavinius ir funkcijas, sudarymo bei sudėties principus, darbo organizavimo tvarką, koordinuojant Bendrųjų programų peržiūrą ir atnaujinimą.

Įsakymo projektas paskelbtas Teisės aktų informacinės sistemos Projektų registravimo posistemėje (TAIS). Pastabas ir pasiūlymus galima teikti per 10 darbo dienų nuo projekto paskelbimo. Siūlymus kviečiame teikti Ugdymo departamento Ugdymo turinio skyriaus patarėjui Povilui Leonavičiui iki 2025 m. rugsėjo 11 d.  El. paštu: povilas.leonavicius@nsa.smsm.lt

DĖL MOKOMOJO DALYKO TARYBOS VEIKLOS REGLAMENTO DERINIMO

]]> Švietimo bendruomenei ir visuomenei pristatomas Mokomojo dalyko tarybos veiklos reglamento projekto įsakymas. Jo tikslas – aprašyti tarybos tikslą, uždavinius ir funkcijas, sudarymo bei sudėties principus, darbo organizavimo tvarką, koordinuojant Bendrųjų programų peržiūrą ir atnaujinimą.

Įsakymo projektas paskelbtas Teisės aktų informacinės sistemos Projektų registravimo posistemėje (TAIS). Pastabas ir pasiūlymus galima teikti per 10 darbo dienų nuo projekto paskelbimo. Siūlymus kviečiame teikti Ugdymo departamento Ugdymo turinio skyriaus patarėjui Povilui Leonavičiui iki 2025 m. rugsėjo 11 d.  El. paštu: povilas.leonavicius@nsa.smsm.lt

DĖL MOKOMOJO DALYKO TARYBOS VEIKLOS REGLAMENTO DERINIMO

]]> Inžinerinių technologijų vertinimo gairių projektas 2025 https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/28/inzineriniu-technologiju-vertinimo-gairiu-projektas-2025/ Thu, 28 Aug 2025 07:45:30 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44100 Nacionalinė švietimo agentūra pristato Inžinerinių technologijų vertinimo gairių projektą 2025.

Projektas atnaujintai pateikiantis mokinių pasiekimų vertinimo principus ir rekomendacijas, kaip juos nuosekliai taikyti III ir IV gimnazijos klasėse. Dokumente išsamiai apibrėžiama, kaip pagal keturis pasiekimų lygius (slenkstinį, patenkinamą, pagrindinį ir aukštesnįjį) vertinti mokinių gebėjimą atpažinti problemas, generuoti sprendimus, kurti ir testuoti produktus bei reflektuoti pasiektus rezultatus. Gairėse pateikiami skirtingų klausimų tipų pavyzdžiai, jų sąsajos su pasiekimų sritimis, užduočių vertinimo kriterijai bei taškų priskyrimo logika. Taip pat aptariamos praktinės vertinimo situacijos, pavyzdžiai iš inžinerinės kūrybos, technologinių procesų bei projektinės veiklos, siekiant užtikrinti objektyvų, skaidrų ir motyvuojantį pasiekimų vertinimą. Dokumentas aktualus kiekvienam mokytojui, nes sudaro prielaidas vieningai taikyti aiškius vertinimo kriterijus ir padeda geriau atskleisti mokinių kompetencijų raišką šiuolaikinės inžinerinės kūrybos kontekste. Su dokumentu susipažinti galima čia.

]]> Nacionalinė švietimo agentūra pristato Inžinerinių technologijų vertinimo gairių projektą 2025.

Projektas atnaujintai pateikiantis mokinių pasiekimų vertinimo principus ir rekomendacijas, kaip juos nuosekliai taikyti III ir IV gimnazijos klasėse. Dokumente išsamiai apibrėžiama, kaip pagal keturis pasiekimų lygius (slenkstinį, patenkinamą, pagrindinį ir aukštesnįjį) vertinti mokinių gebėjimą atpažinti problemas, generuoti sprendimus, kurti ir testuoti produktus bei reflektuoti pasiektus rezultatus. Gairėse pateikiami skirtingų klausimų tipų pavyzdžiai, jų sąsajos su pasiekimų sritimis, užduočių vertinimo kriterijai bei taškų priskyrimo logika. Taip pat aptariamos praktinės vertinimo situacijos, pavyzdžiai iš inžinerinės kūrybos, technologinių procesų bei projektinės veiklos, siekiant užtikrinti objektyvų, skaidrų ir motyvuojantį pasiekimų vertinimą. Dokumentas aktualus kiekvienam mokytojui, nes sudaro prielaidas vieningai taikyti aiškius vertinimo kriterijus ir padeda geriau atskleisti mokinių kompetencijų raišką šiuolaikinės inžinerinės kūrybos kontekste. Su dokumentu susipažinti galima čia.

]]> Chemijos vertinimo gairių projektas 2025 https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/28/chemijos-vertinimo-gairiu-projektas-2025/ Thu, 28 Aug 2025 07:38:39 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44096 Nacionalinė švietimo agentūra pristato naują Chemijos vertinimo gairių projektą 2025.

Projektas parengtas siekiant suderinti mokinių pasiekimų vertinimą su atnaujintu ugdymo turiniu ir šiuolaikiniais švietimo poreikiais. Dokumente aptariami esminiai principai, kuriais remiantis siūloma vertinti chemijos mokymosi rezultatus, pateikiamos aiškios rekomendacijos dėl formuojamojo ir apibendrinamojo vertinimo taikymo, užduočių pobūdžio, kriterijų bei vertinimo skalių. Gairėse išryškinamas kompetencijomis grįstas požiūris, akcentuojama grįžtamojo ryšio svarba bei galimybės diferencijuoti vertinimą pagal mokinių pasiekimų lygį. Šis dokumentas yra svarbus žingsnis siekiant užtikrinti nuoseklų, objektyvų ir aiškų vertinimą, kuris padėtų mokiniams kryptingai tobulėti, o mokytojams – taikyti vieningą ir patikimą vertinimo sistemą. Kviečiame chemijos mokytojus susipažinti su gairėmis, aktyviai jas aptarti ir teikti pastabas, kad galutinis dokumentas kuo geriau atlieptų ugdymo(si) realybę. Su dokumento projektu susipažinti galima čia.

]]> Nacionalinė švietimo agentūra pristato naują Chemijos vertinimo gairių projektą 2025.

Projektas parengtas siekiant suderinti mokinių pasiekimų vertinimą su atnaujintu ugdymo turiniu ir šiuolaikiniais švietimo poreikiais. Dokumente aptariami esminiai principai, kuriais remiantis siūloma vertinti chemijos mokymosi rezultatus, pateikiamos aiškios rekomendacijos dėl formuojamojo ir apibendrinamojo vertinimo taikymo, užduočių pobūdžio, kriterijų bei vertinimo skalių. Gairėse išryškinamas kompetencijomis grįstas požiūris, akcentuojama grįžtamojo ryšio svarba bei galimybės diferencijuoti vertinimą pagal mokinių pasiekimų lygį. Šis dokumentas yra svarbus žingsnis siekiant užtikrinti nuoseklų, objektyvų ir aiškų vertinimą, kuris padėtų mokiniams kryptingai tobulėti, o mokytojams – taikyti vieningą ir patikimą vertinimo sistemą. Kviečiame chemijos mokytojus susipažinti su gairėmis, aktyviai jas aptarti ir teikti pastabas, kad galutinis dokumentas kuo geriau atlieptų ugdymo(si) realybę. Su dokumento projektu susipažinti galima čia.

]]> Kas naujo naujais mokslo metais? https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/27/kas-naujo-naujais-mokslo-metais/ Wed, 27 Aug 2025 11:59:54 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44094 Prieš naujuosius mokslo metus, kaip ir kasmet, Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) švietimo bendruomenei pristatė svarbiausias aktualijas ir laukiančius darbus. NŠA direktorius Simonas Šabanovas akcentavo, jog pagrindinės šių metų veiklos kryptys yra mokyklų aprūpinimas mokymosi priemonėmis, bendrųjų programų peržiūra bei atnaujinimas, pedagogų ir vadovų lyderystės ir kvalifikacijos tobulinimas.

Pasak jo, pedagogai pagal atnaujintas bendrąsias programas dirbo jau visose klasėse, todėl šiandien galima apibendrinti pirmąją patirtį, aptarti iššūkius ir suplanuoti tolesnius bendrojo ugdymo programų tobulinimo žingsnius.

Siekiant spręsti vadovėlių trūkumo problemą, šiemet bendrojo ugdymo mokykloms ir profesinio mokymo įstaigoms skirta 25 mln. eurų vadovėliams įsigyti. Rudenį mokyklas pasieks 16 tūkst. kompiuterių komplektų, per 2 tūkst. pakrovimo spintų ir 123 kalbų mokymo laboratorijos. Be to, įsigyta 27 tūkst. „Microsoft Office 365“ licencijų pedagogams bei net 330 tūkst. licencijų mokiniams, kurios bus išdalintos mokykloms gruodžio mėnesį. Plečiama ir skaitmeninių išteklių bazė – vis labiau populiarėjantis Užduočių bankas bus papildytas užduotimis gabiems mokiniams bei turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Užduočių banko bazę netrukus papildys ekonomikos ir verslumo, nacionalinio saugumo ir krašto gynybos užduotys.

Lietuva, bendradarbiaudama tarptautiniu mastu, taip pat prisideda prie bendros užduočių bibliotekos FLIP+ kūrimo. Joje jau yra sukaupta beveik tūkstantis užduočių matematikai ir anglų kalbai.

NŠA Ugdymo departamento direktorė Jovita Ponomariovienė akcentavo, jog mokytojams rengiamas priemonių paketas – atnaujinti ilgalaikiai planai, rekomendacijos ir atmintinės, padėsiančios sklandžiai pradėti rugsėjį. Taip pat prasideda bendrųjų programų peržiūros procesas, kurio metu į diskusijas bus įtraukti mokytojai, tėvai, mokiniai, leidėjai ir mokslininkai. Į jų pasiūlymus atsižvelgs specialiai sudaromos mokomųjų dalykų tarybos, kurias koordinuos NŠA. Pirmosios tarybos bus kuriamos istorijos ir chemijos sritims kuruoti, nes šių dalykų mokytojai jau pateikė savo pastabas.

Pristatyti ir nauji mokinių pasiekimų patikrinimų tvarkaraščiai. „NMPP 4 ir 8 klasėms kitąmet vyks kovo mėnesį, todėl mokinių tėvai bei mokytojai jau dabar gali atitinkamai planuotis veiklas bei atostogas“, – pastebėjo Pasiekimų departamento direktorė Jolanta Pauliukienė. Taip pat svarstoma galimybė, jog III gimnazijos klasių mokiniai lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino kalbėjimo dalį, o IV gimnazijos klasių mokiniai užsienio kalbos kalbėjimo dalį laikytų per jiems suplanuotas  pavasario (Velykų) atostogas. Svarstoma ir dėl lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino kalbėjimo daliai skirto laiko pratęsimo 5 minutėmis. Jei šis pokytis būtų priimtas, tuomet egzaminui laikyti turėtų būti skirtos ne 4, o 5 dienos. Kol kas šis sprendimas galutinai nėra patvirtintas.

Švietimo bendruomenės laukia ir gausios profesinio tobulinimosi galimybės. Pasak projektų vadovės Dianos Naujalės, šį rudenį net 160 pedagogų vyks į stažuotes užsienyje, tęsiamas nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų, kurias rengia Pedagogų rengimo centrai pagal penkias prioritetines kvalifikacijos tobulinimo sritis: skaitmeninių kompetencijų, įtraukties, lyderystės ugdymui ir mokymuisi, pilietiškumo bei ugdymo praktikos ir didaktikos, įgyvendinimas. Nacionalinių programų krepšelį sudaro per 20 programų ir jis nuolat pildosi. Šiuo metu atvertas rekordiškai didelis registracijų skaičius, rudenį atsiras galimybė registruotis ir į nacionalines programas skaitmeninių kompetencijų tobulinimo srityje. Didelis dėmesys skiriamas įtraukties temai – mokytojams, mokyklų vadovams ir švietimo pagalbos specialistams bus rengiami mokymai, konsultacijos, vieši rekomendacijų pristatymai.

Mokytojus ir mokyklų vadovus pasieks ne tik nauja įranga, bet ir pagalba stiprinant lyderystės kompetencijas – buriama nauja būsimų mokyklų vadovų mentorių grupė. Tęsiamas ir projektas „Kalbėkime Lietuvai“, vienijantis lituanistines mokyklas užsienyje.

Mokytojai kviečiami sekti NŠA puslapio Projektų skilties informaciją, atrasti siūlomas galimybes ir registruotis į programas, renginius bei kitas veiklas.

Pristatydami šių metų darbus ir planus, NŠA atstovai pabrėžė, kad svarbiausia – bendruomenės įsitraukimas ir noras kartu kurti švietimo ateitį. „Kviečiame atvira širdimi priimti naujoves ir nuolat tobulėti“, – ragino Diana Naujalė. „Norisi, kad pasiekimų patikrinimai taptų natūraliu mokymosi proceso etapu, o ne iššūkiu“, – sakė Jolanta Pauliukienė. „Skatinu mokytojus aktyviai naudotis visomis priemonėmis, kurias galite rasti švietimo portale Emokykla.lt“, – pridūrė Jovita Ponomariovienė.

Naujieji mokslo metai prasideda naujovėmis ir galimybėmis, o jų sėkmė priklausys nuo visos švietimo bendruomenės bendro darbo jas įgyvendinant ir pasiryžimo siekiant užsibrėžtų tikslų.

]]> Prieš naujuosius mokslo metus, kaip ir kasmet, Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) švietimo bendruomenei pristatė svarbiausias aktualijas ir laukiančius darbus. NŠA direktorius Simonas Šabanovas akcentavo, jog pagrindinės šių metų veiklos kryptys yra mokyklų aprūpinimas mokymosi priemonėmis, bendrųjų programų peržiūra bei atnaujinimas, pedagogų ir vadovų lyderystės ir kvalifikacijos tobulinimas.

Pasak jo, pedagogai pagal atnaujintas bendrąsias programas dirbo jau visose klasėse, todėl šiandien galima apibendrinti pirmąją patirtį, aptarti iššūkius ir suplanuoti tolesnius bendrojo ugdymo programų tobulinimo žingsnius.

Siekiant spręsti vadovėlių trūkumo problemą, šiemet bendrojo ugdymo mokykloms ir profesinio mokymo įstaigoms skirta 25 mln. eurų vadovėliams įsigyti. Rudenį mokyklas pasieks 16 tūkst. kompiuterių komplektų, per 2 tūkst. pakrovimo spintų ir 123 kalbų mokymo laboratorijos. Be to, įsigyta 27 tūkst. „Microsoft Office 365“ licencijų pedagogams bei net 330 tūkst. licencijų mokiniams, kurios bus išdalintos mokykloms gruodžio mėnesį. Plečiama ir skaitmeninių išteklių bazė – vis labiau populiarėjantis Užduočių bankas bus papildytas užduotimis gabiems mokiniams bei turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Užduočių banko bazę netrukus papildys ekonomikos ir verslumo, nacionalinio saugumo ir krašto gynybos užduotys.

Lietuva, bendradarbiaudama tarptautiniu mastu, taip pat prisideda prie bendros užduočių bibliotekos FLIP+ kūrimo. Joje jau yra sukaupta beveik tūkstantis užduočių matematikai ir anglų kalbai.

NŠA Ugdymo departamento direktorė Jovita Ponomariovienė akcentavo, jog mokytojams rengiamas priemonių paketas – atnaujinti ilgalaikiai planai, rekomendacijos ir atmintinės, padėsiančios sklandžiai pradėti rugsėjį. Taip pat prasideda bendrųjų programų peržiūros procesas, kurio metu į diskusijas bus įtraukti mokytojai, tėvai, mokiniai, leidėjai ir mokslininkai. Į jų pasiūlymus atsižvelgs specialiai sudaromos mokomųjų dalykų tarybos, kurias koordinuos NŠA. Pirmosios tarybos bus kuriamos istorijos ir chemijos sritims kuruoti, nes šių dalykų mokytojai jau pateikė savo pastabas.

Pristatyti ir nauji mokinių pasiekimų patikrinimų tvarkaraščiai. „NMPP 4 ir 8 klasėms kitąmet vyks kovo mėnesį, todėl mokinių tėvai bei mokytojai jau dabar gali atitinkamai planuotis veiklas bei atostogas“, – pastebėjo Pasiekimų departamento direktorė Jolanta Pauliukienė. Taip pat svarstoma galimybė, jog III gimnazijos klasių mokiniai lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino kalbėjimo dalį, o IV gimnazijos klasių mokiniai užsienio kalbos kalbėjimo dalį laikytų per jiems suplanuotas  pavasario (Velykų) atostogas. Svarstoma ir dėl lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino kalbėjimo daliai skirto laiko pratęsimo 5 minutėmis. Jei šis pokytis būtų priimtas, tuomet egzaminui laikyti turėtų būti skirtos ne 4, o 5 dienos. Kol kas šis sprendimas galutinai nėra patvirtintas.

Švietimo bendruomenės laukia ir gausios profesinio tobulinimosi galimybės. Pasak projektų vadovės Dianos Naujalės, šį rudenį net 160 pedagogų vyks į stažuotes užsienyje, tęsiamas nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų, kurias rengia Pedagogų rengimo centrai pagal penkias prioritetines kvalifikacijos tobulinimo sritis: skaitmeninių kompetencijų, įtraukties, lyderystės ugdymui ir mokymuisi, pilietiškumo bei ugdymo praktikos ir didaktikos, įgyvendinimas. Nacionalinių programų krepšelį sudaro per 20 programų ir jis nuolat pildosi. Šiuo metu atvertas rekordiškai didelis registracijų skaičius, rudenį atsiras galimybė registruotis ir į nacionalines programas skaitmeninių kompetencijų tobulinimo srityje. Didelis dėmesys skiriamas įtraukties temai – mokytojams, mokyklų vadovams ir švietimo pagalbos specialistams bus rengiami mokymai, konsultacijos, vieši rekomendacijų pristatymai.

Mokytojus ir mokyklų vadovus pasieks ne tik nauja įranga, bet ir pagalba stiprinant lyderystės kompetencijas – buriama nauja būsimų mokyklų vadovų mentorių grupė. Tęsiamas ir projektas „Kalbėkime Lietuvai“, vienijantis lituanistines mokyklas užsienyje.

Mokytojai kviečiami sekti NŠA puslapio Projektų skilties informaciją, atrasti siūlomas galimybes ir registruotis į programas, renginius bei kitas veiklas.

Pristatydami šių metų darbus ir planus, NŠA atstovai pabrėžė, kad svarbiausia – bendruomenės įsitraukimas ir noras kartu kurti švietimo ateitį. „Kviečiame atvira širdimi priimti naujoves ir nuolat tobulėti“, – ragino Diana Naujalė. „Norisi, kad pasiekimų patikrinimai taptų natūraliu mokymosi proceso etapu, o ne iššūkiu“, – sakė Jolanta Pauliukienė. „Skatinu mokytojus aktyviai naudotis visomis priemonėmis, kurias galite rasti švietimo portale Emokykla.lt“, – pridūrė Jovita Ponomariovienė.

Naujieji mokslo metai prasideda naujovėmis ir galimybėmis, o jų sėkmė priklausys nuo visos švietimo bendruomenės bendro darbo jas įgyvendinant ir pasiryžimo siekiant užsibrėžtų tikslų.

]]> Pradedama registracija į mokymus švietimo įstaigų vadovams https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/26/pradedama-registracija-i-mokymus-svietimo-istaigu-vadovams/ Tue, 26 Aug 2025 11:53:18 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44081 Nacionalinė švietimo agentūra, įgyvendindama projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“,  organizuoja kvalifikacijos tobulinimo mokymus, skirtus ikimokyklinio ugdymo ir bendrojo ugdymo mokyklų vadovams: direktoriams, pavaduotojams ugdymui ir ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų direktorių pavaduotojai ir skyrių vedėjai ugdymui kviečiami dalyvauti programoje „Ikimokyklinio ugdymo mokyklų pavaduotojų ugdymui ir ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų  kompetencijų, būtinų lyderystės ugdymui ir mokymuisi, plėtojimas“.

Mokymų metu bus plėtojamos lyderystės mokymui ir mokymuisi kompetencijos, įgalinančios sėkmingai įgyvendinti ikimokyklinio ugdymo programas.

Mokymai apims:

  • kontaktinius mokymus Vilniuje (16 akad. val., dalyviams iš kitų miestų apmokamos kelionės ir apgyvendinimo išlaidos),
  • nuotolines sesijas (16 akad. val. MS Teams platformoje),
  • savarankišką darbą (8 akad. val.) su mentoriaus grįžtamuoju ryšiu.

Vietų skaičius yra ribotas – suformavus mokymų grupę, registracija bus uždaryta anksčiau.

Mokymai vyks 2025 10 23 – 12 03. 

Planuojamas mokymų grafikas.

Registracija vykdoma iki 2025 09 05 17.00 val. REGISTRUOTIS

Programa „Mokyklų veiklos kokybės įsivertinimas ir rezultatų panaudojimas planuojant tolimesnes veiklas“ skirta įgalinti mokymų dalyvius vykdyti švietimo įstaigos įsivertinimą ir gautus duomenis sėkmingai panaudoti veiklos tobulinimui.

 Mokymų metu bus gilinamas supratimas apie švietimo įstaigų veiklos kokybės įsivertinimo sampratą ir reikšmę, stiprinami gebėjimai organizuoti ir valdyti kokybišką švietimo įstaigų veiklos įsivertinimo procesą, analizuoti, interpretuoti ir naudoti įsivertinimo rezultatus veiklos tobulinimui.

Mokymai apims:

  • kontaktinius mokymus Vilniuje (16 akad. val., dalyviams iš kitų miestų apmokamos kelionės ir apgyvendinimo išlaidos),
  • nuotolines sesijas (16 akad. val. MS Teams platformoje),
  • savarankišką darbą (8 akad. val.) su mentoriaus grįžtamuoju ryšiu.

Renkamos dvi mokymų grupės (iki 2025 m. rugsėjo 5  d., 17.00 val.), dalyvių skaičius jose – itin ribotas, tad registracija gali būti sustabdyta anksčiau.

I grupė skirta ikimokyklinio ugdymo mokyklų direktoriams, pavaduotojams ugdymui ir ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams. 

Mokymai vyks 2025 10 08 – 12 08.

REGISTRUOTIS

Planuojamas mokymų grafikas.

II grupė skirta bendrojo ugdymo mokyklų direktoriams, pavaduotojams ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams.

Mokymai vyks 2025 10 08 – 12 09.

REGISTRUOTIS

Planuojamas mokymų grafikas.

Kontaktai pasiteiravimui: Agnė Aleksienė, el. p. agne.aleksiene@nsa.smsm.lt.

Mokymai  dalyviams yra nemokami ir organizuojami įgyvendinant projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“. Jis vykdomas pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę  „Pirmiausia – mokytojas“ ir yra finansuojamas Europos socialinio fondo + bei  bendrojo finansavimo lėšomis. Daugiau informacijos apie projektą rasite čia.

 

 

 

]]> Nacionalinė švietimo agentūra, įgyvendindama projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“,  organizuoja kvalifikacijos tobulinimo mokymus, skirtus ikimokyklinio ugdymo ir bendrojo ugdymo mokyklų vadovams: direktoriams, pavaduotojams ugdymui ir ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų direktorių pavaduotojai ir skyrių vedėjai ugdymui kviečiami dalyvauti programoje „Ikimokyklinio ugdymo mokyklų pavaduotojų ugdymui ir ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų  kompetencijų, būtinų lyderystės ugdymui ir mokymuisi, plėtojimas“.

Mokymų metu bus plėtojamos lyderystės mokymui ir mokymuisi kompetencijos, įgalinančios sėkmingai įgyvendinti ikimokyklinio ugdymo programas.

Mokymai apims:

  • kontaktinius mokymus Vilniuje (16 akad. val., dalyviams iš kitų miestų apmokamos kelionės ir apgyvendinimo išlaidos),
  • nuotolines sesijas (16 akad. val. MS Teams platformoje),
  • savarankišką darbą (8 akad. val.) su mentoriaus grįžtamuoju ryšiu.

Vietų skaičius yra ribotas – suformavus mokymų grupę, registracija bus uždaryta anksčiau.

Mokymai vyks 2025 10 23 – 12 03. 

Planuojamas mokymų grafikas.

Registracija vykdoma iki 2025 09 05 17.00 val. REGISTRUOTIS

Programa „Mokyklų veiklos kokybės įsivertinimas ir rezultatų panaudojimas planuojant tolimesnes veiklas“ skirta įgalinti mokymų dalyvius vykdyti švietimo įstaigos įsivertinimą ir gautus duomenis sėkmingai panaudoti veiklos tobulinimui.

 Mokymų metu bus gilinamas supratimas apie švietimo įstaigų veiklos kokybės įsivertinimo sampratą ir reikšmę, stiprinami gebėjimai organizuoti ir valdyti kokybišką švietimo įstaigų veiklos įsivertinimo procesą, analizuoti, interpretuoti ir naudoti įsivertinimo rezultatus veiklos tobulinimui.

Mokymai apims:

  • kontaktinius mokymus Vilniuje (16 akad. val., dalyviams iš kitų miestų apmokamos kelionės ir apgyvendinimo išlaidos),
  • nuotolines sesijas (16 akad. val. MS Teams platformoje),
  • savarankišką darbą (8 akad. val.) su mentoriaus grįžtamuoju ryšiu.

Renkamos dvi mokymų grupės (iki 2025 m. rugsėjo 5  d., 17.00 val.), dalyvių skaičius jose – itin ribotas, tad registracija gali būti sustabdyta anksčiau.

I grupė skirta ikimokyklinio ugdymo mokyklų direktoriams, pavaduotojams ugdymui ir ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams. 

Mokymai vyks 2025 10 08 – 12 08.

REGISTRUOTIS

Planuojamas mokymų grafikas.

II grupė skirta bendrojo ugdymo mokyklų direktoriams, pavaduotojams ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams.

Mokymai vyks 2025 10 08 – 12 09.

REGISTRUOTIS

Planuojamas mokymų grafikas.

Kontaktai pasiteiravimui: Agnė Aleksienė, el. p. agne.aleksiene@nsa.smsm.lt.

Mokymai  dalyviams yra nemokami ir organizuojami įgyvendinant projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“. Jis vykdomas pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę  „Pirmiausia – mokytojas“ ir yra finansuojamas Europos socialinio fondo + bei  bendrojo finansavimo lėšomis. Daugiau informacijos apie projektą rasite čia.

 

 

 

]]> Patvirtinta Bendrųjų programų peržiūros ir atnaujinimo tvarka https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/26/patvirtinta-bendruju-programu-perziuros-ir-atnaujinimo-tvarka/ Tue, 26 Aug 2025 06:24:07 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44072 Nacionalinės švietimo agentūros direktoriaus įsakymu patvirtintas Bendrųjų programų peržiūros ir atnaujinimo tvarkos aprašas.

Aprašo tikslas – nustatyti aiškią, nuoseklią ir skaidrią Bendrųjų programų peržiūros ir atnaujinimo tvarką: apibrėžti tikslus, poreikio vertinimo kriterijus, galimus proceso dalyvius, jų įtraukimo būdus bei pagrindinius organizavimo etapus.

Kodėl tai svarbu?
Bendrųjų programų peržiūra ir atnaujinimas yra nuolatinis, ilgalaikis procesas, reikalaujantis kryptingo koordinavimo, profesionalaus vertinimo ir bendruomenės įsitraukimo. Patvirtinta tvarka leis:

• Stiprinti pasitikėjimą švietimo turinio pokyčiais tarp mokytojų, mokyklų bendruomenių ir švietimo partnerių;
• Užtikrinti aiškų procesą, kuriame apibrėžtos atsakomybės, sprendimų priėmimo tvarka ir atnaujinimo reguliarumas;
• Sumažinti interpretacijų riziką ir padėti vienodai taikyti ugdymo turinio kaitos principus visose srityse.

Bendrųjų programų peržiūra ir atnaujinimas bus grindžiama duomenimis, profesionalų įžvalgomis bei nuosekliu bendradarbiavimu su švietimo bendruomene.

Vienas svarbiausių praktinių žingsnių įgyvendinant šią tvarką – mokomųjų dalykų Tarybų sudarymas. Tarybos koordinuos konkrečių dalykų bendrųjų programų peržiūrą, teiks siūlymus, sistemins grįžtamąjį ryšį bei atstovaus skirtingų švietimo grandžių ir sričių dalyvių požiūrius. Tai padės užtikrinti, kad atnaujinamas ugdymo turinys būtų aktualus, nuoseklus ir grindžiamas praktinėmis patirtimis.

Kviečiame visus švietimo dalyvius aktyviai dalyvauti šiame procese – tik kartu galime užtikrinti aukštos kokybės ir aktualų ugdymo turinį visiems Lietuvos mokiniams.

 

Aprašo tikslas – nustatyti aiškią, nuoseklią ir skaidrią Bendrųjų programų peržiūros ir atnaujinimo tvarką: apibrėžti tikslus, poreikio vertinimo kriterijus, galimus proceso dalyvius, jų įtraukimo būdus bei pagrindinius organizavimo etapus.

Kodėl tai svarbu?
Bendrųjų programų peržiūra ir atnaujinimas yra nuolatinis, ilgalaikis procesas, reikalaujantis kryptingo koordinavimo, profesionalaus vertinimo ir bendruomenės įsitraukimo. Patvirtinta tvarka leis:

• Stiprinti pasitikėjimą švietimo turinio pokyčiais tarp mokytojų, mokyklų bendruomenių ir švietimo partnerių;
• Užtikrinti aiškų procesą, kuriame apibrėžtos atsakomybės, sprendimų priėmimo tvarka ir atnaujinimo reguliarumas;
• Sumažinti interpretacijų riziką ir padėti vienodai taikyti ugdymo turinio kaitos principus visose srityse.

Bendrųjų programų peržiūra ir atnaujinimas bus grindžiama duomenimis, profesionalų įžvalgomis bei nuosekliu bendradarbiavimu su švietimo bendruomene.

Vienas svarbiausių praktinių žingsnių įgyvendinant šią tvarką – mokomųjų dalykų Tarybų sudarymas. Tarybos koordinuos konkrečių dalykų bendrųjų programų peržiūrą, teiks siūlymus, sistemins grįžtamąjį ryšį bei atstovaus skirtingų švietimo grandžių ir sričių dalyvių požiūrius. Tai padės užtikrinti, kad atnaujinamas ugdymo turinys būtų aktualus, nuoseklus ir grindžiamas praktinėmis patirtimis.

Kviečiame visus švietimo dalyvius aktyviai dalyvauti šiame procese – tik kartu galime užtikrinti aukštos kokybės ir aktualų ugdymo turinį visiems Lietuvos mokiniams.

 

Į kursus buvo kviečiami ir atrenkami mokytojai, ketinantys dirbti pagal atnaujintą pasirenkamąją nacionalinio saugumo ir krašto gynybos bendrąją programą 11–12 klasėje arba integruoti ją į savo dėstomus dalykus pradiniame ir pagrindiniame ugdyme. Tad visa programa buvo parengta pagal Pasirenkamosios programos temas. Kursų dalyvius svetingai priėmė, organizavo mokymus bei pratybas karaliaus Mindaugo husarų batalionas, įsikūręs Panevėžio rajone, Pajuosčio kaime.

Mokytojai klausėsi teorinių pranešimų, kuriuose buvo aptariama šalies gynybos politika, naujausios propagandinio karo kryptys ir elementai, susipažino su kariuomenės struktūra, laipsnių sistema bei išklausė pilietinio neginkluoto pasipriešinimo kursą. Kartu mokytojai dalyvavo praktiniuose užsiėmimuose: mokėsi rikiuotės pagrindų, surinkti ir išrinkti šaunamąjį ginklą, suteikti pirmąją pagalbą lūžių, kraujavimo, užspringimo ir kitais atvejais, apsisaugoti nuo gamtinių, cheminių, branduolinių bei kitų pavojų, išbandė išgyvenimo gamtoje veiklas. Vasaros kursų dalyviai ne tik turėjo galimybę pasidalinti savo darbo patirtimis, bet ir užmegzti naujus bendradarbiavimo ryšius bei susipažinti su Panevėžio J. Balčikonio gimnazijos pilietiškumo ugdymo patirtims ir apsilankyti Panevėžio regioniniame STEAM atviros prieigos centre, kur praktikavosi su dronais ir dalyvavo kituose užsiėmimuose.

Nacionalinės švietimo agentūros pavaduotojas Renaldas Čiužas ir Pagalbos mokiniui specialistų skyriaus vedėja Audronė Razmantienė. pasveikino vasaros kursų dalyvius.  Į diskusiją su dalyviais taip pat atvyko ir Lietuvos Respublikos Krašto apsaugos ministerijos viceministras Tomas Godliauskas, kuris pristatė vykdomas ir planuojamas veiklas mokyklose bei diskutavo su mokytojais apie nacionalinio saugumo stiprinimo galimybes.

Pasibaigus renginiui dalyviai dėkojo organizatoriams, dalijosi įgytomis patirtimis, džiaugėsi, jog kursai papildė jų žinių bagažą ne tik teorinėmis žiniomis, bet, svarbiausia, praktinėmis.

„Mokymai Karaliaus Mindaugo husarų batalione priminė esminę tiesą – pilietiškumo ugdymas prasideda nuo asmeninio pavyzdžio“, – pastebėjo Vilniaus Antakalnio gimnazijos direktorė Andželika Keršinskienė.

]]> Rugpjūčio 18–21 dienomis Nacionalinė švietimo agentūra kartu su partneriais Mobilizacijos ir pilietinio pasipriešinimo departamentu prie KAM, Lietuvos kariuomene bei Kauno švietimo inovacijų centru organizavo jau tradiciniais tapusiais vasaros kursus mokytojams „Nacionalinio saugumo ir pilietiškumo nuostatų stiprinimas ugdyme“. Kursų tikslas plėtoti pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštųjų mokyklų dėstytojus) kompetencijas, padedančias ugdyti mokinių pilietiškumą, įgalinančias mokinius domėtis nacionalinio saugumo, krašto gynybos temomis, suteikti programos dalyviams praktinių žinių ir įgūdžių veikti ekstremalių situacijų, krizių ir karo atveju, kuriuos jie perteiktų savo mokiniams.

Į kursus buvo kviečiami ir atrenkami mokytojai, ketinantys dirbti pagal atnaujintą pasirenkamąją nacionalinio saugumo ir krašto gynybos bendrąją programą 11–12 klasėje arba integruoti ją į savo dėstomus dalykus pradiniame ir pagrindiniame ugdyme. Tad visa programa buvo parengta pagal Pasirenkamosios programos temas. Kursų dalyvius svetingai priėmė, organizavo mokymus bei pratybas karaliaus Mindaugo husarų batalionas, įsikūręs Panevėžio rajone, Pajuosčio kaime.

Mokytojai klausėsi teorinių pranešimų, kuriuose buvo aptariama šalies gynybos politika, naujausios propagandinio karo kryptys ir elementai, susipažino su kariuomenės struktūra, laipsnių sistema bei išklausė pilietinio neginkluoto pasipriešinimo kursą. Kartu mokytojai dalyvavo praktiniuose užsiėmimuose: mokėsi rikiuotės pagrindų, surinkti ir išrinkti šaunamąjį ginklą, suteikti pirmąją pagalbą lūžių, kraujavimo, užspringimo ir kitais atvejais, apsisaugoti nuo gamtinių, cheminių, branduolinių bei kitų pavojų, išbandė išgyvenimo gamtoje veiklas. Vasaros kursų dalyviai ne tik turėjo galimybę pasidalinti savo darbo patirtimis, bet ir užmegzti naujus bendradarbiavimo ryšius bei susipažinti su Panevėžio J. Balčikonio gimnazijos pilietiškumo ugdymo patirtims ir apsilankyti Panevėžio regioniniame STEAM atviros prieigos centre, kur praktikavosi su dronais ir dalyvavo kituose užsiėmimuose.

Nacionalinės švietimo agentūros pavaduotojas Renaldas Čiužas ir Pagalbos mokiniui specialistų skyriaus vedėja Audronė Razmantienė. pasveikino vasaros kursų dalyvius.  Į diskusiją su dalyviais taip pat atvyko ir Lietuvos Respublikos Krašto apsaugos ministerijos viceministras Tomas Godliauskas, kuris pristatė vykdomas ir planuojamas veiklas mokyklose bei diskutavo su mokytojais apie nacionalinio saugumo stiprinimo galimybes.

Pasibaigus renginiui dalyviai dėkojo organizatoriams, dalijosi įgytomis patirtimis, džiaugėsi, jog kursai papildė jų žinių bagažą ne tik teorinėmis žiniomis, bet, svarbiausia, praktinėmis.

„Mokymai Karaliaus Mindaugo husarų batalione priminė esminę tiesą – pilietiškumo ugdymas prasideda nuo asmeninio pavyzdžio“, – pastebėjo Vilniaus Antakalnio gimnazijos direktorė Andželika Keršinskienė.

]]> Atviros registracijos į 15 kvalifikacijos tobulinimo programų pedagogams https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/25/atviros-registracijos-i-15-kvalifikacijos-tobulinimo-programu-pedagogams/ Mon, 25 Aug 2025 05:01:24 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44043 Nacionalinė švietimo agentūra bendradarbiaudama su Vilniaus universitetu, VU Šiaulių akademija ir Vytauto Didžiojo universitetu, įgyvendindama projektą „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“, kviečia pedagoginius darbuotojus (išskyrus aukštųjų mokyklų) registruotis į 15, naujas registracijas atvėrusių, nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų, kurios vyks 2025–2026 mokslo metais.

Projektu „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ siekiama sudaryti galimybes mokytojams, švietimo pagalbos specialistams bei mokyklų vadovams gilinti profesines žinias, stiprinti dalykines ir didaktines kompetencijas, įgyti naujų ugdymo metodų bei kurti įtraukią, šiuolaikiniams iššūkiams atvirą ugdymo aplinką.

VU Ugdymo instituto siūlomos programos:

Matematikos mokymas ir mokymasis

Programa skirta pradinių, pagrindinių ir gimnazijų klasių matematikos mokytojams. Dalyviai gilins žinias apie matematikos mokymo psichologiją, metodus, tyrimais grįstą mokymą, gaus praktinių rekomendacijų koordinuojant matematikos mokymą 1–12 klasėse. Programos apimtis: 270 akad. val., 2025-10-02 – 2026-03-31.

Registruotis galite iki 2025-08-25 čia.
Kontaktai informacijai: Lina Vinikienė, el. p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Gyvenimo įgūdžių ugdymas

Skirta mokytojams, vadovams ir švietimo pagalbos specialistams, atsakingiems už gyvenimo įgūdžių ugdymą 5–10 klasėse. Akcentuojama saugios aplinkos kūrimas, socialinių įgūdžių stiprinimas, refleksija bei formuojamasis vertinimas. 270 akad. val. bus išklausyta 2025-10-06 – 2026-03-31.

Registracija (iki 2025-08-25) bei daugiau informacijos rasite čia.
Kontaktai: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Kalbų mokymo(si) optimizavimas pasitelkus generatyvinį dirbtinį intelektą (GDI)

Mokymai skirti užsienio kalbų mokytojams. Dalyviai mokysis taikyti GDI kalbų mokyme, aptars etikos klausimus, naujausias tendencijas, kurs praktinius užduočių pavyzdžius. Mokymai vyks 2025-10-20 – 2026-03-13 bei apims 270 akad. val.

Registruotis kviečiame iki 2025-08-25 čia.
Kontaktinė informacija: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Biologijos mokymas(is) gyvybės mokslų kontekste

Programos dalyviai nagrinės biochemiją, evoliuciją, biologinę įvairovę, atliks laboratorinius darbus VU Gyvybės mokslų centro laboratorijoje. Mokymai apims 270 akad. val. ir vyks 2025-10-02 – 2026-03-31.

Registracija (iki 2025-09-15) vyksta čia.
Kontaktai papildomai informacijai: Simona Vižinienė, el. p. simona.viziniene@fsf.vu.lt (projekto administravimo klausimais), BioEduLab@gmc.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais).

Filosofijos ir etikos mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų tobulinimas

Dalyviai susipažins su filosofijos ir etikos dėstymo metodais, gilinsis į sokratiškąjį dialogą, interpretaciją, fenomenologiją. Mokymų apimtis 270 akad. val., 2025-10-08 – 2026-03-13.

Registracijų lauksime iki 2025-08-25 čia. 
Kontaktai: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Geografijos mokymas(is)

Mokymų tikslas atnaujinti 6–12 klasių geografijos mokytojų dalykines žinias, įtraukiant GIS taikymą, ekspediciją. Preliminari programos trukmė: 2025-10-07 – 2026-03-27, 270 akad. val.

Registruotis galite iki 2025-09-14 čia.
Iškilus klausimams kreipkitės: Simona Vižinienė, el. p. simona.viziniene@fsf.vu.lt (projekto administravimo klausimais), Dovilė Krupickaitė, el. p. dovile.krupickaite@gf.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais).

Chemijos mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų tobulinimas

Programos metu bus akcentuojami tyrimais grįsti metodai, laboratoriniai darbai, įtraukiama praktinės konferencijos dalis. Mokymasis apims 135 akad. val., nuo 2025-10-01 iki 2026-03-27.

Registracija (iki 2025-08-25) rasite čia.
Vykdančiosios įstaigos kontaktai: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt (projekto administravimo klausimais), Julija Grigorjevaitė, el. p. julija.grigorjevaite@chgf.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais).

Fizinis ugdymas: judėjimas ir įkūnytas pažinimas

Mokymai jungia judesio mokslą, neuroedukaciją, įkūnytą pažinimą, nagrinėja fizinio raštingumo, sveikatos ir kognityvinės raidos temas. Programos apimtis 270 akad. val., nuo 2025-10-16 iki 2026-03-14.

Registracijos (iki 2025-09-01) formą bei daugiau informacijos rasite čia:
Kontaktai: Stanislav Sabaliauskas, el. p. stanislav.sabaliauskas@mf.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais), simona.viziniene@fsf.vu.lt (projekto administravimo klausimais).

VU Šiaulių akademijos programos:

Įtraukusis meninis ugdymas

Per 135 akad. val. bus gilinami įtraukiojo meninio ugdymo principus, mokoma kurti įtraukią aplinką, individualizuoti turinį.

Registracija (iki 2025-09-01) ir informacija čia.

Gamtamokslinis raštingumas pradiniame ugdyme

Visos 135 akad. val. programos metu bus akcentuojamas tyrimais grįstas mokymas, skaitmeninės priemonės, darnaus vystymosi integracija.

Registruotis galite iki 2025-09-01 čia.

Antikorupcinė aplinka švietimo įstaigose

Programa skirta supažindinti su antikorupcijos principais, rizikų valdymu, etikos klausimais. Dalyviai parengs praktinius dokumentus savo įstaigai. Mokymai apims 270 akad. val..

Registruotis galėsite tik iki 2025-09-01 čia.

Iškilus papildomiems klausimams dėl VU ŠA atvirų programų kreipkitės į Skaistę Kovienę: tel. +370 41 393 016; el. p.: skaiste.kovien@sa.vu.lt

VDU Švietimo akademijos pasiūlymai:

Lietuvių kalbos ir literatūros didaktika

Lietuvių kalbos mokytojams skirta ir 159 akad. val. trunkanti programa sudaryta iš 18 modulių, apimančių kalbos ir literatūros didaktiką. Planuojamas mokymų laikotarpis yra nuo 2025-09-15 iki 2025-12-19.

Registracijos formą užpildyti galite iki 2025-09-08 čia.
Kontaktai: Vilma Leonavičienė, el. p. vilma.leonaviciene@vdu.lt.

Lietuvių kalba ir kultūra dvikalbio ugdymo kontekste                        

Pedagogai šioje programoje bus supažindinami su kalbos ugdymo tarpkultūriniame kontekste principais, psicholingvistikos aspektais. Mokymai planuojami nuo spalio mėnesio, apimtis 135 akad. val.

Registruotis galite iki 2025-09-15 čia.
Kontaktinė informacija: Povilas Jurgionis, el. p. povilas.jurgionis@vdu.lt.

Įtraukusis ugdymas universalaus dizaino mokymuisi prieigoje

Skirta mokytojams, vadovams ir švietimo pagalbos specialistams. Nuo spalio mėnesio, 270 akad. val. dalyviai nagrinės įtraukaus ugdymo principus, universalaus dizaino taikymą.

Registracija (iki 2025-09-15) ir daugiau informacijos čia.
Kontaktai: Ksenija Banuševičienė (tvarkaraščio klausimais), el. p. ksenija.banuseviciene@vdu.lt, Alvyra Galkienė (programos turinio klausimais), el. p. alvyra.galkiene@vdu.lt.

Vadovavimas mokyklai: švietimo įstaigų vadovų profesinio tobulėjimo programa

Ši programa orientuota į švietimo įstaigų vadovų lyderystės, pokyčių valdymo, inovacijų diegimo kompetencijų stiprinimą. Planuojama apimtis ir laikotarpis: 270 akad. val., nuo 2025-10-01 iki 2026-03-31.

Registruotis kviečiame iki 2025-09-15 čia. 
Vykdančiosios įstaigos kontaktai: Danguolę Bylaitė-Šalavėjienė, el. p. danguole.bylaite-salavejiene@vdu.lt.

 

*Mokymai skirti tik pedagogams (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.

**Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nė vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nei bet kurioje nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, nei magistrantūros studijose).

Nacionalinės kvalifikacijos tobulinimo programos įgyvendinimas pagal Švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-06-01 „Pirmiausia – mokytojas“ bus finansuojamas Europos Sąjungos ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės „NextGenerationEU“ lėšomis.

]]> Nacionalinė švietimo agentūra bendradarbiaudama su Vilniaus universitetu, VU Šiaulių akademija ir Vytauto Didžiojo universitetu, įgyvendindama projektą „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“, kviečia pedagoginius darbuotojus (išskyrus aukštųjų mokyklų) registruotis į 15, naujas registracijas atvėrusių, nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų, kurios vyks 2025–2026 mokslo metais.

Projektu „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ siekiama sudaryti galimybes mokytojams, švietimo pagalbos specialistams bei mokyklų vadovams gilinti profesines žinias, stiprinti dalykines ir didaktines kompetencijas, įgyti naujų ugdymo metodų bei kurti įtraukią, šiuolaikiniams iššūkiams atvirą ugdymo aplinką.

VU Ugdymo instituto siūlomos programos:

Matematikos mokymas ir mokymasis

Programa skirta pradinių, pagrindinių ir gimnazijų klasių matematikos mokytojams. Dalyviai gilins žinias apie matematikos mokymo psichologiją, metodus, tyrimais grįstą mokymą, gaus praktinių rekomendacijų koordinuojant matematikos mokymą 1–12 klasėse. Programos apimtis: 270 akad. val., 2025-10-02 – 2026-03-31.

Registruotis galite iki 2025-08-25 čia.
Kontaktai informacijai: Lina Vinikienė, el. p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Gyvenimo įgūdžių ugdymas

Skirta mokytojams, vadovams ir švietimo pagalbos specialistams, atsakingiems už gyvenimo įgūdžių ugdymą 5–10 klasėse. Akcentuojama saugios aplinkos kūrimas, socialinių įgūdžių stiprinimas, refleksija bei formuojamasis vertinimas. 270 akad. val. bus išklausyta 2025-10-06 – 2026-03-31.

Registracija (iki 2025-08-25) bei daugiau informacijos rasite čia.
Kontaktai: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Kalbų mokymo(si) optimizavimas pasitelkus generatyvinį dirbtinį intelektą (GDI)

Mokymai skirti užsienio kalbų mokytojams. Dalyviai mokysis taikyti GDI kalbų mokyme, aptars etikos klausimus, naujausias tendencijas, kurs praktinius užduočių pavyzdžius. Mokymai vyks 2025-10-20 – 2026-03-13 bei apims 270 akad. val.

Registruotis kviečiame iki 2025-08-25 čia.
Kontaktinė informacija: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Biologijos mokymas(is) gyvybės mokslų kontekste

Programos dalyviai nagrinės biochemiją, evoliuciją, biologinę įvairovę, atliks laboratorinius darbus VU Gyvybės mokslų centro laboratorijoje. Mokymai apims 270 akad. val. ir vyks 2025-10-02 – 2026-03-31.

Registracija (iki 2025-09-15) vyksta čia.
Kontaktai papildomai informacijai: Simona Vižinienė, el. p. simona.viziniene@fsf.vu.lt (projekto administravimo klausimais), BioEduLab@gmc.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais).

Filosofijos ir etikos mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų tobulinimas

Dalyviai susipažins su filosofijos ir etikos dėstymo metodais, gilinsis į sokratiškąjį dialogą, interpretaciją, fenomenologiją. Mokymų apimtis 270 akad. val., 2025-10-08 – 2026-03-13.

Registracijų lauksime iki 2025-08-25 čia. 
Kontaktai: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt.

Geografijos mokymas(is)

Mokymų tikslas atnaujinti 6–12 klasių geografijos mokytojų dalykines žinias, įtraukiant GIS taikymą, ekspediciją. Preliminari programos trukmė: 2025-10-07 – 2026-03-27, 270 akad. val.

Registruotis galite iki 2025-09-14 čia.
Iškilus klausimams kreipkitės: Simona Vižinienė, el. p. simona.viziniene@fsf.vu.lt (projekto administravimo klausimais), Dovilė Krupickaitė, el. p. dovile.krupickaite@gf.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais).

Chemijos mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų tobulinimas

Programos metu bus akcentuojami tyrimais grįsti metodai, laboratoriniai darbai, įtraukiama praktinės konferencijos dalis. Mokymasis apims 135 akad. val., nuo 2025-10-01 iki 2026-03-27.

Registracija (iki 2025-08-25) rasite čia.
Vykdančiosios įstaigos kontaktai: Lina Vinikienė, el.p. lina.vinikiene@cr.vu.lt (projekto administravimo klausimais), Julija Grigorjevaitė, el. p. julija.grigorjevaite@chgf.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais).

Fizinis ugdymas: judėjimas ir įkūnytas pažinimas

Mokymai jungia judesio mokslą, neuroedukaciją, įkūnytą pažinimą, nagrinėja fizinio raštingumo, sveikatos ir kognityvinės raidos temas. Programos apimtis 270 akad. val., nuo 2025-10-16 iki 2026-03-14.

Registracijos (iki 2025-09-01) formą bei daugiau informacijos rasite čia:
Kontaktai: Stanislav Sabaliauskas, el. p. stanislav.sabaliauskas@mf.vu.lt (programos, turinio ir pan. klausimais), simona.viziniene@fsf.vu.lt (projekto administravimo klausimais).

VU Šiaulių akademijos programos:

Įtraukusis meninis ugdymas

Per 135 akad. val. bus gilinami įtraukiojo meninio ugdymo principus, mokoma kurti įtraukią aplinką, individualizuoti turinį.

Registracija (iki 2025-09-01) ir informacija čia.

Gamtamokslinis raštingumas pradiniame ugdyme

Visos 135 akad. val. programos metu bus akcentuojamas tyrimais grįstas mokymas, skaitmeninės priemonės, darnaus vystymosi integracija.

Registruotis galite iki 2025-09-01 čia.

Antikorupcinė aplinka švietimo įstaigose

Programa skirta supažindinti su antikorupcijos principais, rizikų valdymu, etikos klausimais. Dalyviai parengs praktinius dokumentus savo įstaigai. Mokymai apims 270 akad. val..

Registruotis galėsite tik iki 2025-09-01 čia.

Iškilus papildomiems klausimams dėl VU ŠA atvirų programų kreipkitės į Skaistę Kovienę: tel. +370 41 393 016; el. p.: skaiste.kovien@sa.vu.lt

VDU Švietimo akademijos pasiūlymai:

Lietuvių kalbos ir literatūros didaktika

Lietuvių kalbos mokytojams skirta ir 159 akad. val. trunkanti programa sudaryta iš 18 modulių, apimančių kalbos ir literatūros didaktiką. Planuojamas mokymų laikotarpis yra nuo 2025-09-15 iki 2025-12-19.

Registracijos formą užpildyti galite iki 2025-09-08 čia.
Kontaktai: Vilma Leonavičienė, el. p. vilma.leonaviciene@vdu.lt.

Lietuvių kalba ir kultūra dvikalbio ugdymo kontekste                        

Pedagogai šioje programoje bus supažindinami su kalbos ugdymo tarpkultūriniame kontekste principais, psicholingvistikos aspektais. Mokymai planuojami nuo spalio mėnesio, apimtis 135 akad. val.

Registruotis galite iki 2025-09-15 čia.
Kontaktinė informacija: Povilas Jurgionis, el. p. povilas.jurgionis@vdu.lt.

Įtraukusis ugdymas universalaus dizaino mokymuisi prieigoje

Skirta mokytojams, vadovams ir švietimo pagalbos specialistams. Nuo spalio mėnesio, 270 akad. val. dalyviai nagrinės įtraukaus ugdymo principus, universalaus dizaino taikymą.

Registracija (iki 2025-09-15) ir daugiau informacijos čia.
Kontaktai: Ksenija Banuševičienė (tvarkaraščio klausimais), el. p. ksenija.banuseviciene@vdu.lt, Alvyra Galkienė (programos turinio klausimais), el. p. alvyra.galkiene@vdu.lt.

Vadovavimas mokyklai: švietimo įstaigų vadovų profesinio tobulėjimo programa

Ši programa orientuota į švietimo įstaigų vadovų lyderystės, pokyčių valdymo, inovacijų diegimo kompetencijų stiprinimą. Planuojama apimtis ir laikotarpis: 270 akad. val., nuo 2025-10-01 iki 2026-03-31.

Registruotis kviečiame iki 2025-09-15 čia. 
Vykdančiosios įstaigos kontaktai: Danguolę Bylaitė-Šalavėjienė, el. p. danguole.bylaite-salavejiene@vdu.lt.

 

*Mokymai skirti tik pedagogams (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.

**Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nė vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nei bet kurioje nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, nei magistrantūros studijose).

Nacionalinės kvalifikacijos tobulinimo programos įgyvendinimas pagal Švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-06-01 „Pirmiausia – mokytojas“ bus finansuojamas Europos Sąjungos ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės „NextGenerationEU“ lėšomis.

]]> Nauji mokslo metai: ką svarbu išgirsti prieš rugsėjį? https://www.nsa.smsm.lt/old/2025/08/21/nauji-mokslo-metai-ka-svarbu-isgirsti-pries-rugseji/ Thu, 21 Aug 2025 16:45:23 +0000 https://www.nsa.smsm.lt/old/?p=44036 Artėjant naujiems mokslo metams, rugpjūčio 27 d., stebėkite Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) renginį visai švietimo bendruomenei „Kas naujo naujais mokslo metais?“.

Jame bus pristatytos ateinančių metų aktualijos, naudingos priemonės bei galimybės. Taip pat laukia specialaus kviestinio svečio įžvalgos apie naujos kartos vaikus bei jų mąstymo tendencijas.

Jau 4 metus iš eilės rengiamos NŠA transliacijos rugpjūčio pabaigoje kviečia sužinoti apie sprendimus ir priemones, kad mokslo metai prasidėtų bei vyktų sklandžiai.

„Kas naujo naujais mokslo metais?“ bus aptartos NŠA veiklos: nuo bendrųjų programų aktualijų ir mokinių pasiekimų patikrinimų iki projektinių bei skaitmenos galimybių.

Transliaciją papildys ir specialus svečias – neuromokslininkas, daktaras Kęstutis Skauminas, kuris bandys paaiškinti kokia galėtų būti „Smegenų būsenų „pasirinkimų architektūra“ mokykloje” ir kokią įtaką tai daro mokinių psichologinės ir emocinės būsenos formavimui.

Renginys „Kas naujo naujais mokslo metais?“ vyks rugpjūčio 27 d., 14:00-15:30 val.

Renginio transliaciją stebėkite socialinio tinklo „YouTube“ NŠA paskyroje.

Renginio ir kitą naudingą informaciją sekite „Facebook“ NŠA paskyroje.

]]> Artėjant naujiems mokslo metams, rugpjūčio 27 d., stebėkite Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) renginį visai švietimo bendruomenei „Kas naujo naujais mokslo metais?“.

Jame bus pristatytos ateinančių metų aktualijos, naudingos priemonės bei galimybės. Taip pat laukia specialaus kviestinio svečio įžvalgos apie naujos kartos vaikus bei jų mąstymo tendencijas.

Jau 4 metus iš eilės rengiamos NŠA transliacijos rugpjūčio pabaigoje kviečia sužinoti apie sprendimus ir priemones, kad mokslo metai prasidėtų bei vyktų sklandžiai.

„Kas naujo naujais mokslo metais?“ bus aptartos NŠA veiklos: nuo bendrųjų programų aktualijų ir mokinių pasiekimų patikrinimų iki projektinių bei skaitmenos galimybių.

Transliaciją papildys ir specialus svečias – neuromokslininkas, daktaras Kęstutis Skauminas, kuris bandys paaiškinti kokia galėtų būti „Smegenų būsenų „pasirinkimų architektūra“ mokykloje” ir kokią įtaką tai daro mokinių psichologinės ir emocinės būsenos formavimui.

Renginys „Kas naujo naujais mokslo metais?“ vyks rugpjūčio 27 d., 14:00-15:30 val.

Renginio transliaciją stebėkite socialinio tinklo „YouTube“ NŠA paskyroje.

Renginio ir kitą naudingą informaciją sekite „Facebook“ NŠA paskyroje.

]]>